2022年专接本-学前教育学考试题库及模拟押密卷69（含答案解析）

2022年专接本-学前教育学考试题库及模拟押密卷（含答案解析）1. 判断题世界图解是历史上第一本看图识字课本。（ ）问题1选项A.对B.错【答案】A【解析】【考点】本题考查学前教育概述-学前教育的产生与发展-萌芽阶段【解析】世界图解是夸美纽斯的著作，是世界上第一部对幼儿进行启蒙教育的百科全书式的看图识字课本。故本题说法正确。【点拨】夸美纽斯，捷克教育家。著作有世界图解和母育学校。世界图解是世界上第一部对幼儿进行启蒙教育的百科全书式的看图识字课本；母育学校是世界上第一本对学前教育进行论述的专著。教育理论有：提出泛智主义教育、提出班级授课制等。2. 名词解释幼儿教师专业素养【答案】答：幼儿教师的专业素养是幼儿教师开展工作必须具备的素质，是幼儿教育工作对幼儿教师专业化所提出的要求。幼儿教师的专业素养包括职业道德、专业知识、专业能力和身心素质四个方面。【解析】【考点】本题考查幼儿教师及儿童观-幼儿教师的专业发展3. 单选题把学生组织起来，以满足他们个别需要的最好办法是（ ）。 问题1选项A.小组教学B.个别化教学C.小班化教学D.区域教学【答案】B【解析】【考点】本题考查幼儿园课程与教学活动-幼儿园教学活动的过程-环境与组织形式-幼儿园教学活动的组织形式【解析】把学生组织起来，以满足他们个别需要的最好方法是个别化教学。一个教师面对一个幼儿进行指导时，要从幼儿的独特性出发，因人施教，使教育能针对每个幼儿的需求，满足不同个体的特点。故本题选B。【点拨】幼儿园课程与教学活动形式包括：集体教学活动；小组活动和个别活动。4. 问答题简述幼儿园环境创设的意义。【答案】答：（1）为幼儿提供发展保障。 （2）促进幼儿身心健康。 （3）激发幼儿的创新潜能。 【解析】【考点】本题考查幼儿园环境创设-幼儿园环境创设原则5. 问答题简述福禄贝尔的教育方法。【答案】答：福禄贝尔关于幼儿园教育方法的基本原理是自我活动或自动性，他认为，自我活动是一切生命的最基本的特性，也是人类生长的基本准则。（1）直观教学法。福禄贝尔重视儿童的亲身观察，他要求教育工作者有意识地把有关联性的事物呈现在儿童面前，使儿童能够容易而正确地知觉这些事物，并形成正确观念。（2）游戏教学。福禄贝尔把游戏看作儿童内在本质向外的自发表现，是人在这一阶段上最纯洁的精神产物。游戏不等于儿童的外部活动，而更多地是指儿童的心理态度。“游戏是创造性的自我活动和本能的自我教育”。（3）社会参与。福禄贝尔深切感受到儿童之间社交关系的重要性，认为由自我活动所导致的个性自我实现，必须经由“社会化”的历程始能达到。【解析】【考点】本题考查学前教育概述学前教育的产生与发展【点拨】福禄贝尔是德国著名的幼儿教育家，幼儿园的创始人。他的主要著作有人的教育、母亲与儿歌等。提出了教育应当适应儿童的发展；认为教育要遵循儿童的自然本性，实现儿童的天然禀赋；教育是以儿童的自我活动为基础；游戏有重要的教育价值。6. 问答题在美国，3岁以后的孩子，不管送到什么机构，公立还是私立，半天还是全天，在玩耍中都会开始接受一些简单教育，如识别基本语言词汇、认字母、识数字、辩颜色以及锻炼手、脑协调能力等。以明尼苏达州提供的PreK教育为例，在每天提供的2.5小时课程中，孩子们通过活动来探索科学、艺术、阅读与写作、戏剧、音乐、数学等各种领域。每天，都有户外游戏、音乐课，还有讲故事的时间。老师们会教孩子如何尊重、接纳其他同学，鼓励自我独立与自我控制，以及如何控制情绪等。请根据上述材料分析美国学前教育给我们的启示。【答案】答：（1）进行全面发展教育。以明尼苏达州提供的Prek教育为例，在每天提供5小时课程中，孩子们通过活动来探索科学、艺术、阅读与写作、戏剧、音乐、数学等各种领域。