幼儿园幼儿艺术活动方案

幼儿园幼儿艺术活动方案幼儿园幼儿艺术活动方案1变废为宝活动目的对利用废旧材料小制作感兴趣能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰能在创造过程中感知变废为宝活动重点重点：能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣活动准备经历准备：对购物袋有初步的理解物质准备：各种购物袋;小超市场景;多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水活动过程一、引出主题，激发兴趣“今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗?(幼儿逛超市以后入座)”1.你在超市买了东西装在什么地方带回来?2.你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的?3.你们想设计一个怎么样的购物袋?(幼儿自由讨论)二、观察环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。1.“我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么?”2.其他三面应该怎么样?3.粘好了要装上什么东西才可以拎?三、幼儿制作购物袋1.鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进展简单的装饰。2.帮助才能较弱的幼儿完成重点部分。3.启发幼儿制作与别人不同的拎环。四、欣赏展评1.找找谁的袋子有趣又好看。2.提着自己制作的袋子去“超市”选购自己喜欢的物品，装在袋子里。活动延伸在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。活动评析一、设计意图从环保教育出发，从幼儿的生活经历出发，我将幼儿熟悉的接触最多的超市购物袋作为环境教育的内容。在活动过程中，启发幼儿联络自己的生活经历，说说购物袋的用途、特征，激发幼儿的制作兴趣，设计各种各样的购物袋，利用废旧的广告纸和幼儿自己家里带来的挂历纸来制作，即表达了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。幼儿有才能制作各种各样的购物袋，虽然教师没有直接示范如何粘贴袋子，但幼儿根据自己的生活经历想出了各种粘贴的方法，并设计了与众不同的拎环。充分表达了幼儿的创造性。最后的环节让幼儿自己拿着自己设计的环保购物袋去“超市”购物，实际上是给幼儿提供一个展示自己的时机，是幼儿在情感上得到成功的满足。最后的环节在幼儿体验成功的同时，可以在“购物”的过程中欣赏同伴的袋子，教师也可以检测制作的完成情况。二、效果分析p 在整个活动中充分表达了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。幼儿园幼儿艺术活动方案2活动目的理解有关动物的习性，对食物链感兴趣尝试在色纸上作画，涂色用力、均匀对使用色纸作画产生兴趣重点难点重点：懂得动物和动物之间生存关系，对食物链感兴趣难点：在色纸上进展作画均匀地涂色活动准备经历准备：简单理解有关动物的习性，会画猫头鹰等夜间活动的动物材料准备：已经上好黑色的幼儿画过的画纸，油画棒，范画活动过程一、出示范画，让幼儿体验色纸画的特征效果，引起幼儿作画的愿望。1.“这幅画与我们过去画过的画有什么不一样?”2.“这样的画看上去有什么感觉?”3.解释色纸的由来，让幼儿体验到废物利用的好处，懂得要节约纸张。“这些画纸都是你们以前用过的，教师在上面涂黑色，让你们再来画画。这样，一张纸我们可以用屡次，减少了浪费。”二、观察画面内容，提问：月光下，黑夜中，动物们会在干什么?谁会在活动?谁又在休息?在活动的动物它们又是怎么活动的，和谁一起活动?(让幼儿自由讨论，充分发挥幼儿的想象力，通过教师参与的讨论让幼儿理解动物之间的互相联络。)