羊磴小学三生教育实施方案

-羊磴小学养成教育实施方案实施素质教育是我国应对21世纪挑战，提高国民素质，培养新世纪人才的重大举措。党的“十七大报告强调：要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先、实施素质教育，提高现代化教育水平，培养德智体美全面开展的社会主义建立者和接班人，办好人民满意的教育。德育是素质教育的根底，是素质教育的关键内容，是素质教育得以顺利进展的精神保证，在青少年的成长中起着灵魂的作用。因此，为在全校学生中实施生命教育、生态教育、生活教育以下简称“三生教育，特制定如下实施方案：一、指导思想坚持以理论和“三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学开展观；坚持建立社会主义核心价值体系，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；坚持遵循学生身心开展规律和教育规律，培养学生的高尚心智、创新精神和实践能力。二、工作机构学校成立“三生教育领导小组，负责领导和协调、指导、监视学校 “三生教育工作的实施。组 长：谢宗万副组长兼德育主任：娄勇德育助理：赵必权、何燕、*莉：少先队大队辅导员：*译青成 员：各班班主任和副班主任：具体负责学生的德育教育工作。三、教育目标：一总目标：我校德育的总目标是把全体学生培养成爱国的，具有社会公德、文明行为习惯的、遵纪守法的好公民。二分段目标：低段：一二年级主要进展日常生活常识和日常行为标准教育。重点培养学生心中有他人、心中有集体。初步培养学生良好的学习习惯，生活劳动习惯，培养学生初步管理自己，自理生活的能力。具体表现为关心父母，听长辈的话；有学习的兴趣，上课认真听讲，按时完成作业；遵守纪律；不说慌，有错就改；敢于大胆发言，乐于进步，活泼，不计较小事；自己能做的事自己做，愿意为班级体做事，学做值日中段三四年级：主要进展社会常识和社会公德教育，进展一些法规常识教育，重点教育学生心中有集体，心中有家乡，继续进展良好行为习惯的教育，提高自我管理能力具体表现为热爱祖国，关心国家大事；初步做到遵守和维护社会公德，初步做到遵守学校的规章制度，努力养成遵规守纪的习惯；初步具有良好的学习习惯；做事初步表达老实守信，勇敢坚强，谦虚，有毅力，认真负责；关心热爱班级体，愿意为集体效劳高段：五、六年级主要进展社会功德教育、法制教育、心里安康教育，重点教育学生学会交往，有爱心，培养区分是非和区分真假、善恶、美丑的初步能力，提高学生的道德认识水平和道德实践的自觉性，进展心里安康的指导，促进良好心里品质的形成。具体表现为：热爱祖国，能把国家、民族的兴旺和个人的成长联系起来；生活、学习和人际交往努力做到老实守信，认真负责，谦虚好学，自信自强，自尊自爱，正直宽厚；学习和生活中努力做到求新、求异；努力做到心里安康，性格活泼开朗；能做到自己的事自己做，积极为班集体和社会效劳，能明辨是非。四、主要内容一生命教育的主要内容。生命教育的主要内容是认识生命、尊重生命、珍爱生命和开展生命。认识生命是前提，尊重生命是根底，珍爱生命是关键，开展生命是目的。要让学生认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和开展规律，认识个体的自我生命和他人的生命，认识生命的生老病死过程，认识自然界其他物种的生命存在和开展规律，最终树立正确的生命观，领悟生命的价值和意义。要以个体的生命为着眼点，在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中，促进生命的和谐开展。