2022年中学教师资格证考试密押卷带答案242

2022年中学教师资格证考试密押卷带答案1. 单选题 在一次重大事故中，李奶奶的儿子因公殉职，李奶奶一直对别人说，那不是真的，她儿子出差呢，那个人不是她儿子。这种自我防御机制属于（ ）A 合理化B 否认C 退行D 投射考点 自我防御机制解析 本题考查的是自我防御机制。否认是指对某种痛苦的现实有意识或者是无意识地加以否定，以此来缓解自己的焦虑和痛苦，李奶奶不承认儿子因公殉职，是否认的自我防御机制，综上所述，B项正确。A项，合理化，又称文饰作用，指无意识地用一种似乎有理的解释或实际上站不住脚的理由来为其难以接受的情感、行为或动机辩护以使其可以接受，故排除。C项，退行是指当个体遇到挫折与应激时，心理活动退回到较早年龄阶段的水平，以原始、幼稚的方法应付当前的情景，故排除。D项，投射是指个体依据其需要、情绪的主观指向，将自己的特征转移到他人身上的现象，故排除。因此，本题正确答案为B。2. 单选题 心脏的神经支配中，具有抑制作用，可使心率减慢，心肌收缩力减弱的神经是（）。A 心交感神经B 缩血管神经C 中枢神经D 迷走神经考点 第二章运动生理学解析 本题考查的是心血管活动的调节的知识点。 D项，迷走神经是属于副交感神经。具有抑制作用，可使心率减慢，心肌收缩力减弱。综上，D正确。 A项，心交感神经兴奋时，使心率加快、心肌收缩力量加强。故排除。 B项，缩血管神经属于血管的神经支配，不属于心脏的神经支配。故排除。 C项，中枢神经系统由脑和脊髓组成，是人体神经系统的最主体部分。其主要功能是传递、储存和加工信息，产生各种心理活动，支配与控制动物的全部行为。故排除。 故正确答案为D。3. 简答题 促进美术教师成长的评价策略有哪些？考点 美术教学评价策略解析 略。4. 案例分析题 材料全屏 某初一（2）班跨栏课上，教师先利用图片进行动作要领的讲解，并做模仿练习。无栏练习时，他们都做得很好，但是学生一到真正过栏就不行了，都是跑到栏前停下，不敢跨。只有少数胆大的学生能过，但都是跳过栏。该教师为了课堂的顺利进行，让学生观看在课前各小组收集的跨栏跑优秀运动员的图片，并将技术动作展示在同学面前，然后讲解跨栏跑动作、比赛场面，优秀跨栏运动员的事迹等。同时，把栏放到最低以降低危险性，然后让学生开动脑筋，发挥自己的创造性，想一想还有什么方法更安全。同学们集思广益，想出了找替代物做栏架、用体操棒放在地上进行模仿练习，用橡皮筋两人两边拉直进行跨越练习等方法。但即使做了安全措施，同学们也还是不敢跨，因为没人带头来提高他们的自信心，增强他们的勇气。于是教师就自己带头示范，并告诉他们“勇气不是说的，而是要体现给人看的”。我做了示范动作，效果不错。高个子的男生随后也跟着带头跨栏。就这样，有了第一个，就有第二个、第三个7 【简答题】 案例中学生不敢进行跨栏跑练习的原因是什么？如何解决？ 考点 考点：第二节体育教案设计解析 本题考查的是教学课堂现象的知识点。 （答题思路的点拨）本题可以从两个方面进行分析，首先从学生自身心理方面进行分析，另一方面可以从技术动作掌握情况进行分析。5. 案例分析题 该教师采用了什么教学方法。考点 考点：第一节体育教学方法解析 本题考查的是体育教学方法的知识点。 （答题思路的点拨）本题可以通过每一个教学步骤进行分析教师所采用的教学方法。例如：上课，教师提问立定三级跳远的要点，它分为几个技术环节？怎样可以腾跃更远的距离。我们可以判断出提问、引导式方法。6. 单选题 下列不属于运动训练的基本原则的选项是（）。A 竞技需要原则B 有效控制原则C 安全性原则D 适时恢复原则考点 第七章运动训练解析 本题考查的是运动训练的基本原则的知识点。C项，运动训练的基本原则包括：竞技需要原则、动机激励原则、有效控制原则、系统训练原则、周期安排原则、适宜负荷原则、区别对待原则、直观教练原则、适时恢复原则。不包括安全性原则。综上，排除A、B、D项。故正确答案为C。7. 单选题 某县教育局长马某挪用教育经费建造教育局办公大楼，对于马某应当依法（ ）。A 给予行政处分B 给予行政拘留C 责令其悔过D 责令其赔礼道歉考点 中华人民共和国教育法解析 一中华人民共和国教育法第七十一条规定，违反国家财政制度、财务制度，挪用、克扣教育经费的，由上级机关责令限期归还挪用、克扣的经费，并对直接负责主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分，构成犯罪的，依法追究刑事责任。综上所述，A 项正确。B、C、D 项，均不符合相关法律规定，故排除。因此，本题正确答案为 A。8. 单选题 学习活动过程中所进行的，为了使活动效果更好而修正其轨道所进行的评价是（ ）。A 过程性评价B 终结性评价C 诊断性评价D 没有此种评价考点 美术教学评价的类型解析 过程性评价也称为形成性评价，是指学习活动过程中所进行的，为了使活动效果更好而修正其轨道所进行的评价。故正确答案为A项。9. 单选题 国家中长期教育改革与发展纲要（2010-2020年）提出，建立城乡一体化义务教育发展机制，以下不属于向农村倾斜的方面的是（ ）。A 财政拨款B 设备支持C 学校建设D 师资配置考点 国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)解析 国家中长期教育改革与发展纲要（2010-2020年）第九条第三款提出，加快缩小城乡差距。