《跟我学汉语》第一课教案

跟我学汉语第一课教案篇一：跟我学汉语(第一册35、36课)第35课 你去哪儿度暑假一、教学对象：Level 3，以柬埔寨为母语的学生，根本掌握拼音的拼写和局部日常用语。二、使用教材：跟我学汉语第一册柬埔寨语版，人民教育出版社三、课型：综合课四、教具：生词卡片、单字卡片、黑板五、教学内容：1、交际功能：议论度假方案2、语言要点：1助动词“可以”的用法2连动词3、语音教学：1听力练习2朗读练习4、汉字教学：继续学习认字、写字六、教学目的：1、学习讨论假期打算；2、继续进展听力和朗读训练；3、学习认、写汉字。七、教学难点与重点：1、助动词“可以”的用法；2、连动词的用法；八、课时安排：四个课时240分钟第一课时：重点复习跟我学汉语第一册第34课所学过的生词、课文以及语法点，并适时导入新课的内容。第二课时：带读、抽读生词，讲解生词含义和用法，注意纠正学生发音，要求学生分组讨论，用生词造句。第三课时：带读、抽读课文，就课文内容进展提问，重点讲解本课的语言和语法的要点、难点和重点。第四课时：要求学生根据生词和课文进展情景对话，通过听写总体检查本课的生词、课文和语法，并做练习以加强记忆和理解。九、教学步骤：第一课时：一、 组织教学10分钟1、老师和学生互相问候。3、老师点名，核实学生到课堂情况，并做好记录。二、复习上一课20分钟1、复习生词：老师向学生展示生词卡片，要求学生读出生词，并用生词造句，注意纠正学生的发音和语法错误，然后要求学生把所造的句子写在黑板上，以检查学生汉字的书写，老师再次带读生词，完成对生词的复习。2、复习课文内容和语法点：老师要求学生按照课文进展角色扮演，并针对课文内容和语法点对学生提问。3、询问学生对第34课的掌握情况，对存在问题的知识点进展再次讲解。三、导入新课。5分钟提问导入新课，对学生提问：快放假了，你们暑假准备去哪里啊？通过提问引起学生的学习兴趣，并引入生词的学习。四、学习生词。25分钟1、带读生词。2、抽读生词，尽量让每一个学生都能开口，并纠正发音。3、借助图片，逐个讲解生词的意思以及其使用方法和使用场所。4、老师再次带读生词，完成生词教学。第二课时：一、复习新课的生词15分钟借助卡片，要求学生读出生词，并讲解生词含义、使用方法和使用场所。注意对学生纠正发音。老师带读生词，要求每个学生读生词，进展纠音。二、学习课文和语言要点。30分钟1、重点讲解生词中的个别重要或者难懂的字词，并在黑板上书写每个生字的笔顺。2、要求学生进展分组讨论，用生词造句。三、熟悉课文内容。10分钟1、老师带读课文；2、要求每个学生读课文，注意纠正发音。四、布置家庭作业。5分钟把课堂上造的句字，写下来，要求写汉字和拼音两个局部。 第三课时一、复习生词。15分钟请学生到讲台上读出用生词造的句子，并写在黑板上，纠正发音和语法错误，根据学生的完成情况，针对学生对生词存在的理解错误和疑问进展再次讲解。要注意肯定学生，并进展适当的鼓励。二、学习课文和语言要点。30分钟1、老师带读课文，给学生一个良好的发音标准2、要求学生进展角色扮演，进展对话，老师留意学生的发音，以及对话过程中存在的问题或者共同难点。3、老师再次带读，然后给学生自己反思自己错误的时间。4、老师对课文进展讲解，解释各个句子的意思，对曾经学过的语法点也给予提示，较复杂的句子重点分析p 。注意着重讲解语言要点。三、熟悉课文内容。5分钟老师就课文内容进展提问。第四课时一、复习生词和课文。10分钟老师带读生词、课文，再要求学生自己读，注意纠正发音。二、创设情境对话。25分钟要求学生根据生词和课文进展情景对话，请一个学生到讲台上，另外一个学生从性别、身高、头发长短、穿什么颜色的衣服几个方面介绍，然后介绍的这个学生再做模特，换一个学生介绍，让每一个学生都有当模特和介绍别人的时机。