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七年级语文（下）第二单元检测题一、 注音脊梁（ ）嫉妒（ ） 叶鞘（ ）半晌（ ）风靡（ ）济济（ ）兀地（ ） 倏忽（ ）镏金（ ）逾越（ ）二改正下列词语中的错别字烦躁 得意洋洋 永往直前 蹑手蹑脚 著作等身 面面相觑消毁 不勘设想 怒形于色 永垂不朽 不约而同 鲜为人知潦草 丰功伟迹 口头禅 灰心丧气 青纱帐 相依相偎三、下列标点符号使用不正确的一项是（ ）A 他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？B “谁言寸草心，报得三春晖！”余光中的乡愁和乡愁四韵，是海外游子深情而优美的恋歌。C前几天，一个偶然的机会，我来到了古老而又充满活力的水乡小镇南浔镇。D “我喜欢孩子们，”月亮说，“特别是那些非常有趣的小不点们。”四、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是地震造成的损失巨大，目前当务之急是保障灾区人民生活，决不让一个人民缺吃少穿。可以肯定的是，向灾区群众伸出援助之手、纷纷雪中送炭的社会有识之士,远不只以上几人，也决不只限于娱乐界和商界。古人对地震的解释虽是空穴来风,但在地震发生后,一般都能积极抗震救灾,减轻民间疾苦,这是中国古今政府均保留不变的方针。国家发改委强调一定要保证灾区物价稳定，绝不允许有洛阳纸贵的现象出现。五. 下列各句中没有语病的一句是 A有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。B奥运吉祥物“中国福娃”设计独具匠心，鲜明的中国特色、浓郁的传统风格以及时尚的现代造型令世人耳目一新。C在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题，决不能得过且过，否则不及时的话就会给以后的学习增添很多麻烦。D石油和天然气价格的不断上涨，引起消费者信心指数连续下降，造成工农业生产成本大幅提高，给世界经济复苏蒙上了一层阴影。六、在横线处填入的语句，顺序最恰当的一项是我爱小池，也爱溪流，是因为我爱它们的“清”和“远”。_，像一位开朗的小伙、活泼的姑娘，唱着欢快的歌儿，踏着轻快的脚步，走出群山去迎接朝阳和大海。各种颜色的小鱼穿行其间，历历可数 溪流蜿蜒，如一条银蛇 小池清澈见底，汪汪一碧，宛如一块温润的碧玉 时隐时现，游向远方 绿油油的水草在水底轻轻晃动 ABCD阅读下面的文言选段，完成1416题。（13分）陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。注 陈尧咨：北宋人。康肃,谥号 “陈”是姓“康肃”是谥号，“公”是男子的尊称，“尧咨”是名。睨之：斜着眼看。13用“”画出下面句子中该停顿的地方。（1分）尔 安 敢 轻 吾 射！14.解释下面句中加点的词语。（4分） 尝射于家圃（场圃，园地） 有卖油翁释担而立（放下 ） 但微颔之（ 只 ） 康肃忿然曰（恼怒的样子 ）15. 翻译句子。（4分） 吾射不亦精乎？ 我亦无他，惟手熟尔。 16. 请用一个成语概括这则故事蕴含的道理。结合生活实际举一例说明这个道理（4分） 八、现代文阅读小巷深处（节选）林莉随着我年龄的增长，我渐渐地感到了自己的不同一般。同学异样的目光，老师分外的关切，时刻提醒着我：我，是一个瞎子捡来的女儿；我，拥有的是一个特别贫穷的家。我开始沉默，开始回避所有的同学，甚至开始厌恶我的家。我不再与母亲相伴而走，也不再从母亲卖冰棍的那条路经过。那段时间，除了几顿饭之外，我几乎整天泡在教室里，只是为了在那个卑微的家里少待些时间。有人向她问起我，A她依旧满面春风：“莉学习忙呢！老师赞她有出息呢！哪会在家耗时间！”除了我，谁也不可能看出她心中深深的落寞。时间飞逝，终于，在中考过后的一个月，我接到了县城重点高中的录取通知书。我终于可以名正言顺地摆脱自己家庭的阴影，住进那隔了一座又一座大山的县城一中了。临行前，我穿上了母亲用从微薄的生活费中硬扣下的钱购置的连衣裙。当我看见穿衣镜中颇具城市少女风采的“我”时，我终于下了决心，转向母亲，吞吞吐吐却又异常清晰地说：“妈您以后别如果没急事的话不用去找我” “为什么？”B好长好长时间的沉默，终于，她点了点头，顺手取过她那根不知啥时已从角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒，叩击着地面向厨房走去。“您”我上前扶住她，可她轻轻推开我：“我去帮你弄点好吃的，食堂少油。”我有些哽咽，但我什么也没有说。住读生活很快让我忘掉了以往的自己，忘掉了烈日、冰棍、瞎眼母亲带来的烦恼和卑微，也忘掉了临行前的那一点点不安。谁都不知道我是谁，谁都以为我也同她们一样拥有一个幸福的家。母亲果然遵守诺言。每月由一位早年已住进城里却经常回乡的老婆婆帮我捎来一些营养品及生活费。坐落在小巷深处的那个家似乎与我完全隔绝了。我开始淡忘了家门前圆润光洁的石凳，那门上锈迹斑驳的门锁，甚至淡忘了黄昏后母亲倚在门旁殷勤的招呼声。这样的日子平和而又迅速地溜过去，一直到我临近毕业的那个学期。那个学期的最后一个星期。