建立城乡一体化义务教育发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜。率先在县（区）域内实现城乡均衡发展，逐步在更大范围内推进。选项中A、C、D项，均属于纲要提出的向农村倾斜的方面，故排除。B项，并不属于纲要向农村倾斜的规定，当选。本题为选非题，故正确答案为B。10. 单选题 三维教学目标指的是（ ）。A “知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度”和“价值观”B “课堂时间”、“课堂主题”、“课堂结果”C “知识”、“技能”、“情感”D “初级目标”、“中级目标”、“结果目标”考点 初中美术课程标准解析 A选项，美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度”和“价值观”三个维度设定。综上，A选项正确。11. 单选题 某中学的校办印刷厂因大量出售盗版书籍被举报，则应由（ ）承担民事责任。A 学校B 学校和该印刷厂C 该印刷厂D 销售总监考点 中华人民共和国教育法解析 中华人民共和国教育法第三十二条第四款规定，学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任。因此，该校办印刷厂独立承担民事责任。综上所述，C项正确。A、B、D 项，均不符合相关法律规定，故排除。因此，本题正确答案为C。12. 教学设计题 设计一个教学过程（导入、新授、巩固环节）考点 考点：导入注重“巧”,讲授注重“引”,过程注重“精”,教学设计的基本内容解析 本题考查教学设计13. 单选题 对于班主任承担超课时工作量的，以（ ）发放班主任津贴。A 一次性补助B 超课时补贴C 课时奖励金D 学校规定考点 中小学班主任工作条例解析 中小学班主任工作条例第十五条规定，班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。综上所述，B项正确。A、C、D项，均不符合相关法律规定，故排除。因此，本题正确答案为B。14. 单选题 小琼十分内向，不爱说话，无论在陌生的环境，还是在家里，都少言寡语。这表明人格具有（ ）。A 整体性B 稳定性C 独特性D 功能性考点 人格概述解析 本题考查的是人格概述。人格的稳定性表现为两个方面：一是人格的跨时间的持续性，二是人格的跨情境的一致性。题干反映的就是人格具有跨情境的一致性。综上所述，B项正确。A项，属于无关干扰选项，故排除。C项，独特性是指不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理特点，人格是千差万别、千姿百态的。故排除。D项，功能性是指人格在一定程度上会影响到一个人的生活方式，甚至会决定某些人的命运，因而是人生成败的根源之一，故排除。因此，本题正确答案为B。15. 单选题 下列选项中，哪一位为表现主义油画呐喊的作者是（ ）。A 康定斯基B 蒙克C 蒙德里安D 达利考点 第八节19世纪欧洲美术解析 呐喊是蒙克的代表作品，这幅画被蒙克以极度夸张的笔法，描绘了一个变了形的尖叫的人物形象，把人类极端的孤独和苦闷，以及那种在无垠宇宙面前的恐惧之情，表现得淋漓尽致。故正确答案为B项。16. 单选题 法国大作家雨果曾经说过，“人类没有任何一种重要的思想不被建筑艺术写在石头上”。建筑如同石头写就的史书一般，记载着人类社会从远古产生一直发展到现在的全部经历，带给我们一把打开历史之门的钥匙。下列说法正确的是（ ）。A 故宫的宫殿建筑，是全世界规模最宏大、保存最完好的古代皇宫建筑群之一，也是中国古代建筑水平最高的杰作B 欧洲宫殿建筑的第一典范是卢浮宫，被人称为“立体的诗篇，凝固的画卷”C 沙特尔大教堂高耸入云的建筑结构和形式是典型的拜占庭式建筑D 17世纪意大利兴起的“洛可可”建筑风格讲究“不规则的造型和奢华的装饰”考点 雕塑与建筑解析 本题考查的是文化素养中的建筑。北京故宫，旧称紫禁城，位于北京中轴线的中心，是明清两个朝代的皇宫，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构的宫殿型建筑，也是中国古代建筑水平最高的杰作。这些宫殿可分为外朝和内廷两大部分。外朝以太和、中和、保和三大殿为中心，文华、武英殿为两翼。内廷以乾清宫、交泰殿、坤宁宫为中心，东西六宫为两翼，布局严谨有序。综上所述，A项正确。B项，被人称为“立体的诗篇，凝固的画卷”的欧洲宫殿建筑是法国的凡尔赛宫。与题意不符，故排除。C项，沙特尔大教堂高耸入云的建筑结构和形式是典型的哥特式建筑风格。与题意不符，故排除。D项，讲究“不规则的造型和奢华的装饰”的建筑风格是“巴洛克”风格。与题意不符，故排除。因此，本题正确答案为A。17. 单选题 学习宋代的文学作品时，教师引导学生总结宋代的文学常识，下列说法不正确的是（）。A 唐宋八大家之宋代六家是：苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩B 柳永的风格是突破了“词为艳科”“词以婉约为宗”，将豪壮风格带入词中C 秦观的代表作是鹊桥仙D 李清照，被称为“千古第一才女”考点 宋代文学解析 B选项，苏轼突破了“词为艳科”“词以婉约为宗”，将豪壮风格带入词中，综上，B选项正确。