大班科学活动会变的蚕教案反思

大班科学活动会变的蚕教案反思 一、活动目的：1通过活动，理解蚕宝宝长大及结茧的过程。2用语言、绘画等方式记录表达自己观察的过程。3对喂养活动感兴趣，体验蚕宝宝结茧的艰辛，萌发关爱小动物的情感。4充分体验科学就在身边;，产生在生活中发现、探究和交流的兴趣。5培养探究自然的兴趣。二、活动准备：1蚕宝宝生长过程的PPT。2熟蚕的照片和图片，录像，纸和笔。3蚕茧几个。三、活动过程：1、引导幼儿回忆经历。提问：最近，我们班来了许多小客人，它们是谁呢？那蚕宝宝是什么样子的？2、出示图片：这是小朋友画得蚕宝宝，它和你们讲得一样吗？1如今的蚕宝宝还吃桑叶吗？不吃桑叶的蚕宝宝叫什么名字？2蚕宝宝刚来时是什么样子？你们是怎样喂养的？3从蚁蚕到熟蚕它们是怎样长大的？请你们边看录象边商量，请一个小朋友来记录蚁蚕到熟蚕的生长过程，3、幼儿分组画画。4、蚕宝宝结茧。1这些蚕宝宝长大后会干什么？它们是怎样结茧的？是不是这样呢？2幼儿看录像。提问：蚕宝宝结茧要几天时间？当你看到蚕宝宝结茧这么辛苦，你们心里有什么想法?我们小朋友一起来学学看，学了以后感觉怎样？5、蚕宝宝吐了丝，接了茧，还会变吗？会变成什么？你们想知道吗？6、出示茧。1茧里面有什么呢？它和吐丝前的熟蚕一样吗？什么地方不一样？2老师总结：蚕宝宝真了不起，它从小变成大，从大变成不一样的东西。那蚕蛹还会变吗？会变成什么？7、幼儿猜想。小朋友猜了很多，蚕蛹到底会变吗？会变成什么？活动延伸：关于蚕的一生还没有玩，我们将继续带着孩子在科学区中观察蚕蛹变成了什么？蚕妈妈是怎样生宝宝的，这样他们对小蚕的一生就有一个系统的、完好的认识。活动反思：由于自身经历的缺乏，在课程审议时将这一活动安排在了还没有蚕宝宝饲养的季节。由于这次的活动安排的时间还不是蚕宝宝饲养的季节。所以没有蚕宝宝可以让小朋友饲养，因此对蚕宝宝的生长、活动等习性不熟悉。农村本是家家户户都饲养蚕的，但是如今饲养蚕宝宝的家庭越来越少。所以大部分的小朋友都没有接触过蚕宝宝，对于蚕的生长过程一点都不理解。在出示蚕的生长过程图后，我先让孩子们猜蚕宝宝最初的样子，小朋友都猜错了。但是由于请小朋友自己自由的猜蚕的生长过程，小朋友对这个活动非常的感兴趣。积极主动的参与活动、答复以下问题。还会因为自己猜对蚕宝宝生长的一个环节而欢呼雀跃。孩子们对于蚕宝宝在生长过程中会蜕皮充满了好奇。这些都只能留待到养蚕的季节时再让孩子们进展观察。主要采用了图片和老师讲解为主。如何让孩子们在本次活动中主动、积极参与呢?我就让孩子们根据自己的经历和猜想先讨论、讲述。我再进展纠正、补充，这样不仅让孩子参与到活动中来还能让对所学知识映像更深入。在以后课程审议的过程中一定要更加注意到季节性活动的时间安排。