闭着眼睛画画PPT课件

游戏规则：1. 请要上台的同学用语言描述一下自己想要画的内容；2. 用布条蒙住该同学的眼睛，在原地转三圈，再单独走到讲台上去；3. 请这位同学按照自己事前描述的画面，在黑板上进行绘画；4. 可以多请几位同学上来绘画。第1页/共20页闭着眼睛画画 1 到讲台上观察的同学的动作、神态是怎样的？思考2 座位上的同学们又有什么表现？3 你想到了些什么呢？第2页/共20页 我看到的：思嘉一听到同学在笑就停住手了、灏言偷偷把红领巾撩起来偷看啦、欣欣迟疑着不敢画你还看到了什么呢？也来说一下吧。 “闭着眼睛画画闭着眼睛画画”的游戏好玩吧？玩了游戏以后，请同学的游戏好玩吧？玩了游戏以后，请同学们针对这次的活动写一篇习作，要求把人物的动作、神态写仔们针对这次的活动写一篇习作，要求把人物的动作、神态写仔细，让文章显得生动活泼。细，让文章显得生动活泼。第3页/共20页 我听到的：老师在叫小姿不要怕、台下同学在哈哈大笑、老师在叫同学们不要影响台上的同学画你还听到了什么呢？赶快来写一写吧。 我想到的：要爱护自己的眼睛、要勇敢面对未知的东西、要坚持自我你来补充更多的想法吧！第4页/共20页让文章充满情感 一篇作文如果没有倾注作者的感情，即使是活动类作文，读起来也会显得干巴巴的。那么，要怎样才能将我们的真情实感注入文章呢？以下是一些小技巧。1. 认真观察，丰富积累。生活是写作的源泉，情感从生活中来，生活的多姿多彩能让我们的作文丰富起来。我们要获得真情实感，最重要的就是去观察生活、亲历生活，做生活的有心人。第5页/共20页2. 全心投入，调动感情。“情到真时总动人”，如果连你自己都还未掀起感情的波澜，又如何能让读者产生共鸣呢？只有自己全身心地投入到作文当中，才能打动读者。3. 以细节动人。在表达真情实感时，关键要进行细节描绘，以细节来感动人。例如，你看到某个同学因为听到台下的同学发出笑声，就迟疑不敢再画了，这个细节就值得重点刻画，然后揣测他当时的心境，将这些写下就很好了。第6页/共20页下面的文段请你来评一评，看可不可以写得更精彩？ 游戏开始了，我来到黑板前，脑海中不由浮现出一幅图画：一个小男孩，两只大眼睛，一对“招风耳”，正笑眯眯地看着大家。于是我按照这个画面在黑板上认真地画起来。台下的同学都不断发出笑声。你觉得这个片段描写得精彩吗？你能把它改写得更生动吗？第7页/共20页 我们一起看看修改后的片段： 游戏开始了，我摸索着来到黑板前，脑海中不由得浮现出一幅图画：一个小男孩，两只大眼睛，一对“招风耳”，正笑眯眯地看着大家。我先在黑板上画了个圆圆的头。“嗤嗤”，从下面传来一阵窃笑。难道我画得不好吗？不管了，接着我估计了一下圆的位置，画上眼睛。“嘻嘻”，笑声更大了。难道我画错了位置吗？还是别想太多了，接着画。耳朵呢？大概在这儿，我大笔一挥。“哈哈！”笑声快把屋顶给掀翻了。第8页/共20页 修改后的片段将“我”画画的经过和同学们的笑声交织在一起，既生动地写出了“我”信笔涂画的状态，又写出了同学们忍俊不禁的状态，加上心理描写的突出渲染，越发显得文段起伏跌宕，使游戏的经过更加生动。小结第9页/共20页 “哈哈，哈哈”教室里为何如此热闹？我带你去看个究竟吧。原来是全班同学最喜爱的作文游戏课闪亮登场了。