三、提出作画要求大胆地画出夜间活动的动物;色纸作画时涂色要用力、均匀。四、幼儿练习教师边巡视边提醒幼儿作画的要求，对于难以到达满意效果的个别幼儿，可做个别示范。六、讲评让作者互相讲讲所画的小动物在于什么。活动延伸要求幼儿搜集夜间活动的动物资料;在美工角中提供色彩不一的纸，供幼儿作画，使幼儿尝试不同的色纸作画的效果。活动评析一、设计意图“月光下”是个范围很广的美术活动，根本上是让幼儿自己进展想象和创造。幼儿在作画之前的自由讨论中，理解了动物之间所存在的不可分割的联络，为后面的创作打下了根底。幼儿喜欢亲近兔子等小动物，厌恶大灰狼和老虎等食肉动物，他们不理解食物链。本次活动能使幼儿知道食物链，动物中有肉食动物，有草食动物也有腐食动物，他们之间是互相联络的，没有好坏之分。另外，选择了幼儿用过的纸覆盖上颜色来作为幼儿的作画材料，从本次活动题材考虑选用了黑色黑夜，这样幼儿可以理解，也可以承受。当然，目的不仅为了让幼儿更好地表现主题，获得良好的画面效果，而且也为了对幼儿进展节约纸张的教育。考虑到食物链和环境有关，节约用纸也和环境有关，两者的结合是很不错的，可以收到事半功倍的效果。二、效果分析p 从幼儿所作的20张作品中可看出，他们充分发挥了自己的想象力和创造力，展示了多种不同的生物之间的联络，说明幼儿已懂得动物之间有着某种不可分割的联络，不是人为可以破坏的，假设其中的一个环节有所损坏，将对很多动物产生影响。在讲评作品中通过幼儿自我介绍，进一步丰富了有关食物链的知识。色纸的运用，也进步了幼儿的作画兴趣。幼儿园幼儿艺术活动方案3设计意图：为了让幼儿认识自己的家乡，这个主题从认识家乡的风光、家乡的物产和家乡的文化三个方面展开教学，我们以山东快书的形式，让幼儿理解水浒名著中武松这一人物形象。但中班的孩子对山东快书见得不多，所以应给孩子提供适宜的音像资料，通过欣赏并尝试模拟其中的语言，让幼儿感受快板说唱艺术的特点。活动开始，把孩子带入一个说快板、有节奏的气氛;通过欣赏山东快书并尝试模拟其中的语言，让幼儿感受山东快板的说唱艺术特点;在学习快板的使用方法时鼓励幼儿大胆尝试、互相模拟，在不断的探究中总结经历。作为一节艺术活动，我把活动的终点落到艺术表演上，鼓励幼儿把学过的儿歌用说快板的形式表现出来。活动目的：1、理解山东快板说唱艺术的特点，对民间曲艺产生兴趣。2、感受快板独特的节奏韵律，初步学习竹板简单的使用方法。活动准备：1、快板用具假设干，鼓一面。2、山东快板武松打虎的录象资料，活动前熟悉武松打虎的故事。活动流程：一、教师打快板，说节奏儿歌组织幼儿进入场地。儿歌：小朋友，走走走，挺起胸，抬起头;小朋友，来来来，大大的眼睛看过来;轻轻坐到椅子上，我来和你一起玩。二、认识快板，知道快板的作用。1、教师手里拿的是什么?用什么做的?有几片竹板?什么样子?2、你在什么地方见过快板?用快板来做什么?(打节奏、表演节目)三、欣赏山东快书录象资料，感知山东快书的说唱特点。武松打虎的故事听过吗?教师给小朋友准备了一段不一样的武松打虎，我们来看看它而后教师讲的故事有什么不一样?“1、欣赏完录象后提问：里面的叔叔是怎么表演的?(打快板，说山东话)2、知识浸透：这种打着快板、用山东话说唱表演的节目，叫山东快板，也叫山东快书。3、模拟感受“我们也来学着说两句刚刚看到的山东快板。”教师带着孩子学说“闲言碎语不要讲，表一表好汉武二郎”，并拍手掌握节奏。四、初步学习快板的使用方法。1、幼儿自由尝试：“教师给小朋友准备了快板，试一试怎样让快板发出清脆好听的声音?”2、个别幼儿示范表演，教师及时指出孩子打板的缺乏。3、教师讲解打快板的要领，集体模拟。练习儿歌：大拇指，钻中间，小小手，夹住板，往上抬，打起来。4、教师敲鼓，幼儿打快板，感受快板的根本韵律。“打竹板真好玩，我想和小朋友一起合作，不过教师表演的不是快板，(出示鼓)是敲鼓。”提要求：小朋友在打竹板时和教师敲鼓的速度、节奏是一样的。教师以不同的速度和节奏敲鼓，幼儿练习有节奏地打竹板。五、尝试快板表演1、放下竹板，幼儿说武松打虎。2、教师打竹板幼儿有节奏地说武松打虎。