福建师范大学21春《小学课程与教学论》在线作业一满分答案81

福建师范大学21春小学课程与教学论在线作业一满分答案1. 新课改理念下高中课程以( )为主。A.综合课程B.分科课程C.分科课程与综合课程相结合D.综合实践活动参考答案：B2. 下列选项中属于教育改革的时代背景的是：( )A.经济全球化B.信息时代C.可持续发展终身发展、自主思考并规划人生D.知识经济(科技进步日新月异)创新精神、探究意识与能力参考答案：ABCD3. 自19世纪末20世纪初以来，课程评价的发展大约经历了四个时期的顺序是( )。A.测验时期、描述和判断时期、评价时期、建构时期B.测验时期、评价时期、描述和判断时期、建构时期C.评价时期、建构时期、测验时期、描述和判断时期D.评价时期、测验时期、描述和判断时期、建构时期参考答案：B4. 实验法和调查法是演绎方法。( )A.正确B.错误参考答案：A5. 当代教育评价发展的主要趋势有( )。A.重视发展，淡化甄别与选拔B.重综合评价，关注个体差异C.强调质性评价，定性与定量结合D.强调参与与互动、自评与他评相结合E.注重过程，终结性评价与形成性评价结合参考答案：ABCDE6. 板书不是孤立的教学活动，而是与讲解、分析、提问、讨论等教学活动联系在一起的，可以给人以讲起来方便，写起来顺手，看起来美观，记起来深刻的效果。( )A.错误B.正确参考答案：B7. ( )是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。A.课程结构的综合性B.课程结构的选择性C.课程结构的理性D.课程结构的均衡性参考答案：D8. 选择校本培训案例的要求是( )。A.典型性B.理论性C.代表性D.针对性参考答案：ACD9. 课程结构的选择性要求学校课程要以充分的灵活性适应于地方社会发展的现实需要，以显著的特色性适应于学校的办学宗旨和方向，以选择性适应于学生的个性发展。( )A.错误B.正确参考答案：B10. 校本课程开发模式只有需求-主导这种模式。( )T.对F.错参考答案：F11. 探究类课程不是校本课程的基本类型。( )A.错误B.正确参考答案：A12. 教学模式具有整体性的特点。( )A.错误B.正确参考答案：B13. 文化本身也是一种课程、一种教育。( )A.错误B.正确参考答案：B14. 教育评价包含( )方面。A.客观描述B.价值判断C.增值探索D.成绩评价参考答案：ABC15. 在既有的课程框架内是很难在教学上有根本突破的。( )A.错误B.正确参考答案：B16. 下列选项中，不属于考试命题的原则的是( )。A.命题要有导向性B.命题要点要有全面性C.各试题之间可以相互联系D.命题要有科学性参考答案：C17. 目标模式、过程模式、自然设计模式不是国外典型的几种课程设计模式。( )A.正确B.错误参考答案：B18. 持有“课程是经验”观点的学者包括( )等。A.卡斯威尔B.坎贝尔C.斯宾塞D.杜威参考答案：ABD19. 显性课程必然伴随着隐形课程。( )A.错误B.正确参考答案：B20. 从研究方法上来看，行动研究属于_。A.量的研究B.质的研究C.课堂研究D.试验研究参考答案：B21. 课程要求教师应该既是学生学习的促进者，又是领导者。( )A.正确B.错误参考答案：B22. 哲学是课程之根本理论基础。( )T.对F.错参考答案：T23. 将记忆材料组织成有意义的脉络以方便记忆的方法称为( )。A.组织记忆法B.笔记记忆法C.图示记忆法D.联想记忆法参考答案：A24. 学科类校本课程是校本课程的一种类型。( )A.正确B.错误参考答案：A25. 考试按照内容可划分为达标性考试、诊断性考试和选拔性考试。( )A.错误B.正确参考答案：A26. 班级授课制的不足之处包括( )。A.学生的独立性与自主性受到限制B.有利于培养学生的创新精神和实践能力C.不能很好地照顾学生个性的发展D.集体授课，效率高参考答案：AC27. 新课程要求教师应该是( )。A.学生学习的促进者B.知识的传授者C.课堂的管理者D.纪律的保障者参考答案：A28. ( )是教育评价的重要组成部分，它是指通过一定的方法途径对课程计划、活动及结果等有关问题的价值或者特点做出判断，并追求和促进课程发展的过程。A.课程开发B.课程设计C.课程实施D.课程评价参考答案：D29. 教师专业发展应从职前、适应期、职后适应期和发展期各阶段给予教师整体的指导。