并要求学生写下对话。三、检查生词和课文的掌握情况。10分钟通过听写总体检查本课的生词、课文和语法，并做练习以加强记忆和理解。四，整体复习。10分钟1、复习本课所学的生词，检查学生是否可以比拟纯熟地写出、读出、区分出并理解生词。2、复习本课所学内容，检查学生是否可以比拟流利的朗读、对话，并跟同学交流课文的内容。3、复习本课所学语法点，检查学生是否可以根据之前学过的知识举出与语法相符合的实例。五、布置家庭作业。5分钟要求学生完成和教材配套的练习册上的练习。第36课 运动场上有很多人一、教学对象：Level 3，以柬埔寨为母语的学生，根本掌握拼音的拼写和局部日常用语。二、使用教材：跟我学汉语第一册柬埔寨语版，人民教育出版社三、课型：综合课四、教具：生词卡片、单字卡片、黑板五、教学内容：1、交际功能：描写场面2、语言要点：1表示存在的“有”字句2“有的-，有的-”句式3介词“给”3、语音教学：1听力练习2朗读练习4、汉字教学：继续学习认字、写字六、教学目的：1、学习描写某个场面；2、继续进展听力和朗读训练；3、学习认、写汉字。七、教学难点与重点：1、表示存在的“有”字句；2、“有的-，有的-”句式的用法；3、介词“给”的用法。八、课时安排：四个课时240分钟第一课时：重点复习跟我学汉语第一册第35课所学过的生词、课文以及语法点，并适时导入新课的内容。第二课时：带读、抽读生词，讲解生词含义和用法，注意纠正学生发音，要求学生分组讨论，用生词造句。第三课时：带读、抽读课文，就课文内容进展提问，重点讲解本课的语言和语法的要点、难点和重点。第四课时：要求学生根据生词和课文进展情景对话，通过听写总体检查本课的生词、课文和语法，并做练习以加强记忆和理解。九、教学步骤：第一课时：一、 组织教学10分钟1、老师和学生互相问候。3、老师点名，核实学生到课堂情况，并做好记录。二、复习上一课20分钟1、复习生词：老师向学生展示生词卡片，要求学生读出生词，并用生词造句，注意纠正学生的发音和语法错误，然后要求学生把所造的句子写在黑板上，以检查学生汉字的书写，老师再次带读生词，完成对生词的复习。2、复习课文内容和语法点：老师要求学生按照课文进展角色扮演，并针对课文内容和语法点对学生提问。3、询问学生对第35课的掌握情况，对存在问题的知识点进展再次讲解。三、导入新课。5分钟提问导入新课：你们学校会举行运动会吗？都有什么运动？你喜欢参加什么工程？通过复习之前学过的知道和提问引起学生的学习兴趣，并引入生词的学习。四、学习生词。25分钟1、带读生词。2、抽读生词，尽量让每一个学生都能开口，并纠正发音。3、借助图片，逐个讲解生词的意思以及其使用方法和使用场所。4、老师再次带读生词，完成生词教学。第二课时：一、复习新课的生词15分钟借助卡片，要求学生读出生词，并讲解生词含义、使用方法和使用场所。注意对学生纠正发音。老师带读生词，要求每个学生读生词，进展纠音。二、学习课文和语言要点。30分钟1、重点讲解生词中的个别重要或者难懂的字词，并在黑板上书写每个生字的笔顺。2、要求学生进展分组讨论，用生词造句。三、熟悉课文内容。10分钟1、老师带读课文；2、要求每个学生读课文，注意纠正发音。四、布置家庭作业。5分钟把课堂上造的句字，写下来，要求写汉字和拼音两个局部。 第三课时一、复习生词。15分钟请学生到讲台上读出用生词造的句子，并写在黑板上，纠正发音和语法错误，根据学生的完成情况，针对学生对生词存在的理解错误和疑问进展再次讲解。要注意肯定学生，并进展适当的鼓励。二、学习课文和语言要点。30分钟1、老师带读课文，给学生一个良好的发音标准2、要求学生进展角色扮演，进展对话，老师留意学生的发音，以及对话过程中存在的问题或者共同难点。