大班科学神奇的玻璃教案反思

大班科学神奇的玻璃教案反思 活动目的：1、理解故事中小白兔战胜大灰狼的方法，知道神奇玻璃的含义。2、让幼儿理解凸透镜的成像特点及在生活中的应用。3、体验哈哈镜成像的滑稽和有趣，感受人在哈哈镜里的不同变化。4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。5、对科学活动感兴趣，能积极动手探究，寻找答案，感受探究的乐趣。活动准备：放大镜一个、凸透镜一个、?神奇的玻璃?挂图，故事磁带。活动流程：1、师生谈话：1小朋友你见过什么样的玻璃？幼儿自由讨论2小白兔也有一块神奇的玻璃，你想知道吗？从而引出故事?神奇的玻璃?2、出示?神奇的玻璃?挂图请幼儿欣赏，老师讲述故事并提出问题：1小白兔在玩时捡到了什么？2他有什么惊奇的发现？3猜想小白兔想出了一个什么好方法。3、出示放大镜。请幼儿摸一摸，看一看，从而感知玻璃的神奇之处，知道放大镜能将物体放大，然后启发幼儿讨论：怎样利用这块神奇的玻璃战胜大灰狼。4、看图书听故事。老师播放故事磁带请幼儿边看图画边听故事?神奇的玻璃?，进一步理解故事内容，然后提出问题：1小兔子是利用什么方法吓跑大灰狼的？2假如是你会用什么方法来打败大灰狼？5、引导幼儿发现凸透镜在生活中的应用。1启发幼儿继续探究玻璃的神奇之处：看近的物体时，物体变大，离得远就会变小，而且物体是倒立的。这种玻璃就是凸透镜。2组织幼儿进展生活经历讲述：小朋友还在什么地方见过这样的镜子，请幼儿讨论；然后交流凸透镜在生活中的用处。6、师生进展讨论：小朋友知道了凸透镜的模样和用处，想一想你们还见过其他什么样的镜子？幼儿讨论答复然后老师总结：平面镜、凹透镜、哈哈镜等。活动延伸：小朋友你知道哈哈镜的用处吗？那我们去三楼的哈哈镜那里认识一下它吧，稳固对哈哈镜知识的掌握。教学反思：引领幼儿再次深化地进展探究，给幼儿留出探究的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的气氛，老师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。