A、C、D选项，说法正确，故排除。故正确答案为B选项。18. 单选题 在（）年，北洋政府在中小学课程纲要（草案）中，正式把“体操科”改为“体育科”。从此，“体育”一词成了标记学校中身体教育的专门术语。A 1932B 1923C 1903D 1913考点 第六章学校体育学解析 本题考查的是中国体育概念的发展知识点。B项，1923年，北洋政府在中小学课程纲要（草案）中，正式把“体操科”改为“体育科”。从此，“体育”一词成了标记学校中身体教育的专门术语。故正确。综上，正确答案为B。19. 单选题 （ ）在慢速的情况下，给人一种沉重、坚定感。在中速情况下，给人一种平稳、祥和之感，在快速情况下，给人一种激进、震荡的感觉。A 规整节奏B 附点节奏C 切分节奏D 连音节奏考点 考点一：常见音乐体裁解析 B选项：附点节奏：在使用时注意不同速度上效果的特点。在慢速时给人一种低沉、拖拉感。在中速时给人一种抒情、柔美感，而在快速时给人一种更加紧凑、奋进感。C选项：切分节奏：由于切分音的特点使它的不稳定性增强。所以应尽量与其他节奏配合使用，而不要单独使用。它在使用的速度上也有一定的要求，即不适合在慢速时使用，在中速情况下适合使用，在快速中使用效果最好。D选项：连音节奏：主要指的是三连音、五连音、七连音等。这样的节奏在华彩乐句时经常使用，但若合理的主旋律中使用也能增添不少色彩。故正确答案选择A。20. 单选题 下列不属于选择和运用教学方法的依据的是（ ）。A 根据课标要求教学的具体目标和任务、教学内容和特点B 根据学生的身心发展状况和认知水平C 根据学校的特点D 根据教学环境，教学条件，教学时间和教学效率考点 美术课堂教学解析 C选项，选择和运用教学方法的依据是根据课标的要求教学的具体目标和任务，教学内容和特点，根据教学方法本身的特点，教学环境，教学条件，教学时间和效率的要求。综上，C选项正确。21. 简答题 结合新课程标准简述高中美术的课程性质。考点 前言解析 略。22. 简答题 请简述“欣赏评述”学习领域的学习活动建议。考点 初中美术课程标准解析 略23. 简答题 简述说服教育法的运用基本要求。考点 德育的方法解析 本题考查的是德育方法。24. 简答题 听力教学的步骤都有哪些？（6分）请简要分析一下。（14分）考点 听力技能教学解析 听力教学的三大步骤中最核心的是听中，听中又包括泛听和精听。泛听和精听的区别往年真题中单独出过简答题，需要引起重视。25. 教学设计题 设计教学过程； (16分)考点 考点：教学设计书写解析 本题考查教学过程的书写。26. 单选题 下列体育分类选项中，不属于根据实施场所进行分类的是（）。A 家庭体育B 学校体育C 社区体育D 城市体育考点 第五章体育概述解析 本题考查的是体育分类的知识点。 A、B、C项，采用不同的标准，体育的分类不同：体育根据实施场所进行分类的是家庭体育、学校体育、社区体育。综上，排除A、B、C项。 故正确答案为D。27. 案例分析题 材料全屏 初三（2）班，体育课考核课上，一位学生表现出恐惧心理，因为在之前的体育考核评定中，分数总是不理想，但是新入职的李老师说：这次的考核标准不单考查技能和基本素质，还有参与态度、实际能力、自我健康原则、理论水平认识等方面的综合评价，突出强调全面素质和健康教育的特点。虽然这个学生在技能方面不如大部分学生好，但是比之前进步不少，再加上该学生上课积极认真的组织带操、编排组织乒乓球赛，做裁判等，最后老师给出87分成绩，给了该学生自信与勇气，使得该生爱上体育课、爱上体育锻炼。13 【简答题】 体育课程进行学习评价的目的是什么？ 考点 考点：第一节体育教学评价简述解析 本题考查的是体育学习评价的目的的知识点。 （答题思路的点拨）体育学习评价的目的是评价活动开展的起点与归宿，规定着体育学习评价活动及其评价研究的方向。可根据基础教育课程改革纲要（试行）中“建立促进学生全面发展的评价体系”以及教育部制订的义务教育体育与健康课程标准（2011年版）第四部分实施建议中明确阐述了体育学习评价目标进行分析作答。28. 单选题 给出一个绝对成绩，从而判断其优劣的评价方式是（）。A 定量评价B 定性评价C 绝对性评价D 相对性评价考点 第二节体育教师教学评价的方法解析 本题考查的是体育教学评价的类型的知识点。C项，绝对性评价是把群体中每一成员的某个指标逐一与绝对性标准对照，给出一个绝对成绩，从而判断其优势。这种评价的优点是评价标准比较客观，可以使学生看到自己和客观标准之间的差距，以便向标准不断努力。综上，C正确。A项，定量评价主要是通过体育测验，如学生的身体素质、运动技能、运动能力的测验，对学生的运动能力或身体素质的达标程度进行分数评定。故排除。B项，定性评价是不采用数学的方法，而是根据评价者对评价对象平时的表现、现实和状态或文献资料的观察和分析，直接对评价对象做出定性结论的价值判断，如评出等级、写出评语等。定性评价是利用知识、经验和判断，进行评审和比较的方法。故排除。D项，相对评价是在评价对象的集合中选取一个或若干个个体为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较，确定每个评价对象在集合中所处的相对位置。相对评价是常模参照性测试，所谓的常模实际上近似学生群体的平均水平，评价结果表明了学生学习的相对等级。