路基路面工程 说课PPT课件

1、课程性质、课程性质 本课程是土木工程系本课程是土木工程系道路桥梁专业道路桥梁专业的的必修课必修课。作为专业核心课程，本课程的学习将为工程素质积累、。作为专业核心课程，本课程的学习将为工程素质积累、自主研学、毕业设计、本科、研究生阶段学习以及今后工作提供扎实的专业知识。同时本课程也是自主研学、毕业设计、本科、研究生阶段学习以及今后工作提供扎实的专业知识。同时本课程也是建筑工建筑工程程、铁道工程铁道工程专业开设的专业开设的专业选修课专业选修课程。程。 本课程授课人数约为本课程授课人数约为400人人/年。年。 参考教材：参考教材：路基路面工程路基路面工程全国交通土建高职高专规划教材全国交通土建高职高专规划教材第1页/共22页2、本课程在教学体系中的位置、本课程在教学体系中的位置 公共课程数学、英语、人文等 基础课程工程力学、结构力学、弹性力学等 专业基础课程土木工程材料、测量学、土力学与土质学、水力学、交通工程基础等； 专业课程道路勘测设计、路基路面工程、桥梁工程 等 专业提高课程众多选修课程第2页/共22页3、本课程在工作实践中的重要性、本课程在工作实践中的重要性实践环节 室内试验 确定路面结构设计的主要参数等； 野外试验 确定交通参数、路面结构参数 等； 结构综合设计 进行路面结构设计、施工组织设计第3页/共22页4、本课程的教学目的、本课程的教学目的 在掌握土木工程材料、材料力学、土质学与土力学等知识的基础上，通过本课程的教学，学生应掌握： （1）路基强度和稳定性的要求和设计方法； （2）路基路面工程相关的交通、环境、材料的特性与要求、结构设计参数； （3）掌握路面结构整体强度（刚度）的测试方法、结构层（包括土基）材料模量的确定和取值方法、交通量确定方法、路基路面工程质量检测与评定方法； （4）路面材料与结构设计方法。第4页/共22页1、课程结构及教学内容设计第5页/共22页2、课程特点及模块设计第6页/共22页3.课程进度安排课程进度安排 （1）道桥专业必修课 （2）铁工专业选修课 （3）建工专业选修课第7页/共22页4、本课程的重点、难点及解决方法、本课程的重点、难点及解决方法1)课程的重点课程的重点 作为相关专业的必修课程，围绕路基路面工程的结构设计和材料设计主要有以下重点： （1）路基的强度； （2）路基稳定性验算方法、特殊路基的稳定性设计； （3）标准轴载、交通量的调查、轴载换算； （4）路面设计结构参数； （5）沥青路面破坏类型、设计指标和标准、设计方法； （6）水泥混凝土路面的破坏类型、接缝类型、设计指标和标准、温度应力和荷载应力。 第8页/共22页2）课程的难点及解决方法）课程的难点及解决方法（1）路基强度的保障技术要求 解决方法：引入现场图片和现场实习，全面分析路基强度的保障技术要求。 （2）交通量的调查与统计 解决方法：利用现场调查及给定两种数据类型进行分析与对比，进行不同路面轴载换算。 第9页/共22页（3）沥青路面弯沉设计与弯拉应力验算 解决方法：通过不同变量敏感性分析，认识各参数的意义。 （4）水泥混凝土路面的温度应力 解决方法：通过分析温度应力产生的条件，或到现场调查温度应力破坏 第10页/共22页1、教学设计、教学设计（1）强调理论和实践相结合的重要性）强调理论和实践相结合的重要性 课堂理论教学：主要讲解本课程的核心基本理论 实践教学：1）现场调查与实习 2）课程设计（2）引导学生采用先进的学习模式）引导学生采用先进的学习模式 自主学习 、研究性学习、实践性学习 、 协作性学习 第11页/共22页（3）利用课程设计、案例式教学来解决教学难点利用课程设计、案例式教学来解决教学难点 本课程教学难点教学难点在于，很难使没有任何工程实践经验的专科生理解和掌握路基路面工程中的设计原理与方法。 课程设计：沥青路面、水泥路面设计 案例分析：宁常高速创新设计、桥面铺装、沥青路面机理及防治技术、水泥混凝土路面维修及加铺等一系列大型建设项目管理 的经典教学案例 第12页/共22页（4）建立系统的、动态的评价制度，综合考查）建立系统的、动态的评价制度，综合考查学生能力学生能力 建设本课程试题库，在课后布置一定数量的作业，进行巩固性训练 采取了灵活的成绩评定方式：平时与期终相结合的方法，理论考查占80%，自主学习占20%。 采取激励机制，对研究性学习和实践性学习考虑一定的附加成绩。 要求根据实习内容，写出创新设计与分析报告。 第13页/共22页2、教学方法、教学方法各种教学方法及使用目的各种教学方法及使用目的 多媒体教学多媒体教学生动多样。生动多样。 教学视频教学视频课程更直观。课程更直观。 网络教学网络教学信息量更大。 现场教学示范现场教学示范重点更突出。 工程案例教学工程案例教学结合工程更紧密。 研讨教学研讨教学讨论更加热烈。 知识拓展法知识拓展法理念更先进。 第14页/共22页3、教学手段、教学手段1、多媒体教学、多媒体教学 2、专业软件（有待引进）、专业软件（有待引进）3、实践教学环节、实践教学环节 （1）现场调查与实习（希望增加实训）（2）课程设计（3）室内及室外实验（实验条件目前不成熟）（4）暑期的社会实践：帮助学生联系施工单位第15页/共22页 1、分析能力的培养、分析能力的培养 主要是对路基路面整体性理解的能力培养及对不同路基路面病害的分析与处理措施能力培养，同时也要注意培养对路基或路面不同结构与材料的设计、施工质量及管理内容的理解。 第16页/共22页 2、计算能力的培养、计算能力的培养 要求学生通过本课程的学习，具备分析路基稳定性与边坡设计、进行地基加固的计算方法选择、挡土墙的确定与计算分析、材料组成设计计算、沥青路面结构分析计算、水泥混凝土路面结构分析计算、沥青路面改建设计计算、水泥混凝土路面加铺分析等分析与计算能力。第17页/共22页 3、自学能力的培养、自学能力的培养 通过本课程的教学，要培养和提高学生对所学知识进行整理、概括、消化吸收和灵活运用的能力，并要求其能围绕课程教学，阅读相关的参考书籍和资料，自我扩充知识领域。第18页/共22页4、表达能力的培养、表达能力的培养 主要通过作业和课程设计，完整、全面地表达自己解决问题的方案、步骤及实现效果。 第19页/共22页 5、创新能力的培养、创新能力的培养 培养学生独立思考、深入钻研问题的能力，要求其能结合专业提出多方面的存在问题，并能进行解决途径的初步探索，能够针对简单问题进行分析解决。第20页/共22页第21页/共22页感谢您的观看！第22页/共22页