一年级下语文人之初导学案

基于根本知识基于学生差异基于能力培养 姜集小学草根教研助学单 年 月 日 年级 学科 姓名 课题人之初第一、二课时预期目标1.借助汉语拼音，能正确朗读课文，背诵课文。2.图文结合和结合生活实际，了解句子意思，了解课文内容，知道三字经是我国蒙学读物之一，知道学习的重要性，提高学习的自觉性。3. 能正确认读“之”等13个生字新词，正确读记“初始”等8个词语。根本知识认识13个生字，会写7个生字，能朗读并背诵课文，初步感知中国有救的历史文化。学究过程一、 要求识记的生字：1、 拼读一下生字： 2、 识字方法： 3、 会读以下词语：初始 初夏 天性 性格 专心 专门 善良 友善二、 要求会写的字： 之 近 远 义 相 习 玉1、书写时应注意： 2、组词： 三、朗读课文，思考问题：1、我把课文读了（ ）遍，课文有（ ）小节。2、按原文填空： （ ）（ ）初，性（ ）善， 性（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）。 苟（ ）教，性乃迁， 教（ ）道，贵以专。 （ ）（ ）（ ），非所宜， 幼（ ）（ ），老何（ ）？ （ ）（ ）琢，（ ）成器， （ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）3、背诵课文。目标测试（80%根本知识，20%能力培养）评价自我评价：对照完成检测情况在合适的圆圈内打“（优完成100%） （良完成80%） （差 不到80%）组长跟踪：（优完成100%） （良完成80%） （差 不到80%）家长跟踪：（优完成100%） （良完成80%） （差 不到80%）教师跟踪：（优完成100%） （良完成80%） （差 不到80%）