故排除。故正确答案为C。29. 简答题 老师的课外工作包括哪些内容？考点 数学教学过程解析 考查的老师的课外工作30. 单选题 教材实施的准备包括什么（ ）。 分析教材 了解学生 拟订教学计划 A B C D 考点 美术课堂教学解析 A选项，教材实施的准备包括分析教材、了解学生、拟订教学计划。综上，A选项正确。31. 单选题 下列人物与作品对应不正确的是（ ）。A 夸美纽斯大教学论B 卢梭爱弥儿C 康德教育过程D 赫尔巴特普通教育学考点 教育学的创立阶段解析 选项中A、B、D三项，教育家及其代表作对应均正确，故排除。C项，康德的代表作为康德论教育，教育过程为美国教育家布鲁纳的代表作，当选。本题为选非题，故正确答案为C。32. 单选题 2/2拍子是（ ）。A 单拍子B 复拍子C 混合拍子D 散拍子考点 考点二：复拍子、混合拍子、变换拍子解析 本题考查节拍的相关内容。二、三拍子均为单拍子，故2/2拍为单拍子。故正确答案是A。33. 单选题 某教材必修（1）第四单元的选文包括飞向太空的航程，教师推荐学生阅读其他报告文学作品，下列不适合的是（ ）。A 谁是最可爱的人B 包身工C 哥德巴赫猜想D 家考点 现代戏剧与报告文学解析 D选项，中国作家巴金的长篇小说，激流三部曲中的第一部。综上，D选项正确。A选项，谁是最可爱的人是魏巍从朝鲜战场归来后所著报告文学，最先于1951年4月11日在人民日报刊登。后入选中学语文课本，影响了数代中国人，故排除。B选项，包身工是我国现代作家夏衍于1935年创作的报告文学，叙述了上海等地包身工遭遇的种种非人的待遇，以及带工老板等人对他们残忍的压榨。C选项，哥德巴赫猜想是徐迟的一篇报告文学，文章以陈景润为主人公，最初发表于1978年1月的人民文学第1期，故排除。故正确答案为D选项。34. 单选题 在化学探究活动中，除了要考虑知识值不值得探究以外，还要考虑这个知识能不能够探究，下列中作为探究问题的是（ ）A 食盐能否溶于水中B 什么样的溶液能够导电C 醋化反应按什么方式脱水D 同位素物理性质相同吗考点 活动设计解析 食盐能否溶于水中对于中学生而言没有探究价值，不值得探究；酯化反应按什么方式脱水、同位素物理性质是否相同不属于中学生的探究能力之内：既有探究价值的又在中学生探究能力之内的内容是“什么样的溶液能够导电”。35. 案例分析题 材料全屏 周老师所在的学校只有一个美术老师，全校共有十个需要上美术课程的班级，教学任务十分繁重，因此周老师十分苦恼，觉得自己不可能对每个学生的美术学习情况，都进行评价，并给出批改意见。21 【简答题】 问题：请问你对周老师的情况有什么好的意见吗？ 考点 考点：美术教学评价策略解析 略36. 简答题 简述形成性评价的目的及步骤。考点 美术教学评价的类型解析 略。37. 单选题 髌骨研磨试验通常用于检查下列哪种损伤？（）A 髌骨软骨病B 膝关节内侧韧带损伤C 半月板损伤D 膝关节外侧韧带损伤考点 第三章体育保健学解析 本题考查的是髌骨研磨试验的知识点。 A项，髌骨研磨试验是用手掌按压患者髌骨，让患者屈伸膝关节或上下、左右错动髌骨，如有疼痛或粗糙的摩擦声，摩擦感为阳性，提示髌骨软骨病。综上，A正确。 C项，半月板损伤常用的检查方法是麦氏试验。故排除。 B、D项，膝关节内、外侧韧带损伤常用的检查方式是测压试验、抽屉试验、轴移试验。故排除。 故正确答案为A。38. 单选题 唐代与吴道子齐名的雕塑家是（ ）。A 韩伯通B 宋法智C 吴智敏D 杨惠之考点 第六节隋唐五代美术解析 吴道子与杨惠之是齐名于唐代的雕塑家。故正确答案为D项。39. 教学设计题 材料全屏 设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材.设计一节英语写作课教学方案。 教案没有固定格式，但须包含下列要点： teaching objectives teaching contents key and difficult points major steps and time allocation activities and justifications 教学时间：45分钟 学生概况：某城镇普通中学高中二年级学生，班级人数40人。多数学生已经达到普通高中英语课程标准(实验)六级水平。学生课堂参与积极性一般。 语言素材： The Band That Wasnt Have you ever wanted to be part of a band as a famous singer or musician? Have you ever dreamed of playing in front of thousands of people at a concert, at which everyone is clapping and appreciating your music? Do you sing karaoke and pretend you are a famous singer like Song Zuying or Liu Huan? To be honest, a lot of people attach great importance to becoming rich and famous. But just how do people form a