二生态教育的主要内容。生存教育的主要内容是使学生认识生存及提高生存能力的意义，把握生存规律，提升生存适应能力和创造能力，强化生存意志，树立人与自然、社会和谐开展的正确生存观。通过生存教育，帮助学生学习生存的有效知识和技能，建立适合个体的生存追求，学会判断和选择正确的生存方式，学会应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，形成一定的劳动能力，能够合法、高效和较好地解决安身立命的问题。三生活教育的主要内容。生活教育的主要内容是使学生认识生活的意义，热爱生活，奋斗生活，幸福生活，树立正确的生活观。要使学生理解生命的终极意义就是追求幸福生活。要帮助学生确立为个人、家庭、国家和人类的幸福生活而努力奋斗的理想。要让学生理解生活是由物质生活和精神生活、个人生活和社会生活、职业生活和公共生活等组成的复合体。要让学生了解生活常识，学习生活技能，提高生活能力。要培养学生的良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的社会责任感。要帮助学生形成立足现实、着眼未来的生活追求。要教育学生学会正确的生活比拟和生活选择，理解生活的真谛，能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作与生活的关系。五、根本原则一坚持人本性原则。我们要结实树立以人为本的思想。以人为本是对人主体地位的充分肯定和尊重；以人为本是一种思维方式；以人为本是一种价值取向。要树立以人为本的教育理念，做到以人为中心，突出人的开展；把教育和人的自由、尊严、幸福、终极价值严密联系起来，使教育真正成为开展人的教育。如我们在教学工作中不能体罚和变相体罚学生，尊重学生的人格等。二坚持求真性原则。我们要坚持求真务实的科学精神。遵循规律、求真唯实，崇尚创新、勇于探索，敢冒风险，平等待生、和谐宽松，真抓实干、执著追求。总之，要以科学的态度、思维、精神和方法来扎扎实实、锲而不舍地推进“三生教育。三坚持实践性原则。我们要坚持实践育人的思想。按照贴近实际、贴近生活、贴近学生的根本要求，着眼于知、情、意、行的统一，以实践性教学为主要方式开展“三生教育。尊重学生的主体地位，使学生在实践中获得感悟、丰富体验、学到知识、形成技能、掌握能力、树立观念。四坚持开放性原则。我们要根据“面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，大胆借鉴和吸收古今中外的一切优秀文明成果、教育成果及成功教育经历，在立足学校、立足课堂的同时，注重面向社会、面向家庭，把家庭引入学校，把学生带入社会，把社会引进课堂，以开放的思维来推进工作。五坚持整合性原则。我们要整合各种教育要素，优化教育资源配置。要整合管理资源、教师资源、课程资源、活动资源、环境资源；整合显性教育资源和隐性教育资源；整合学校教育资源、家庭教育资源、社会教育资源，使各种教育资源既各尽所能、各展所长，又优势互补、互为延伸，构建整体合力。六坚持德育目标具体化原则。德育目标应靠近学生的年龄实际，生活实际，注重培养学生的良好习惯和道德品质。德育课程目标、德育活动目标、德育管理目标都要从不同的侧面具体落实到学生的道德成长中，使学生的道德素质、思想素质、政治素质和心里素质得到综合提升。七坚持德育目标日常化。“人人都是德育工作者，人人参与德育，时时有德育，处处有德育。1、以课堂为平台，包括专门的德育课堂和渗透到学科中的教育；我们的学科教师在备课和上课时都要渗透德育教育，教研组在进展常规检查时认真核查，并纳入当月月考核。