篇二：跟我学汉语教案样例_25401跟我学汉语教案设计样例第五课时50分钟篇三：跟我学汉语 教案(第一册27、28、29课)第27课 一共多少钱一、教学对象：Level 3，以柬埔寨为母语的学生，根本掌握拼音的拼写和局部日常用语。二、使用教材：跟我学汉语第一册英语版，人民出版社三、课型：综合课四、教具：生词卡片、单字卡片、黑板五、教学内容：1、交际功能：购物2、语言要点：1副词“一共”的用法2量词3、语音教学：1听力练习2朗读练习4、汉字教学：学习认字、写字六、教学目的：1、学习购物；2、理解汉语量词的特点；3、继续进展听力和朗读训练；4、学习认、写汉字。七、教学难点与重点：1、量词的特点；2、副词“一共”的用法；3、重点掌握购物的常用语。八、课时安排：四个课时240分钟第一课时：重点复习跟我学汉语第一册第26课所学过的生词、课文以及语法点，并适时导入新课的内容。第二课时：带读、抽读生词，讲解生词含义和用法，注意纠正学生发音，要求学生分组讨论，用生词造句。第三课时：带读、抽读课文，就课文内容进展提问，重点讲解本课的语言和语法的要点、难点和重点。第四课时：要求学生根据生词和课文进展情景对话，通过听写总体检查本课的生词、课文和语法，并做练习以加强记忆和理解。九、教学步骤：第一课时：一、 组织教学10分钟1、老师和学生互相问候。3、老师点名，核实学生到课堂情况，并做好记录。二、复习上一课20分钟1、复习生词：老师向学生展示生词卡片，要求学生读出生词，并用生词造句，注意纠正学生的发音和语法错误，然后要求学生把所造的写在黑板上，以检查学生汉字的书写，老师再次带读生词，完成对生词的复习。2、复习课文内容和语法点：老师要求学生按照课文进展角色扮演，并针对课文内容和语法点对学生提问。3、询问学生对第26课的掌握情况，对存在问题的知识点进展再次讲解。三、导入新课。5分钟提问导入新课，对学生提问：你们喜欢购物吗？买些什么东西？购物的步骤是什么？通过提问引起学生的学习兴趣，并引入生词的学习。四、学习生词。25分钟1、带读生词。2、抽读生词，尽量让每一个学生都能开口，并纠正发音。3、借助图片，逐个讲解生词的意思以及其使用方法和使用场所。4、老师再次带读生词，完成生词教学。第二课时：一、复习新课的生词15分钟借助卡片，要求学生读出生词，并讲解生词含义、使用方法和使用场所。注意对学生纠正发音。老师带读生词，要求每个学生读生词，进展纠音。二、学习课文和语言要点。30分钟1、重点讲解生词中的个别重要或者难懂的字词，并在黑板上书写每个生字的笔顺。2、要求学生进展分组讨论，用生词造句。三、熟悉课文内容。10分钟1、老师带读课文；2、要求每个学生读课文，注意纠正发音。四、布置家庭作业。5分钟把课堂上造的句字，写下来，要求写汉字和拼音两个局部。 第三课时一、复习生词。15分钟请学生到讲台上读出用生词造的句子，并写在黑板上，纠正发音和语法错误，根据学生的完成情况，针对学生对生词存在的理解错误和疑问进展再次讲解。要注意肯定学生，并进展适当的鼓励。二、学习课文和语言要点。30分钟1、老师带读课文，给学生一个良好的发音标准2、要求学生进展角色扮演，进展对话，老师留意学生的发音，以及对话过程中存在的问题或者共同难点。3、老师再次带读，然后给学生自己反思自己错误的时间。4、老师对课文进展讲解，解释各个句子的意思，对曾经学过的语法点也给予提示，较复杂的句子重点分析p 。注意着重讲解语言要点。5、数量词的用法。数词，是表示事物数目的词，有确切的数如1、2 、3、一、二、三、二分之一，三分之二，3.5、8.14等，有概数几、一些、左右、余等，还有序数第一、第三、老大、老二，初九、初十等。