我们要重视幼儿的全面发展，进行多领域的整合，促进幼儿多方面发展。（2）寓教于乐，重视游戏的作用。游戏是幼儿最喜欢的活动，要把游戏作为幼儿教育的基本形式落到实处，保证幼儿的户外活动和游戏时间，让幼儿在游戏中学习和成长，促进幼儿认知、身体、心理等方面的发展。（3）活动形式多样化。在PreK教育中，每天都有户外游戏、音乐课，还有讲故事时间。教师们会教孩子们如何尊重、接纳其他同学，鼓励自我独立与自我控制。以及如何控制情绪等。我们要注意活动形式的多样化，通过各种各样的活动促进幼儿知情意行的发展。【解析】【考点】我国的幼儿园教育-幼儿全面发展教育7. 问答题简述蒙台梭利教育思想的主要内容。【答案】答：（1）儿童观：儿童具有与生俱来的“内在生命力”；儿童具有吸收力的心智。 （2）教育方法：教育必须与儿童发展的敏感期相吻合；注重感官教育；通过“工作”使自由与纪律相协调；重视教育环境的作用。 （3）教师的作用：重视教师的作用；不教的教育。 【解析】【考点】本题考查学前教育概述-学前教育的产生与发展-初创阶段【点拨】蒙台梭利，著作童年的秘密有吸收力的心智。提出儿童的心理是具有敏感期的、儿童具有心理胚胎期等力量。8. 单选题我国第一次提出基本普及学前教育目标的教育发展决策是（ ） 问题1选项A.中国教育改革和发展纲要B.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)C.国务院关于当前发展学前教育的若干意见D.关于加大财政投入支持学前教育发展的通知【答案】B【解析】【考点】本题考查我国的幼儿园教育-幼儿园教育的性质和任务【解析】国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)中提出要基本普及学前教育，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。重视0至3岁婴幼儿教育。这是我国第一次提出基本普及学前教育的目标。故本题选B。【点拨】为了指导20世纪90年代至21世纪初中国教育的改革和发展，中共中央、国务院于1993年2月制定并印发了中国教育改革和发展纲要；国务院关于当前发展学前教育的若干意见主要是针对发展学前教育提出的相关建设性意见；关于加大财政投入支持学前教育发展的通知是为了贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）和国务院关于当前发展学前教育的若干意见而提出的。9. 单选题学前儿童欣赏歌曲时自然地摇摆身体、手舞足蹈；欣赏美术作品时不自觉地触摸，体现了学前儿童美感的（ ）。问题1选项A.行动性B.整体性C.表面性D.倾向性【答案】A【解析】【考点】本题考查我国的幼儿园教育-幼儿全面发展教育-学前儿童美育【解析】美本身具有形象性的特点。幼儿一般通过感知、交往和操作活动获得美感，表现了幼儿美感表现的行动性特点。例如，他们往往听到音乐而手舞足蹈、随歌起舞；看到好看的衣服会动手摸一摸，而不是静静欣赏。故本题选A。10. 单选题幼小衔接的工作重点是（ ）。问题1选项A.入学的适应性B.幼儿身体素质C.识字与计算D.社会性培养【答案】A【解析】【考点】本题考查幼小衔接-幼小衔接的意义和任务-幼小衔接的概念【解析】幼小衔接工作的重点应该放在培养儿童入学的适应性上，培养孩子适应新环境的各种素质。故本题选A。【点拨】幼小衔接指的是幼儿园与小学根据儿童身心发展的阶段性和连续性及儿童终身发展的需要，有针对性的采取适宜的教育措施和手段，帮助儿童逐步学会独立的生活与学习，使儿童入小学后能较快地适应新生活，减少因两种教育的差异给儿童身心带来负面影响。