2、以行动为增强点，包括一定的德育活动和学校日常化的德育活动；综合科组要抓好“五好小公民教育活动，由综合科组长何燕负责。少先队每期至少要开展2至3次活动，语文教研组每期至少举行一次以德育为主题的作文竞赛活动，由语文教研组组长梁周教师具体负责。3、以校园文化为衬托，将寻常景物赋予特殊意义的道德色彩，使学生每日在无形中受到熏陶；校园文化建立主要由何燕教师具体负责，每月更换校刊，并总体负责设计学校的美化。4、以家庭和社区为拓展基地，在取得家庭和社区的积极配合后，让学生主动将所学的道德体验应有在广阔天地。全体教师通过家访等形式与家长进展沟通，争取家长和社区的配合。5、八德育过程情感化原则。情感性原则是指教师在渗透德育中要用自己的真情实感去感染学生，触动学生的心灵。“亲其师，信其道“信其人，服其理，将教师的教育和要求转化为自己的需要和行动。九德育管理制度化原则。德育的实效有赖于德育队伍的建立和管理。我校以校长为龙头，总体规划德育工作；以德育处为中心，以德育组长、德育助理、大队辅导员等具体负责德育工作的开展；班主任和副班主任是德育管理的核心力量，亲自抓好班上的德育工作。学校要制定班主任工作制度?、?班主任常规管理方法?、?平安文明班级评比方法?和班规等，促进德育常规管理的制度化和标准化。这项工作由李志教师主要负责。学校还要设立家长委员会，法制副校长，初步形成学校、家庭、社会三维一体的教育网络，定期召开家长会和德育领导小组会议，分析德育现状，商讨德育措施，对学校的德育工作起指导和监视的作用。六、主要措施一在全体教职工中大力开展宣传和发动。教师是“三生教育的实施者，学校通过集中学习与个体学习相结合的方法，让教师深入掌握“三生教育的意蕴，掌握“三生教育的主要内容、目的和实施途径。二抓好校内教育。各学科要充分挖掘课程中实施“三生教育的显性内容和隐性内容，在教学中潜移默化地渗透生命教育、生存教育、生活教育。此外，学校着力抓好实践活动和学校文化建立。三抓好家庭教育。通过多种形式，密切学校与家庭的联系。大力向学生家长宣传实施“三生教育的意义、目的和内容，让广阔学生家长理解、支持、配合、参与“三生教育。通过各种方式，帮助学生家长充分认识良好家庭气氛对孩子成长、成人、成才的重要性；帮助学生家长树立正确的家庭教育观念，选择适合的家庭教育内容，掌握正确的家庭教育方法，提高对孩子进展“三生教育的能力。四抓好社会教育。主动争取上级的支持，争取各有关部门的配合，争取社会各方面力量的参与，整合各种社会教育资源，共同推进“三生教育。形成治理校园周边环境的长效机制，发挥公益性文化单位和社会教育单位的作用。利用具有公益性质的博物馆、纪念馆和爱国主义教育示范基地及青少年学生校外活动中心，大力开展校外教育。五、加大研究力度 深入开展教学研究。1、进一步完善学校“三生教育校本教研管理制度。2、充分发挥骨干教师的积极作用，定期开展校本教究活动。每月进展一次教研活动，做到定专题，定时间，定地点。由综合科教研组和语文教研组具体负责；一学期至少进展一次有关“三生教育的讲座，每学年开展不少于2次培训活动。由德育组任娄勇具体负责；列出专项课题进展研究，学校每学期举行一次论文评选，对优胜者给予一定物质奖励，并汇编“三生教育论文集。教师每学期至少进展一次专题学习心得交流。六抓好特色教育：1、在“三生教育的指导下，大力推进“歌声、笑声、读书声活动。每节课前必须班班有歌声，增强学生的活泼气氛，由班级管理的李志教师具体负责监视；让学生在“学中乐、乐中学，真正让学生“笑起来；每天早读课时必须有朗朗的读书声，让学生在读中悟，悟中学。2、大力营造学雷锋活动气氛，让学生真正理解学雷锋活动的含义，培养学生助人为乐、拾金不昧、遵章守纪、积极安康的世界观和人生观。