当老婆婆将一包鸡蛋和五十元钱塞给我时，我床对面的一位室友发话了：“莉，你妈对你多好，毕业聚会把她请来，你优秀的成绩定会让她感到光彩！” “哦这？”我迟疑了瞬间，“我妈太忙了，她抽不出空，你瞧，连带东西都一直请别人帮忙，哪有时间呢？”那刻，我惊异于自己说假话如同说真话一样。送老婆婆出门时，我感激地对她说：“您这三年来为我操了心，让您受累了。”“你”她看来有些激动，停了一会儿，又说，“你考得真的很好？”我点了点头。“造孽！”她竟长叹一口气，“你你妈怎么那么死心眼！”“怎么回事？”我突然有点紧张。她不再说话，拉起我的手直冲出校门，然后拐到一个偏僻的巷子里。老远，我便看见了，看见了她我的母亲，C在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑的枯竹似的手，还有那根又光又亮的竹棒。“莉呀！你有出息啦，可不能没良心啊。这三年，我哪能每个月回乡？都是她央人把自己送上汽车，下车后又摸到我住的地方，把东西交给我；让我带给你，然后又孤零零地摸上汽车”我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。“妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。D在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。妈妈，我回来了，我已经回来了。我其实还记得，还记得来时泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门栓，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。1、请概括选文的主要内容。（3分） 2、摘取文中的词语，梳理“我”对母亲感情的变化过程（均用两个字）。（3分）满足自豪（ ）（ ）（ ）3、选文中划线的句子对母亲形象用了哪些描写方法？请你选择一处体味其所蕴涵的思想情感。（3分）描写方法： 思想情感： 4、最后一段中“妈妈，我回来了，我已经回来了。”这句话有什么深刻含义？（3分） 5、如果把课文题目小巷深处改为我的母亲或母亲赞之类，你认为效果好吗？为什么？（3分） 九、读图。从右边这幅漫画中，你读出了哪些寓意？（至少写出两条）（3分）_十、名著阅读1、“平顶山功曹传信莲花洞木母逢灾”中的木母指：_ 花果山水帘洞洞口的对联是：“_，_。”西游记中，师徒一行经过千难万险，终于得正果，最后猪八戒被封为净坛使者、沙僧被封为_。参考答案三、A四、这一题也是有区分度的试题，我们要仔细辨析成语的意思及适用范围。常见的错误有：表意重复，如A项中“当务之急”是“当前应做的事中最急需办的事”的意思，与“目前”重复。谦敬错位。我们应有一定量的积累，如谦词有“蓬荜生辉”“抛砖引玉”等，敬辞有“鼎力相助”。褒贬颠倒。望文生义。如D项中“洛阳纸贵”是“著作风行一时，流传很广”的意思。该句在使用该词时，误解为“抬高物价”。对象误用。有些成语有特定的使用对象，要准确把握。如“豆蔻年华”“青梅竹马”“汗牛充栋”“巧夺天工”等。（答案:B）五、熟练地把握句子结构，了解常见病句类型，是基本的应对策略。常见的语病类型有：搭配不当（如：主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语与中心词搭配不当等）。特别要注意动词与并列短语是否全部能搭配。如“提高儿童的语言表达水平和创造性思维”中“提高”只能与“水平”搭配，而不能与“思维”搭配。成分残缺（如缺主语、缺谓语、缺宾语等）语序有误（如因果颠倒、不符合认识事物的规律或事务发展的规律等。）D项就是这一问题。不合逻辑（主要指语意违背常理）前后不一致。（答案：B）六、C七、1、尔 /安 敢 轻 吾 射！注意题目中的“该停顿”。文言文朗读节奏一般按意义划分，也要注意一些语法现象，如发语词或句首连接词后要停顿，主谓之间要停顿，介宾短语往往是独立单位，中间不停顿。2、（场圃，园地） （放下 ）（ 只 ） （恼怒的样子 ）3、1、我射箭的技术不也是精湛的吗？2、我也没有其他的本事，只不过是手熟练罢了。4、熟能生巧，举例略。八、1、长大后厌恶家而离开家，后来被母亲深深的爱所感动而悔悟。2、3分，每处1分）沉默（回避）厌恶（隔绝）回来3、3分）如C处：外貌、神态描写。（1分）抒发了“我”被母亲无私伟大的爱深深感动之情，也流露出“我”对于自己无知、爱虚荣的深深自责。（2分）4、（3分）表明“我”已经认识到过去的错误，重新回到母亲的身边，表达了“我”对母亲真心的爱（意思对即可）。5、（3分）“小巷深处”是母女俩家的所在，是她们生活的场景。这里珍藏着一个感人至深的母爱故事，这里也是真挚感情的寄托。其他题目则显得平淡直露。九、答案示例：讽刺那种机构臃肿、手续繁杂的落后的管理体制；讽刺了那些生搬硬套（教条、不灵活）的办事者；批评那些把人的生命不放在第一位，缺乏人本思想的管理者。（3分。能从不同的角度作答，答出一个角度得1分，答出两个角度得3分。意对即可。）4 / 4文档可自由编辑打印
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