band? Many musicians meet and form a band because they like to write and play their own music. They may start as a group of high-school students, for whom practicing their music in someones house is the first step to fame. Sometimes they may play to passers-by in the street or subway so that they can earn some extra money for themselves or to pay for their instruments. Later they may give performances in pubs or clubs, for which they are paid in cash. Of course they hope to make records in a studio and sell millions of copies to become millionaires! However, there was one band that started in a different way. It was called the Monkees and began as a TV show. The musicians were to play jokes on each other as well as play music, most of which was based loosely on the Beatles. The TV organizers had planned to find four musicians who could act as well as sing. They put an advertisement in a newspaper looking for rock musicians, but they could only find one who was good enough. They had to use actors for the other three members of the band. As some of these actors could not sing well enough, they had to rely on other musicians to help them. So during the broadcasts they just pretended to sing. Anyhow their performances were humorous enough to be copied by other groups. They were so popular that their fans formed clubs in order to get more familiar with them. Each week on TV, the Monkees would play and sing songs written by other musicians. However, after a year or so in which they became more serious about their work, the Monkees started to play and sing their own songs like a real band. Then they produced their own records and started touring and playing their own music. In the USA they became even more popular than the Beatles and sold even more records. The band broke up about 1970, but happily they reunited in the mid-1980s. They produced a new record in 1996, with which they celebrated their formal time as a real band. 13 【简答题】 设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计一节英语写作课教学方案。 考点 考点：教学设计概述解析 本题考查教学设计。答题思路的点拨：严格按照教学设计的步骤来写，教学设计重在自己多练，建议考生多写，加强熟练程度。建议考生将教学设计模板固定化，形成自己的套路。40. 