插花艺术教案

插花艺术教学目标：1. 知识与技能：插花造型的基本原理及方法。2. 过程与方法：通过学生自己设计、自主探究、教师指导、师生共同总结得出插花造型基本原理。3. 情感与价值观：培养学生发现美、感受美、创造美；通过学生自己动脑设计、动手造型、沟通合作、不断完善自己的作品培养学生的探究创新意识；通过师生共同评价作品，教师鼓励学生让其感受到成功的喜悦，让学生有一种成就感；激发学生学习劳技知识及创作的欲望。教学重点:1、插花的基本技艺；2、插花造型的构思和主题的设计教学难点：1主题（花型）设计2.掌握插花造型的技巧和方法。教具：剪刀、透明胶带、花泥、花盆（或塑料盆、花篮、塑料纸等）花材、细铁丝、课件等。教学设计：（一）导入新课（课题）插花艺术引言：花是大自然中至精至美的化身，即使是一片绿叶，一个花蕾，也能让眼目为之一舒，心灵为之一动，自然之花草具有一股逢勃的生气，也诠释着生命的瑰丽。爱生命，于是爱花，爱花至深，想着把它留在生活的每个角落，于是便有了插花。插花被誉为“无声的诗，立体的画”。插花艺术是运用色彩和造型等手段，可以把人们引进幽雅，充满诗情画意的佳境中去。今天这节课我们要进行插花实践。我们已经把插花有关的物品准备好了，让我们一起动手吧!（二）新授1.介绍插花的类型、花材和用具师生共同欣赏一些插花样式。2教师制作一件插花作品。处理花材插入容器整形固定定名写祝福话语35个同学一个小组，自主设计、合作创作出自己小组的插花造型。学生以小组为单位，构思设计插花。教师巡视辅导，发现问题及时解决，使学生通过实践取得脑手结合。4师生共同评价。展示几盆现场实践的插花作品，由该组同学介绍创作思路，师生共同鉴赏并发表个人看法。5学生小组讨论一下自己在设计创作时，有哪些需要改进的。改进之后效果如何？分析：作品完成后相互进行交流，提出改进意见，进一步完善、丰满造型，恰好地表达思想。6.根据主题，给你的作品取一个相符的名字。插花艺术综合实践活动记录表：（在选择的选项后边的里打“）制作插花主题节日礼品口布置小型会场口美化居室口制作插花样式三角形口L型口直立式口需要花材百合花口玫瑰花口香雪兰口非洲菊口牡丹花口康乃馨口扶郎花口绿叶口组内自评欣赏与评级等级优口良口中口差口需要改进的地方和不足花色相配过多多色相配主次不足口花色搭配用了对比强烈的颜色相配口色彩深浅浓淡不足口花材形态的变化不足口改进后组间互评等级优口良口中口差口给作品命名祝福的话语（三）小结1学生自评价表（给你们组的作品打个等级优、良、中、差）2老师讲评1）鼓励学生勤于思考，大胆创新设计的思想；2）讲评好的作品，鼓励创新作品。（四）结束语当春节、母亲节、父亲节、教师节、中秋节、老人节、圣诞节快要来临的时候，如果你还没有想好送什么礼物，今天你学会了插花，老师建议你花很少的钱买一两朵花，再配上一些不用花钱买的花材，自己设计造型，再加上自己制作的小卡片，写上祝福的话语。会给他们带来多重的惊喜。