而量词那么是表示事物或者动作的单位，有名量词尺、寸、里、元、张、把、块等，也有动量词次、下、回、脚、座等，这一构造：数词+量词+名词，比方本课中学到的数量词连用：“二十个饺子，两个鸡蛋、三个包子、一碗鸡蛋汤、一份蛋炒饭。”三、熟悉课文内容。5分钟老师就课文内容进展提问。第四课时一、复习生词和课文。10分钟老师带读生词、课文，再要求学生自己读，注意纠正发音。二、创设情境对话。25分钟要求学生根据生词和课文进展情景对话，让学生准备一份购物清单，然后两个学生扮演去超市购物，一名学生当收银员，其余的学生当顾客。并要求学生写下对话。三、检查生词和课文的掌握情况。10分钟通过听写总体检查本课的生词、课文和语法，并做练习以加强记忆和理解。四，整体复习。10分钟1、复习本课所学的生词，检查学生是否可以比拟纯熟地写出、读出、区分出并理解生词。2、复习本课所学内容，检查学生是否可以比拟流利的朗读、对话，并跟同学交流课文的内容。3、复习本课所学语法点，检查学生是否可以根据之前学过的知识举出与语法相符合的实例。五、布置家庭作业。5分钟要求学生完成和教材配套的练习册上的练习。第28课 你喜欢什么颜色一、教学对象：Level 3，以柬埔寨为母语的学生，根本掌握拼音的拼写和局部日常用语。二、使用教材：跟我学汉语第一册英语版，人民教育出版社三、课型：综合课四、教具：生词卡片、单字卡片、黑板五、教学内容：1、交际功能：1议论对颜色的爱好2描绘颜色2、语言要点：颜色词3、语音教学：1听力练习2朗读练习4、汉字教学：学习认字、写字六、教学目的：1、学习述说自己对颜色的爱好；2、学习描绘颜色；3、继续进展听力和朗读训练；4、学习认、写汉字。七、教学难点与重点：1、颜色词的特点；2、颜色词的含义；3、重点掌握根本常用的颜色词。八、课时安排：四个课时240分钟第一课时：重点复习跟我学汉语第一册第27课所学过的生词、课文以及语法点，并适时导入新课的内容。第二课时：带读、抽读生词，讲解生词含义和用法，注意纠正学生发音，要求学生分组讨论，用生词造句。第三课时：带读、抽读课文，就课文内容进展提问，重点讲解本课的语言和语法的要点、难点和重点。第四课时：要求学生根据生词和课文进展情景对话，通过听写总体检查本课的生词、课文和语法，并做练习以加强记忆和理解。九、教学步骤：第一课时：一、 组织教学10分钟1、老师和学生互相问候。3、老师点名，核实学生到课堂情况，并做好记录。二、复习上一课20分钟1、复习生词：老师向学生展示生词卡片，要求学生读出生词，并用生词造句，注意纠正学生的发音和语法错误，然后要求学生把所造的句子写在黑板上，以检查学生汉字的书写，老师再次带读生词，完成对生词的复习。2、复习课文内容和语法点：老师要求学生按照课文进展角色扮演，并针对课文内容和语法点对学生提问。3、询问学生对第26课的掌握情况，对存在问题的知识点进展再次讲解。三、导入新课。5分钟提问导入新课，对学生提问：你们喜欢什么颜色？为什么？你们的父母喜欢什么颜色？为什么？你们的朋友呢？通过提问引起学生的学习兴趣，并引入生词的学习。四、学习生词。25分钟1、带读生词。2、抽读生词，尽量让每一个学生都能开口，并纠正发音。3、借助图片，逐个讲解生词的意思以及其使用方法和使用场所。4、老师再次带读生词，完成生词教学。第二课时：一、复习新课的生词15分钟借助卡片，要求学生读出生词，并讲解生词含义、使用方法和使用场所。注意对学生纠正发音。老师带读生词，要求每个学生读生词，进展纠音。二、学习课文和语言要点。30分钟1、重点讲解生词中的个别重要或者难懂的字词，并在黑板上书写每个生字的笔顺。2、要求学生进展分组讨论，用生词造句。三、熟悉课文内容。10分钟1、老师带读课文；2、要求每个学生读课文，注意纠正发音。四、布置家庭作业。5分钟第 22 页 共 22 页