11. 问答题简述教师对表演游戏的指导要点。【答案】答：（）协助幼儿选择表演游戏的主题，选择适合表演的文学作品。（）激发幼儿对表演游戏的兴趣。（）创设适合表演的游戏环境，提供表演游戏的物质条件。（）帮助幼儿组织表演活动，指导幼儿分配角色。（）指导幼儿表演的技能，鼓励幼儿自然生动地表演。（）引导幼儿积累社会经验，提高表演水平。【解析】【考点】本题考查幼儿园的游戏幼儿园游戏指导12. 论述题试述幼儿社会化的成因。【答案】答：幼儿的社会化是个长期而又复杂的过程，受制于多种因素，教师和同伴是影响幼儿社会化进程和质量的两个最为活跃的教育因素。（1）教师及其教育行为。在教师的教育行为中，积极的社会强化、模仿和辨认、期望和要求特性分类等因素对幼儿社会化的影响又显得极为重要。 积极的社会强化。这有助于教师与幼儿建立一种良好的社会关系，促进幼儿获取各种新的社会交往的技能，巩固已形成的正确的行为习惯。 模仿和辨认。幼儿喜欢模仿、辨认教师的行为，以适应幼儿园的生活。教师在教学活动中(如怎样绘画、怎样拍球)的榜样作用，既简单又明显。但是，当他们在教给幼儿有关社会知识、技能和态度的时候，除了给幼儿提供模仿的对象以外，还给幼儿创设了一个辨认的机会。不仅使幼儿能模仿教师的行为，还使他们能仿效教师的态度价值观和情感反应。 期望和要求。教师应以友好、信任的态度对待每一位幼儿，对他们抱有诚挚的期望。 特性分类。特性分类有积极与消极之别。积极的特性分类主要是指，在教师与幼儿相互作用时，教师能从正面看待幼儿对幼儿做出肯定的评价。消极的特性分类则是指，当教师与幼儿相互作用时，教师从反面看待幼儿，以幼儿做出否定的评价。教师对幼儿特性的分类，对幼儿的社会行为有着更为重要的影响，它不同于教师的奖赏或期望所产生的效应，因为它能迅速地改变幼儿的自我意向。 （2）同伴及其相互交往。在幼儿的相互作用中，朋友、互助、冲突、社会地位等因素对幼儿社会化的影响又显得格外重要。 朋友。幼儿具有一定的社会知识，技能与态度，他们具有与同伴相处、进行积极的社会交往的愿望。 互助。幼儿具有同情心，能在同伴遇到困难或身体处于危险时，给予帮助，拥有自我牺牲的精神和利他主义行为；能够认识和思考别人的需要，彼此尊敬，相互给予支持和帮助。 冲突。儿童在冲突中成长。年龄较大的幼儿，有较强的自信心和较丰富的经验，能够处理同伴之间的冲突和侵犯行为，他们通过表现自己不愉快的感情，抵御同伴的不合理要求，期望同伴公正地对待自己等方式，以成功地阻拦同伴的侵略行为。 社会地位。幼儿在同伴中的地位对其社会化也有影响。研究表明：与在小组中“不受欢迎”的幼儿相比，“受欢迎”的幼儿往往是一些善于与人合作、热心于各种活动、服从教师、自觉遵守班级规则的幼儿。【解析】【考点】本题考查我国的幼儿园教育-幼儿全面发展教育13. 单选题小班幼儿观察植物时，下列目标最符合他们发展水平的是（ ）。问题1选项A.能感知到周围植物的多种多样B.会观察记录植物生长变化过程C.能察觉到植物外形特征与生存环境的反应关系D.能发现不同种类植物之间的差异【答案】A【解析】【考点】本题考查幼儿园课程与教学活动-幼儿园课程与教学活动概述-幼儿园课程目标【解析】3-6岁儿童学习与发展指南科学领域中指出“在探究中认识和周围事物和现象”中指出3-4岁（小班）幼儿的发展要求是认识常见的动植物，能注意并发现植物是多种多样的。故本题选A。14. 单选题幼儿园教育的任务是（ ）。问题1选项A.培养特长幼儿B.完成教学要求C.培养健康幼儿D.培养全面发展的幼儿【答案】D【解析】【考点】本题考查我国的幼儿园教育-幼儿园教育的性质和任务-幼儿园教育的目的和任务【解析】对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法律法规所规定的幼儿教育的任务之一。