这项活动主要由少先队辅导员*译青教师集体抓。七、工作要求一加强领导。学校建立以校长谢宗万负总责、亲自抓，德育主任娄勇负主管责任、主要抓，德育助理赵必权、少先队辅导员何燕、和各班班主任和副班主任负直接责任、具体抓，全体教师、各部门配合抓的良好工作格局。不断创新和完善推进“三生教育经费投入机制、人员培训机制、部门联动机制、目标管理机制、绩效评价机制、鼓励惩办机制。各班主任德育工作的优劣，直接与当月班津挂钩；副班主任要协助班主任工作，德育成绩和当月的考核挂钩，也是年终考核评优评先的依据。各班班主任和副班主任如下：羊磴小学各班班主任和副班主任统计表班级班主任副班主任一1班涂富会一(2)班梁大志娄方怀二1班涂东华二2班李安玖王小芳三1班李志三2班*盈燕李志四1班梁大云任豪四2班娄勇*莉五1班娄卫东五2班梁周六1班梁剑六2班*家洪*译青二精心组织。发挥校内党、政、工、团、队等组织的作用，形成齐抓共管的局面，为顺利开展“三生教育提供必要的人力、物力、财力等条件。对全体教师进展培训，帮助广阔教师了解“三生教育的根本内容和教育目标，能够把“三生教育有机融入到自己的工作中。根据不同层次学生的实际，确定“三生教育的具体目标，建立多元的“三生教育评价体系。组织好学生的主体实践活动，建立好校园文化环境，引导好家庭教育，协调好社会教育。校园环境建立主要由何燕教师抓，每月更换一次校刊，重大节日、传统节日要出一期专刊，专刊要表达节日特点。各班要每月出一期班刊，内容要切合学生的学习和养成教育实际。各班还要有班训、班刊，养成教育记录簿等，还要建立学生通讯录，便于和家长沟通。此项工作由李志教师具体抓，并制定出切实可行的?班主任管理方法?和?班级评分细则?。赵必权教师具体负责抓平安卫生，财产管理，并制定出相应的制度和评分细则，对班级，学生和教师实施日常化管理；少先队辅导员娄慧荣教师负责我校的少先队工作，并制定出符合我校实际的?少先队工作方案?和相应的评分细则，并定期开展中队委员会议，每期开展的少先队活动不得少于2次，在六一儿童节要开展一批少先队员，开展队员时要认真审查，确保队员的先进性；在“六一节还要开展丰富多彩的文娱活动，以活动为载体，对学生进展德育教育。少先队要建立“红领巾监视岗，由少先队大队部从各中队中选拔优秀队员组成，负责巡查全校德育养成情况，并及时交大队部存档，以作为当月班级考核和选拔德育标兵的依据。各班在开学初要制定出中队德育养成方案，并严格按照方案实施。班级要组建自律队，限3人，督查本班情况；各科教师要把养成教育寓于课程教学之中。做到时时有德育，事事讲德育，人人抓德育，形成齐抓共管的良好气氛。四加强督导检查。要把实施“三生教育的情况作为评价教师的内容，与评优、评先挂钩，纳入教师的年终的考核。制定“三生教育工作考核评估方法，建立健全专项督导和检查制度。同时，要建立与督导和检查制度相配套的鼓励惩办机制。对在德育工作中做出卓越奉献的教师，在年终考核时予以加分鼓励，根据奉献大小加分为1至5分不等。对在德育工作中玩忽职守者，造成重大影响的，报上级部门处理并年终考核不能评优评先。；如发现教师看到学生做违反德育要求而不予制止的，2次以上者，找其谈话教育，累教不改者，报上级主管部门处理，并年终考核不能评优评先。五强化宣传。学校将广泛深入地宣传实施“三生教育的内容、方法、形式、步骤，通过校内播送、宣传橱窗等宣传阵地，加大对“三生教育的正面宣传力度，营造良好的舆论气氛。此项工作由*莉教师具体负责：建立红领巾播送站，由五、六年级各班选派3名少先队员组成，每天负责收集整理校园内的德育典型、时事政治、国内外重大新闻等，课间操后在播送进展上进展通报；建立校园橱窗，每月初公布德育优秀班级和德育标兵，优秀班级以学校的考核依据为准，德育标兵由德育领导小组和班主任共同推荐，每班仅限1人；同时还要曝光问题学生和班级，起着惊醒作用。