（笑声绽放游戏课） 未见其人，先闻其声，引起了读者的阅读兴趣。第10页/共20页 你听说过谁可以闭着眼睛画画吗？今天就由我带你去开开眼界。（闭着眼睛画画） 使用设问句开头，激发读者的兴趣。 活动作文课马上就要开始了，我们都激动不已。想想看，闭着眼睛画画，多么有趣呀！（闭着眼，画一画） 以激动的心情开篇，确立全文欢乐的基调。第11页/共20页 “闭着眼睛画画”这个游戏不知不觉在我们的欢声笑语中结束了。没想到就这么简单的几笔，画起来却这么难，看来凡事都不可小瞧。（有趣的画画课） 用自己的感受结束全文，可见小作者善于思考和总结。第12页/共20页 看着黑板上稀奇古怪却又多姿多彩的画儿，我们都笑了。（闭上眼画，睁开眼笑） 收尾自然而亲切。 笑过之后，我们都陷入了深思，闭着眼睛画画只不过是一个游戏，可由此让我们想到眼睛是多么重要啊！（闭着眼睛画画） 直接表达出自己的收获，感悟有理。第13页/共20页描写游戏场面的好词描写热闹：哄堂大笑热闹非凡欢声笑语描写紧张：小心翼翼七上八下战战兢兢描写兴奋：摩拳擦掌兴致勃勃跃跃欲试第14页/共20页描写动作： 他用手拍拍黑板，先试探着画了一笔，又战战兢兢地移动了一下，才慢吞吞地又画了一笔。（运用一（运用一系列精准的动作和神态描写，充分表达系列精准的动作和神态描写，充分表达“他他”的慌张的慌张和害怕，传神逼真。）和害怕，传神逼真。）描写游戏场面的好句第15页/共20页描写图画： 当我把蒙眼的红领巾解开时，我看到我画的杯子都变形了：杯口小小的，而下半部分胖胖的，杯柄把半个杯子都包住了，整个杯子就像在照哈哈镜似的。（对所画的杯子（对所画的杯子的描述，既有纯粹的陈述，又有生动的比喻描述，让人更的描述，既有纯粹的陈述，又有生动的比喻描述，让人更易于联想其画的内容。）易于联想其画的内容。）描写游戏场面的好句第16页/共20页描写心理： 我摇摇晃晃地走到黑板前，心脏紧张得“扑通、扑通”地跳，生怕自己画错位被同学们笑话。当我准备画的时候，耳边不怀好意的声音此起彼伏，真是让我左右为难。（从走（从走到黑板前到准备画画，都进行了心理描写，加上对同学们笑到黑板前到准备画画，都进行了心理描写，加上对同学们笑声的描述，让人仿如置身现场。）声的描述，让人仿如置身现场。）描写游戏场面的好句第17页/共20页有趣的游戏点评：文章题目是“有趣的游戏”，那么这游戏的趣味在哪里呢？小作者突出了画画的同学在游戏中出乎意料的、千奇百怪的“成果”，让人在哈哈大笑之余充分体会到了游戏的乐趣。小作者对这些画作的描写非常仔细，而且写得轻松有趣，比如描写张隐天画作：“他画的耳朵右上一只，左下一只；胡须又来个反方向，左上一撇，右下一撇。”简单的对比，让画作栩栩如生，让读者忍俊不禁。第18页/共20页闭着眼睛画画点评：文章的描写很细腻、准确。游戏开始时候老师和同学们的对话，让人对游戏产生兴趣，同时也对“我”和同学们会有什么表现产生好奇。在画作出来后，小作者用传神的神态动作描写，渲染了教室的气氛，同时也引发读者对同学们画作的好奇。这样，小作者对画作的描写就收到了良好的效果。她对画作的描写也突出了其中滑稽的细节，让人看了都忍俊不禁。文章最后由游戏延伸到对眼睛作用的思考，让主题得到了深化，让读者得到启迪。第19页/共20页感谢您的观看。第20页/共20页