单选题 将一定质量的铁粉和氧化铜粉末投入到一定质量的稀硫酸中，充分反应后过滤，得到滤液M和滤渣N，下列有关说法： 滤液M中一定含有硫酸铁，可能含有硫酸和硫酸铜； 在滤液M中放入一块刚打磨过的锌片，一定有置换反应发生； 向滤渣N中滴加稀硫酸可能有气泡产生； 当滤液M中含有硫酸铜时，滤渣N中一定没有氧化铜 其中一定正确的说法是（ ） A B C D 考点 元素化合物解析 硫酸会与铁反应生成硫酸亚铁和氢气，氧化铜和硫酸反应会生成硫酸铜和水，硫酸铜和铁反应会生成硫酸亚铁和铜，所以铁会与硫酸、硫酸铜转化成硫酸亚铁，所以滤液M中一定含有硫酸亚铁，可能含有硫酸和硫酸铜，故错误；锌的金属活动性排在铜、铁、氢之前，所以在滤液M中放入一块刚打磨过的锌片，一定有置换反应发生，故正确；滤渣中可能含有铁，所以向滤渣N中滴加稀硫酸，可能有气泡产生，故正确；加入的硫酸不足以将氧化铜完全反应时，所以当滤液M中含有硫酸铜时，滤渣N中一定没有氧化铜，故错误。故选：B41. 单选题 “今有一人，入人园圃，窃其桃李。”下列关于“园圃”的说法正确的是（ ）。A 是双声联绵词B 是叠韵联绵词C 是偏义复词D 是单纯词考点 词类活用解析 C选项，两个意义相关或相反的词连起来，当作一个词使用，在特定语境中，实际只取其中一个词的意义，另一个只起作陪衬音节的作用，这类词就叫偏义复词。园圃在古代，种树是园，种菜是圃，题干中是种桃李，那园圃的意思就是园，故该词是偏义复词。综上，C选项正确。A、B、D选项，不符合题意，故排除。故正确答案为C选项。42. 单选题 阅读大堰河我的保姆教学案例，按照要求答题。 教学大堰河我的保姆时，老师设计了让学生“质疑问难”的环节，有学生就“黄土下紫色的灵魂”发问，问为什么“灵魂是紫色”的?老师没有直接回答这个问题，而是把问题的彩球抛给其他学生，有学生认为紫色代表高贵，有学生认为紫色代表悲惨、凄凉，然后老师启发说：“正因为大堰河死前承受了数不尽的苦难，命运悲惨、凄凉，所以她的灵魂才高贵华美。盘剥人的人，死后肯定不高贵”并对学生对紫色的独特理解给予了高度。 对上述教学案例分析不正确的是( )。 A 教师根据学生的表现进行适时点拨，发挥了教师的主导作用。B 展现了学生独立思考的个性之美C 培养了学生善于思考、敢于探究的精神D 教师的问题设置不当，导致学生的思维发生偏差。考点 阅读教学概述解析 D选项，在教学过程中，学生的思维发生偏差乃至错误都是极其正常的现象，这也正是教师发挥主导作用和启发点拨的最佳契机。综上，D选项正确。A、B、C选项表述不正确，故排除。故正确答案为D选项。43. 单选题 关于微分方法的第一个真正值得注意的先驱工作起源于1629年_陈述的概念，他给定了如何确定极大值和极小值的方法。A 费马B 祖冲之C 阿基米德D 卡瓦列里考点 数学史解析 记忆类题目，考生需要识记数学家的代表贡献。44. 单选题 下列属于江西民歌的是（ ）。A 高高山上一树槐B 打着山歌过横排C 放风筝D 下四川考点 民歌解析 B选项，打着山歌过横排是江西民歌，综上，B选项正确。A选项，高高山上一树槐是一首四川民歌，故排除。C选项，放风筝是河北民歌，故排除。D选项，下四川是甘肃民歌，故排除。故正确答案是B项。45. 单选题 普通高中美术课程评价的主要目的是促进学生的发展，因此评价标准要体现（ ）特点。A 审美性、视觉性B 多主体、开放性C 艺术性、人文性D 趣味性、实践性考点 前言解析 根据普通高中美术课程标准（实验）中课程基本理念提出，美术课程提倡质性评价，促进个性发展。普通高中美术课程评价的主要目的是促进学生的发展，因此评价标准要体现多主体、开放性的特点。故正确答案为B项。46. 单选题 下列实验操作中需要用玻璃棒的是（）。 过滤 蒸发 溶解 蒸馏 萃取 A B C D 考点 物质提取解析 本题考查仪器的使用和操作。实验时，为防止液体直接倒入而冲破滤纸，在向漏斗内倒入液体时，应使液体沿玻璃棒慢慢流入，玻璃棒起引流作用，故正确；在蒸发结晶实验中使用玻璃棒，一是蒸发时用玻璃棒搅拌，加快散热，防止液滴飞溅，二是用玻璃棒转移晶体，故正确；溶解用到烧杯和玻璃棒，玻璃棒的作用是搅拌加速溶解，故正确；蒸馏操作中所用的仪器带铁圈的铁架台，酒精灯，石棉网，蒸馏烧瓶，温度计，冷凝管，牛角管，锥形瓶（接收器），用不到玻璃棒，故错误；萃取实验中要用到的玻璃仪器有分液漏斗、烧杯，用不到玻璃棒，故错误。故正确答案为A项。47. 单选题 在课标中，对音乐评价的原则做出了说明，不包括（ ）。A 导向性原则B 科学性原则C 整体性原则D 客观性原则考点 音乐课程标准解析 D选项，音乐评价的原则包括导向性原则、科学性原则、整体性原则。客观性不属于，综上，D选项正确。A选项，导向性原则是课标中音乐评价原则之一，故排除。B选项，科学性原则是课标中音乐评价原则之一，故排除。C选项，整体性原则是课标中音乐评价原则之一，故排除。故正确答案是D项。48. 单选题 教学评价的评价标准，不带随意性，评价方法，不太偶然性评价态度，不带主观性，这就是要求评价教学评价具有（ ）。A 科学性B 指导性C 整体性D 客观性考点 美术教学评价概述解析 D选项，客观性原则是指在进行教学评价时，从测量的标准和方法到评价者所持有的态度，特别是最终的评价结果，都应该符合客观实际，不能主观臆断或参入个人情感。综上，D选项正确。49. 单选题 交响诗和交响曲的主要区别是（）。A 乐器的数量B 乐器的种类C 篇幅的大小D 乐章的数量考点 体裁解析 D选项，交响诗是由浪漫主义作曲家李斯特首创，旨在描述一个诗意的画面，把交响乐诗意化、情景化。