总之，德育无处不在，我们要时时讲德育，事事讲德育，人人抓德育，争取社会、家庭和各部门的积极配合，形成齐抓共管的良好气氛，努力抓好“三生教育,为学生的成长奠定坚实的根底。羊磴小学德育处2012年3月1日附1：“三生教育“活动安排表周 次内 容负责人1-5周召开家长会，成立家长委员会德育处6周开展良好的生活习惯养成教育娄勇7周雷锋就在我身边，雷锋与我同行征文活动语文教师8-10周学生应急演练赵必权11-12周开展感恩父母征文活动语文教研组13-15周进展“三生教育讲座娄勇16-17周“五好小公民教育活动综合科教研组18-20周进展“三 生教育教学反应德育处附二：羊磴小学学生一日常规一、起床1、早睡早起，不熬夜，不贪睡。2、起床后要整理好自己的床铺，刷牙、洗脸，少先队员要佩戴红领巾。3、检查学习用品，整理书包，与学习无关的东西不要带到学校。二、到校1、按时到校，不随便缺课，因病事不能到校，要写请假条。2、上学路上不玩耍，不逗留，不吃零食，自觉遵守交通规则，靠右行走。3、每天第一次见到同学或教师要主动问好。三、早读：1、遵守早读纪律，不大声喧哗，不说闲话，不追逐嬉闹，不随意离开座位或走出教室。四、上课1、预备铃响后有秩序地进入教室，准备好学习用品，安静坐好。2、上课铃响，教师进教室，班长喊“起立，师生互礼后再坐下。3、上课迟到，要先喊“报告，经教师允许后才能进入教室。4、坐姿要端正，专心听讲，积极思维，认真答复教师提出的问题。5、说话先举手，经教师同意，站起再发言，站姿要端正，鼓励主动提问。6、学会认真倾听别人的发言，不随便插嘴或喧闹，认真做好课堂作业。7、下课铃响，教师宣布下课，班长喊“起立，学生站好，等教师走后，再解散。五、做操1、按?国旗法?规定参加升旗仪式。2、认真做好两操早操、眼保健操，因病事不能做操，要事先请假。3、播送操集队静、齐、快，动作准确、整齐；眼操要闭眼，按准穴位，听口令做。4、播送操解散后，不拥挤，人多时应相互礼让。六、课间1、养成课间休息的好习惯。主动走出教室，上厕所、聊天、看远景或进展一些有意义的活动。2、不在教室、走廊或过道上追逐嬉闹，不大声喧哗，不到校外或离教室较远的地方游玩，不进展体能消耗较大的剧烈活动，不玩危险游戏。上下梯递靠右走。3、值日生搞好室内卫生，开窗、擦黑板等。4、注意教室和包干区的卫生保洁。不随地吐痰，不乱扔废纸，看到地面有纸屑、包装袋等主动捡起扔到垃圾箱中；教室内桌椅摆放整齐，横竖成行；各班“自律队挂牌到岗检查，做好监视工作。5、对来校参观的客人，要主动问好，不尾随、不围观。七、课外活动1、积极参加文体活动，遵守纪律，保护公共财物。2、积极参加少先队活动，参加各类力所能及的劳动。3、积极参加科技活动，发挥主动性、创造性。4、多进展课外阅读。八、放学1、放学按时离校，有秩序地走出校门，途中不打闹，遵守交通规则。2、值日生认真做好室内和包管区卫生工作，关掉电源，关好门窗。3、回家先做作业，此后再玩。主动做力所能及的家务劳动。4、出入公共场所，要自觉遵守各项有关规定，保护公共财物。5、不准进营业性舞厅、网巴等青少年不适宜去的场所玩耍。九、用餐1、讲究饮食卫生，做到饭前洗手、饭后漱口，残渣不乱扔，能自觉将其倒入垃圾桶中。2、不挑食，爱惜粮食，一般不留剩饭。3、用餐完毕后，自觉洗手、洗脸，关好水龙头。十、休息1、晚上不单独离家闲逛或打闹，不夜不归宿。2、按时睡眠，保证充足的睡眠时间。睡前刷牙、漱口、. 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