3、鼓励幼儿打着快板有节奏地说武松打虎。4、教师示范表演快板武松打虎，要求幼儿观察教师表演时的动作、手势和表情等。5、幼儿尝试带动作和表情表演快板儿歌。六、完毕活动：鼓励幼儿像小小艺术家一样，参加表情和动作集体表演快板武松打虎。幼儿园幼儿艺术活动方案4活动目的：1.理解歌词内容，学会用正确的姿势、自然地声音演唱歌曲。2.理解、掌握附点音符的演唱方法。3.能用歌声表达升中班的情感，体验成长的快乐。活动准备：1.经历准备：事先与幼儿交谈，让幼儿知道自己从小班升中班，体验成长的快乐。2.物质准备：自制我是中班小朋友的图谱。活动过程：(一)律动郊游入室。师：小朋友如今是中班小朋友了，接下来我们一起去参观一下我们中班的教室吧。(律动入室)(二)练声大猫小猫。师：在小班时小朋友们都学过了歌曲大猫小猫。如今请小朋友们跟着教师的琴一起唱大猫小猫。(三)播放音乐，引导幼儿理解歌词内容。1.教师完好播放音乐幼儿欣赏。师：今天教师带来了一首好听的歌曲我是中班小朋友，如今我们一起来听听歌里唱了什么。2.教师出示图谱。(1)师：刚刚的歌曲里唱了什么?(个别幼儿答复)(2)师：哦，小鸟那小鸟在干什么?(个别幼儿答复)(3)师：对了，小鸟在喳喳叫。接下来又有谁?(个别幼儿答复)(4)师：说对了，是太阳公公，太阳公公的表情怎么样?(个别幼儿答复)(5)师：太阳公公在咪咪笑。最后还有谁?表情是怎么样?(个别幼儿答复)(6)师：最后是小朋友，他很快乐，那小朋友要去干什么?(个别幼儿答复)(我们开学了，我们爱学习，我们有礼貌，我们是中班的小朋友)(7)师：原来呀是开学了，小朋友很快乐的去幼儿园。小鸟喳喳叫，太阳公公咪咪笑，小朋友多快乐，我们开学了，我们爱学习，我们有礼貌，我们是中班的小朋友3.教师完好念一遍歌词。(1)师：如今教师来念一遍歌词，请小朋友们认真听歌词里是不是和刚刚小朋友们说的一样。(2)师：如今请小朋友们跟着教师一起念歌词。(教师带着幼儿有节奏的念歌词)(四)教师完好演唱歌曲，幼儿欣赏。师：如今教师来完好演唱一遍歌曲我是中班小朋友，请小朋友们认真听。(五)幼儿学习歌曲。1.师：接下来请小朋友和教师一起唱歌曲我是中班的小朋友，但在唱歌前教师有几点要求，小朋友们在唱歌时要用好听自然的声音演唱，还要正确的坐姿，要做的漂漂亮亮的。(教师带着幼儿完好演唱歌曲)2.分组演唱。(1)师：等一下我们来分组演唱歌曲，第一组第二组的小朋友唱前面一句“小鸟喳喳”，三、四、五组的小朋友唱后面一句“太阳咪咪笑”。第一组第二组的小朋友唱一句，三、四、五组的小朋友接下去唱后面一句。(2)幼儿分组接唱。(3)师：刚刚小朋友们唱的很好，接下来三、四、五组的小朋友唱前面一句“小鸟喳喳”，第一组第二组的小朋友唱后面一句“太阳咪咪笑”。和刚刚一样的演唱方法。(3)幼儿分组接唱。3.请个别幼儿演唱。(1)师：刚刚小朋友都唱的很棒，如今我请坐的看的小朋友来唱这首歌。(个别幼儿演唱)(2)个别幼儿演唱。4.幼儿集体完好演唱一遍。师：小朋友都唱的很好听，接下来请小朋友跟着教师的琴声再一起唱一遍歌曲我是中班小朋友。(六)律动出室我是中班小朋友出教室。师：小朋友们都会唱我是中班小朋友，如今我们一起去唱给给小班的弟弟妹妹听。幼儿园幼儿艺术活动方案5活动目的：1.利用图案画装饰花瓶，稳固对称、均等、中心花、边花、角花等概念。2.开展乐于设计乐于创作，热爱绘画的学习品质。3.培养幼儿的观察、操作、表达才能，进步幼儿的审美情趣及创新意识。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。5.培养幼儿的欣赏才能。活动准备：废旧挂历纸剪成的花瓶纸型。根据幼儿要求提供绘画工具。活动过程：1.工人叔叔烧出批白色花瓶，但如今外贸出口需要把它们变成花卉的，请小朋友来装饰一下，要求设计要精巧，图案要细致，有中心花、边花和角花。2.幼儿可以说说自己准备用什么工具，画什么图案，到达小组内互相启发的目的。3.自己动手，绘制花瓶。活动建议：活动前教师找一只用图案画形式装饰的工艺花瓶，请幼儿欣赏。第 14 页 共 14 页