所以交响诗只有一个乐章贯穿始终，而交响曲一般情况下有4个乐章，每个乐章风格也不一样，古典主义时期维也纳乐派代表作曲家，被人称为“交响乐之父”的海顿规定了交响曲四乐章的程式化结构。故交响诗和交响曲最大的区别在于乐章的数量。综上，D选项正确。ABC选项，故排除。故正确答案是D项。50. 单选题 电声乐队的描述不正确的是（ ）。A 电声乐队中可以用小提琴、萨克斯等乐器B 电吉他在乐队中主要演奏节奏声部，也可以演奏独奏旋律C 电贝司在乐队中承担低音声部D 电子合成器音色丰富，在乐队中只用于演奏旋律考点 电子音乐解析 D选项，电子音乐合成器又简称电子合成器.是由电子设备代替乐队进行演奏和进行自动化编曲的一种电子化设备. 用合成器制作声音的方法很多，起先是把若干个正弦波振荡器连在一起，改变各自的频率、振幅，就可以产生不同音色。后来，又采用压控方法，对频率、振幅、波形、时值、包络线等进行调制。近年来，又采用了调频的方法，波形记忆方法，脉冲数码调制方法等。也可以把以上各种方法混合使用。电子合成器和MIDI控制器的不同在于一个是不需要控制软件的，一个是必须控制软件的。综上，D选型描述有误。ABC选型，描述都正确，故排除。故正确答案是D项。51. 单选题 新课程中所倡导的“美术学习档案”对应了下列哪一项评价方法（ ）。A 终结性评价B 过程性评价C 总结性评价D 量性评价考点 美术教学评价的类型解析 B选项，新课程中所倡导的“美术学习档案”能够更全面反映学生的搜集信息能力、分析判断能力、解决问题能力、与同学合作能力等。因此帮助学生建立美术学习档案，是过程性评价一种重要的评价方法。综上，B选项正确。A、C选项，终结性评价是指教学过程完成后进行的评价，目的在于将学习的结果与教学目标相比较，评定对教学目标的达成度，故排除；D选项，量性的评价方法则更多地表现为数字、文字、图形等，方法则主要是数学分析的方法，故排除；故正确答案为B项。52. 案例分析题 分析本节课的优点与缺点。考点 考点：第一节体育教师教学评价简述解析 本题考查的是体育教学课堂评价的知识点。53. 单选题 体育是具有健身性、教育性、文化性、竞赛性、娱乐性和社会性等多种属性。其中最重要的是（）。A 健身性B 教育性C 文化性D 竞赛性考点 第五章体育概论解析 本题考查的是体育的社会属性的知识点。A项，体育是具有健身性、教育性、文化性、竞赛性、娱乐性和社会性等多种属性。最主要的属性是健身性。故正确。综上，正确答案为A。54. 单选题 _ your valuable help, we couldnt have finished the experiment ahead of time.A If it were not forB Had it not been forC Were it not forD If it has not been for考点 虚拟语气解析 本题考查虚拟语气和倒装B选项，由主句谓语可知本题是与过去事实相反的虚拟条件句，条件从句谓语用“had+过去分词”，如果省略if，从句要用倒装语序，即把had移到主语前面。综上，B选项正确。A选项，与题意不符，故排除。C选项，与题意不符，故排除。D选项，与题意不符，故排除。故正确答案为B 项。55. 案例分析题 材料全屏 在高中美术鉴赏“人间生活”一课中，李老师引导学生观察顾闳中的韩熙载夜宴图，提问：请大家互相讨论，找出画中的五个场景分别描绘了什么？学生踊跃回答，大家答案各一。比如有的说在吵架、行贿、办宴会，当教师的预设和课堂生成不一致时，李老师十分生气，便以“错了！请坐。”“不对！谁再来？”这些语言来否定学生的回答，并期盼其他学生的正确回答，最后，李老师在全部学生的评价表上都打了D，不合格，气愤地结束了该课程。36 【简答题】 问题：请问该老师的评价是否存在问题？分析其原因并给出建议。 考点 考点：前言解析 略。56. 课例点评题 依照普通高中音乐课程标准(实验)分析下面的教学过程，提炼出教学目标，并进行点评。 秋思 （1）背秋思。介绍作者及作品的历史背景 （2）讨论词的寓意和感情，有感情地吟诵（模仿古诗词吟诵），探讨在声调上的表现力，集个人各种形式吟诵。 （3）讨论秋思每一句中表现的声响（如乌鸦叫声、流水、西风、马蹄声以及表现人的哀叹、思的声音）和画面（有表现的）充分发挥想象力。分四组，每一组画一句（最后两句由一个组画）。建议小组共同构思,是共同画一幅还是每人单独画后集体评出小组代表画，用什么方法 （4）各组展示，介绍本组的构思,自我评价（比较满意和不足的地方），其他组分析和建议（如画，由学生自己 （5）分两组，每组用人、打击乐器（包括音条乐器，也可选用其他艺术类乐器）、各种自制声呢何修改）。根据时间决定是课上还是课下再修改。为这首词编一个配乐朗诵，并排练成一个小作品，朗诵形式由小组决定。 （6）各组表演，并围绕表现词的意境和感情方面来讨论、评价。 （7）讨论：怎样用身体动作表现这首秋思？在配乐朗诵的基础上，用舞蹈来表现，分组设计并排练，教师到各组观察，主要是看舞蹈编排是否围绕歌词所表达的情感（可以启发，但不能包办代替）。各组表演，并讨论、评价和修改建议。 （8）为这首词配曲，先将词的节奏定下来，再给do、re、mi、sol、la五声音阶几个音，根据字的四声高低配曲调。学唱自己编配的歌曲。 （9）教师出示由作曲家编配的歌曲秋思（已有谷建芬、舒泽池两个作品）。教唱歌曲（由于学生对词已非常熟悉,且尝试过自己编配,一般学唱会比较快）。 （10）讨论作曲家歌曲的创作特点（可通过比较这两首风格各异的作品来分析，如节奏、曲调音阶、音程、旋律走向，以及唱法等）。 （11）全班分成舞蹈组、器乐伴奏组、唱和朗诵等几个小组，用作曲家写的歌曲进行创编。 （12）创作一个诗乐舞作品秋思。先共同讨论一个总体构思，如选择哪一首歌曲，准备唱几遍，有无前奏、间奏、尾声（器乐）然后分组创编、排练,再总排合成。 （13）讨论和总结: 这首词的艺术特点。与所学过或知道的古诗词比较,也可与现代国内外诗词比较。这个单元都使用了哪些艺术手段？它们在表现这首词时有什么是共通的？（情感）又有哪些是不同的？（表现手段、形式）有什么特点？ 考点 音乐组织、生成、调控,音乐教学评价解析 本节课是一堂优秀案例，在分析本案例时要根据教师的活动设置、课堂重点的安排，从中提炼出发光点。57. 简答题 请简述齐白石的艺术成就。考点 第九节近现代美术解析 略。58. 单选题 教师在讲解木兰诗中“对镜帖花黄”一句中“帖”通“贴”的用法时，为了让学生更好地掌握通假字，举出以下例子。下列句子中，不含有通假字的一项是（）。A 小惠未徧，民弗从也B 甚矣，汝之不惠C 河曲智叟亡以应D 子子孙孙无穷匮也考点 通假字解析 D选项，无通假字，综上，D选项正确。A选项，“小惠未偏”是有通假字“偏”通“遍”，意思是“遍及”，故排除。B选项，“惠”通“慧”，意为聪明，故排除。C选项，“亡”通“无”意为没有，故排除。59. 阅读理解题 The passage is _.A a review.B a preface.C an advertisementD an editorial.考点 考点：主旨题解析 本题考查文章类型。D选项，社论。社论也是评论的一种，但它是报纸主编所撰，常常是有关国内外大事评论。综上，D选项正确。A选项，评论，不合题意，故排除。B选项，前言，不合题意，故排除。C选项，广告。写作方法与文章大意不符，故排除。故正确选项为D。60. 单选题 解除羁押、服刑期满的未成年人的复学、升学、就业不受歧视。这是对未成年人的（ ）。A 社会保护B 学校保护C 家庭保护D 司法保护考点 中华人民共和国未成年人保护法解析 中华人民共和国未成年人保护法第五十七条规定，对羁押、服刑的未成年人，应当与成年人分别关押。羁押、服刑的未成年人没有完成义务教育的，应当对其进行义务教育。解除羁押、服刑期满的未成年人的复学、升学、就业不受歧视。这属于未成年人保护法第五章司法保护的内容。综上所述，D项正确。A、B、C项，均不符合相关法律规定，故排除。因此，本题正确答案为D。61. 单选题 我国新一轮课改注重学生的主体性、能动性、独立性，在学习方式上特别强调和提倡（ ）A 接受式学习B 探索式学习C 研究性学习D 自主学习考点 常用的教学方法解析 我国新一轮课改注重学生的主体性、能动性、独立性，在学习方式上特别强调和提倡自主学习62. 单选题 田径运动的跳跃项目包括（）个技术阶段。A 2B 3C 4D 5考点 第一章田径解析 本题考查的是跳跃技术原理的知识点。C项，田径运动的跳跃项目是周期性和非周期性相结合的混合性质的运动。各跳跃运动项目虽然运动形式和要求不同，但它们都是从人体的水平位移变为抛射运动，都可以划分为以下4个紧密相连的技术阶段：（一）助跑阶段：亦称人体水平位移阶段。（二）起跳阶段：也称人体由水平位移向抛射运动的转变阶段。（三）腾空阶段：也称人体的抛射运动阶段。（四）落地阶段：也称人体抛射后的下落阶段。在以上4个阶段中，助跑和起跳是影响跳跃成绩的主要阶段，而起跳阶段又是跳跃技术的关键部分。综上，C正确。故正确答案为C。63. 单选题 课堂飞进来一只小鸟，大家开始讨论，此时，教师应采用哪种处理方法（ ）。A 趁热打铁法B 冷却处理法C 巧妙暗示法D 大度宽容法考点 课堂突发事件的处理解析 A选项，在课堂教学中，当偶然事件发生时，教师应抓住时机，马上进行处理，能使突发事件得到及时解决。综上，A选项正确。B选项，如果对于大家的讨论冷却处理，学生会一直讨论下去，故排除。C选项，这种方法是巧妙暗示，但是班级氛围已经破坏，无法暗示某个学生，故排除。D选项，如果教师大度宽容不予理会，学生会继续讨论，故排除。故正确答案为A选项。64. 单选题 学段教学设计进行的工作中，要求编制（ ）A 课程教学计划B 课时教学计划C 课题教学计划D 学期教学计划考点 活动设计解析 学段教学设计进行的工作中，要求编制学期教学65. 简答题 请简述诊断性评价。考点 美术教学评价策略解析 略66. 简答题 唐代人物画的发展表现在哪些方面？考点 第六节隋唐五代美术解析 略67. 简答题 请简述课堂教学资源开发需要注重的方面。考点 美术课堂教学解析 略68. 单选题 教学评价的指导思想应该是（ ）。A 选拔适合教学的学生B 培养拔尖的人才C 形成促进学生发展的教学D 优胜劣汰，适者生存考点 美术教学评价概述解析 C选项，美术教学评价的目的是调节、控制教学过程，改善和提高教学质量，具体来说就是促进学生全面发展，改进教师的教学，以及促进美术课程不断发展。综上，C选项正确。69. 阅读理解题 材料全屏 The University in Transformation, edited by Australian futurists Sohail Inayatullah and Jennifer Gidley, p