3古诗两首 (2)

3 古诗两首第一课时【学习目标】1正确朗读背诵望洞庭。2理解诗句的意思，想象这首诗所描绘的景色，体会诗人对洞庭湖的喜爱和游玩时愉快的心情。【活动方案】活动一：读诗文1自由朗读望洞庭，将“螺”这个生字读准，记住字形。2组内轮流读古诗，正音。3用本组喜欢的方式展示，比比哪个组读得准确又响亮。活动二：明诗意可以加上自己的想象。1默读望洞庭，在图中找出“青螺”的位置。结合插图和下面关键字的意思想想诗的大意：“和”：和谐，融为一体 “镜”：指古代用铜制成的镜子 “未”：没有 “遥”：远2组内先说说每句的意思，再连起来说一说，相互纠正、补充。3展示质疑。活动三：悟诗情1读资料，并联系诗句想想望洞庭这首诗表达了诗人怎样的感情？刘禹锡，唐朝著名的诗人、文学家和哲学家，有“诗豪”之称。他给后人留下了乌衣巷、西塞山怀古、望洞庭等著名诗篇和陋室铭等经典散文。他的山水诗朴素优美、清新自然，充满生活情趣，表达了对秀丽山水的热爱和自己游玩时愉快的心情。2全班交流，朗读、背诵全诗。【检测反馈】1解释带点的词，并写出诗句的意思。 “湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”和： 未： 句意： 2这首诗中前两句把 比作 。后两句诗人把 比作 ， 比 作 。3 古诗两首第二课时【学习目标】1学会本课四个生字，有感情地朗读、背诵峨眉山月歌。2理解诗句的意思，感受诗人李白对友人的思念之情。【活动方案】活动一：读诗文1自由朗读峨眉山月歌，读准生字，记住字形。2组内轮流读古诗，正音，注意朗读节奏。3用本组喜欢的方式展示朗读。活动二：明诗意1默读峨眉山月歌，结合下面关键字的意思和插图想想诗的大意。“发”：出发 “君”：指人的尊称，这里指友人 “下”：顺江而下2组内先说说每句诗的意思，再连起来说一说，相互纠正、补充。3展示质疑。活动三：悟诗情1想想这首诗表达了诗人李白怎样的情感？你从哪个字体会到诗人的这种情感？注意朗读的节奏与感情。2展示质疑。3诵读、背诵全诗。【检测反馈】1默写峨眉山月歌，将字写正确、美观。 峨眉山月歌 ， 。 ， 。2解释带点的词，并写出诗句的意思。夜发清溪向三峡，思君不见下渝洲。发： 下： 诗句的意思： 巩固提升字词超市一、看拼音写词语。dn tn h un tn min yo wn qn lu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） mi pn qin qn x sn xi y zhu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、为加点的字选择正确的读音填入括号内： h h m m f f1湖光秋月两相和( )，潭面无风镜未磨（ ）。2大提琴与小提琴的琴音好像一唱一和（ ），十分婉转动人。3过去想吃面条，就得用磨（ ）子一点点地把小麦磨（ ）成面粉。4正在这千钧一发（ ）的时候，警察叔叔来了！5夜发（ ）清溪向三峡，思君不见下渝州。 句段园地三、根据课文内容填空。 两相和，潭面无风 。 山水色， 里 。这首诗的作者是 代诗人 。四、根据课内外阅读填写李白的名句。飞流直下 ，疑是银河 。两岸猿声 ，轻舟已过 。孤帆远影 ，唯见长江 。五、想象望洞庭这首诗描绘的景象，再写下来： 阅读广场六、阅读短文，回答问题。李白与月亮 不少诗人对月亮十分偏爱，“诗仙”李白也对月亮情有独钟，留下了静夜思、月下独酌、关山月等不朽的诗篇。在峨眉山月歌中，李白还把月亮当做自己的老朋友呢。南京夫子庙前，有一座文德桥。据说，每逢腊月十五月亮当头的时候，站在桥头朝水面看，倒映在水里的月亮影子刚好分成两半：桥这边半个，桥那边半个。 圆圆的月亮影子，为什么会分成两半呢？这里有段李白的佳话。 大诗人李白有一次到金陵（就是今天的南京）来，在文德桥旁边的一座酒楼上歇脚。这天碰巧是腊月十五，到了晚上，他就独自一人坐在酒楼上赏月，一边喝酒，一边吟诗作赋。李白生平最喜爱月亮，说月亮又干净又好看。这天晚上，他抬头看见天上的月亮洁白滚圆，心里非常高兴，就多喝了几杯。到了半夜，李白趁着酒兴，下楼走到文德桥上。他刚走上桥，一低头，忽然看见月亮掉在水里了，河水一动，洁白的月影上就添了几条黑纹。李白这时喝得醉醺醺的，只当是月亮给河水弄脏了。他靴子也顾不得脱，张开双手就跳下桥去捞月亮。谁知这一跳，月亮没捞着，却把水里的月亮震破了，顿时分成了两半儿。后来人们在文德桥旁边修了个“得月台”，据说那就是当年大诗人李白赏月的地方。1用短文中的话说说“情有独钟”的意思： 。2哪些句子是具体写李白爱月亮的？用“”在文中标出。3用简洁的话概括短文第四自然段的内容，写在下面的横线上： 4在记忆的宝库里搜索一下，写写与月亮有关的诗句，至少三句，越多越好！ ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。