( )A.错误B.正确参考答案：B30. 夸美纽斯(1592-1670)是德国教育家。( )A.正确B.错误参考答案：B31. 备受推崇的人类智慧要素是：人的创造意识，创造精神，( )。A.劳动能力B.生活态度C.意志品质D.道德修养参考答案：C32. 课程标准的作用是( )。A.指导教材编写B.指导教学C.指导课程评价D.指导学校的教育理念参考答案：ABC33. 16世纪，赫尔巴特提出了比较完整的学科课程的理论和方法。( )A.错误B.正确参考答案：A34. 古德莱德认为课程分为理想课程、文件课程、实施课程和经验课程四种课程。( )A.正确B.错误参考答案：B35. 实验研究法是研究者通过亲自接触和广泛了解教育现状，对取得的第一手资料进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的研究方法。( )A.错误B.正确参考答案：A36. 杜威关于课程与教学统一的实质是：( )。A.阶段性原则B.连续性原则C.序列性原则D.统一性原则参考答案：B37. 观察研究不能够检验原有理论观点的正确性。( )A.正确B.错误参考答案：B38. 在泰勒看来，评价在本质上是确定课程与教学计划_。A.实现教育目标的程度问题B.结构的完整性问题C.结构的合理性问题D.内容的可行性问题参考答案：A39. 思想政治学科的基本范畴包括( )。A.知识与能力B.教法与教学C.教师与学生D.理论与实践参考答案：CD40. 非指导性教学是由( )提出的。A.罗杰斯B.拉特克C.克伯屈D.华虚朋参考答案：A41. 教师只是课程实施中的执行者。( )A.错误B.正确参考答案：A42. 行动研究目的在于减少理论与实际间差距，减少教师更多权力及责任，以教师就是研究者的角度，来自我探索研究，改进教学事务。( )A.正确B.错误参考答案：B43. 课程与教学目标具有聚合功能。( )A.错误B.正确参考答案：B44. 理论上我们可以这样清晰地划分课程设计取向，在实际中这样的划分也是存在的。( )A.正确B.错误参考答案：B45. 麦克尼尔(McNeil)将课程理论分为大的理论和小的理论两种。( )A.错误B.正确参考答案：A46. 行为目标的三个组成部分包括( )。A.学生外显出来的行为表现B.能观察到行为表现的条件C.行为表现的程度D.行为表现的公认准则参考答案：ABD47. 素质教育具有基础性的特征，所以它也具有选拔人才的淘汰功能。( )A.错误B.正确参考答案：A48. 以下哪一种教育研究普遍化的可能性不高?( )A.问卷调查B.访问调查C.实验研究D.参与观察参考答案：D49. 生成性目标由于是在教育情景之中随着教育过程的展开而自然生成的目标，所以它不需要在教育行为之前有一个意向性的提示。( )A.正确B.错误参考答案：A50. ( )认为，任何学科都可以用某种形式教给任何年龄阶段的任何人。A.布鲁姆B.布鲁纳C.杜威D.赫尔巴特参考答案：B51. 课程结构的( )是针对地方、学校与学生的差异而提出的。A.综合性B.选择性C.理性D.均衡性参考答案：B52. 美国学者艾斯纳将课程目标分为两种，即( )。A.教学性目标B.行为目标C.生成性目标D.表现性目标参考答案：CD53. 课程要求教师应该既是学生学习的促进者，又是领导者。( )A.错误B.正确参考答案：A54. “精神助产术”的确立者是_。A.苏格拉底B.亚里士多德C.柏拉图D.黑格尔参考答案：A55. 社会主义核心价值体系包括( )。A.一个指导思想B.一个理想C.一个道德观念D.两种精神参考答案：ABCD56. 学校文化建设的着力点是( )。A.学校功能重建B.学校精神文化重建C.学校制度文化重建D.学校物质文化重建参考答案：A57. 理想课程是课程专家按照课程理论和当时社会发展及儿童发展的需要，所确定的有关课程应该如何设计，应该达到什么样的水平和标准的想法。( )A.正确B.错误参考答案：A58. ( )以书本(教师)为中心，强调理解的外在性。A.创新性学习B.继承性学习C.机械学习D.有意义学习参考答案：B59. 在考评中，全面的未必就是公正的。( )A.错误B.正确参考答案：B60. 所谓潜在课程是指( )。A.正课之外学校所安排的许多学习活动B.学校预备而尚未实施的课程C.教师在课本之外自行补充的参考数据D.非课程设计者有意安排的学习经验参考答案：D