故本题选D 。15. 填空题英国空想主义者欧文在他的代表作_中认为，造就适应新社会的人，需要养成良好的性格，消除由于社会愚昧而形成的恶习；在书中还叙述了他在新拉纳克为村民开辟的_，接纳刚会独自走路的儿童，由派来照料他们的人加以管理。【答案】【答案】新社会观游戏场【解析】【考点】本题考查学前教育概述学前教育的产生与发展初创阶段【点拨】欧文于1816年在苏格兰的新拉纳克为16岁儿童创办了幼儿学校，这堪称欧洲最早的幼儿教育机构。16. 问答题简述设计学前教育课程的策略。【答案】答：（1）要为不同的儿童创设不同的学习环境。（2）要为儿童提供多种多样的活动和材料，发展儿童的自尊心、自信心和积极的自我意识，提高儿童的思维能力、创造能力、语言表达能力、艺术表现能力；培养儿童体育运动技能、自我保护技能和社会交往技能。（3）要鼓励儿童参加大组活动，同时也尊重每个儿童，让他们自己决定是参与游戏活动，还是放松休息；允许儿童在众多的活动中自由选择，为儿童提供自选活动的材料和时间。（4）要为儿童不断提供新的学习机会，鼓励儿童的自发活动、自由游戏，充分利用周围环境发展自我。（5）要兼顾特殊儿童的需要，实施不同的课程策略。【解析】【考点】本题考查幼儿园课程与教学活动-幼儿园与课程教学活动概述-课程与教学的概念【点拨】幼儿园课程是指在学前教育机构安排下所进行的一切有组织、有系统、有意义的学习经验或活动。17. 判断题用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字符合其学习特点和接受能力。（ ）问题1选项A.对B.错【答案】B【解析】【考点】本题考查我国的幼儿园教育-幼儿全面发展教育【解析】幼儿的语言学习需要相对应的社会支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，用机械记忆和强化训练不符合幼儿的学习特点。故本题说法错误。18. 单选题以下不属于蒙台梭利的“有准备的环境”的是（ ） 问题1选项A.充满快乐与爱心的心理环境B.有教师组织和安排的物质环境C.教师高度控制的环境D.有规律、有秩序的生活环境【答案】C【解析】【考点】本题考查学前教育概述-学前教育的产生与发展-初创阶段【解析】蒙台梭利认为教师是环境的创设者、指导者。为幼儿精心设计环境和学习材料，提供必要的发展手段，保证幼儿能展开学习。“有准备的环境”并不是教师高度控制的环境。故本题选C。【点拨】蒙台梭利，创办儿童之家。著作有童年的秘密有吸收力的心智。提出心理胚胎期，感官教育等理论。19. 问答题简述幼儿园家庭教育指导的任务【答案】答：（1）引导家长树立正确的教育目标。 （2）帮助家长养成良好的教养态度。 （3）指导家长掌握科学的育儿方法。 （4）支持家长交流家庭教育的经验。 （5）增强家长与幼儿园教育配合的意识。 （6）鼓励家长全方位为幼儿园的发展服务。 【解析】【考点】本题考查幼儿园与家庭、社区-幼儿园教育与家庭教育-家庭教育概述【点拨】广义的学前儿童家庭教育，主要是指家庭成员之间相互影响和教育。狭义的学前儿童家庭教育，则指在家庭生活中，由家长对学前儿童进行教育和施加影响。20. 问答题简述如何组织和指导学前儿童的餐饮活动。【答案】答：（1）创设安全、整洁、温馨、有趣的餐饮环境。 （2）培养儿童良好的餐饮习惯。 （3）鼓励和支持儿童的自我服务。 （4）根据儿童的不同情况给予不同的帮助和指导。 【解析】【考点】本题考查幼儿园一日生活与主题活动-幼儿园一日生活-幼儿园一日生活的概念【点拨】幼儿园一日生活是指幼儿在园的全部教育活动，包括生活活动、游戏活动和教学活动。