2021-2022年苏教版品德与生活一年级下《过好暑假》教学设计

2021-2022年苏教版品德与生活一年级下过好暑假教学设计浙江巨化第三小学黎丽教学目标：1、 引导学生通过讨论、合作交流、上网查阅等方式，知道应该怎样过好暑假，并能结合自己实际，初步制定和安排好自己的暑期生活，过一个愉快、安全、充实而有意义的暑假。2、 了解暑期生活中可能碰到的基本安全问题、生活常识，懂得一些处理的方法，并能有意识地进行自我探究、实践。教学重点： 在探究、交流的基础上，明确怎样做才能过好暑假，并简单制定出切合自己实际的暑期计划。教学过程：一、 谈话导入：1、小朋友，再过几天，愉快的暑假就要到来。谁来说说，在暑假里我们可以做些什么事？（生自由发言）课件出示：游泳、看书、做作业、捉知了、上网、玩游戏、 干家务、看电影、练琴、学书法、旅游2、 小朋友可以做的事情可真多，下面我们到这些网站上去浏览一下，看看其它地方的小朋友是怎样过暑假的。）、课件出示网址。）、上网查看。3、 我们看了别的小朋友在暑假里的生活，现在，老师想调查一下：今年暑假，你最想做什么？二、讨论：安全过暑假、 小朋友的想法真是丰富多彩，但是暑假活动中小朋友可千万别忘记“安全”这两个字，下面我们就到这些网站上去了解一些安全小常识吧！）、课件出示网址。）、学生自由点击感兴趣的内容。、 交流：你从网上了解到了哪些安全小常识？三、制定“我的暑期行动计划”、 过好暑假，关键在于要安排好每天的生活。小朋友请看：（课件出示图片）这是亮亮和丽丽在暑假中一天的安排，你们觉得他们这样安排好吗？好在哪里？不好在哪里？、 学生展开讨论。、 自己制定“我的暑期行动计划”。（巡回指导）、 交流、评价。四、课外延伸、暑假里除了要注意安全，安排好每一天的生活外，其实还有很多需要我们去做的事，还有很多问题需要我们去探索、去解决。比如：每天可以帮家长做些什么家务活？当你一个人在家里时怎么办等等。下面老师发给每位小朋友一张暑期生活的实践记录表，大家把暑期中做过的事记录下来。、教师赠言：下面老师送小朋友两句话：每天有一份好心情。持之以恒是成功的法宝。愿我们每一位小朋友的暑假都过得愉快、充实而有意义。附：丰富多彩的暑期生活实践记录表我看的课外书我做的家务事我做的好事我看的电视节目我参加的户外活动我做的其他事附送：2021-2022年苏教版品德与生活一年级下雷雨来了二课时教学设计活动目标：1、借助多媒体课件唤起学生求知的兴趣，并使学生初步了解夏季雷雨是怎样形成的等有关知识。2、通过活动，使学生明白在雷雨天怎样做到安全防雷、避雨，提高自我保护能力。活动准备：1、教师准备相关课件。2、学生课前搜集有关夏季防雷避雨的知识。活动过程：一、活动前-猜谜导入，激发兴趣。1、猜谜：平时看不到，雨来脾气大，轰隆隆！哗哗哗！你们能猜出是哪一种自然现象吗？（雷雨）对！你们真能干！2、出示课件（天空乌云密布、电闪雷鸣、狂风怒吼、大雨哗哗、树枝乱摆、雷雨成灾等景象）雷公公自述：小朋友，你们知道我是谁吗？我呀，就是雷公公！我的威力可大啦，有时还会给人类带来灾害，真让人害怕！你们还想了解我吗？二、活动一-联系生活，交流感受。1、小组交流对雷公公的认识。师：雷公公的脾气可大了，我们一般什么时候能看见他啊？你们看见过他发怒的样子？你对他了解多少呢？请小朋友们在小组内自由说说。2、联系生活指名学生说说雷公公的巨大威力。三、活动二-播放课件，了解雷雨。播放课件，具体演示雷雨的形成过程，使学生对雷雨的形成有个初步的了解。四、活动三-创设情境，合作学习。1、师：一个星期天，明明和娟娟在山坡的草坪上玩得正高兴时，突然，刮起了大风，天一下子黑了下来，顿时雷雨交加-(点击课件，出示雷雨交加的情景图)2、轰隆隆！哗哗哗！好大的雷雨啊！他们该怎么办呢？请小朋友一起帮助想想办法，好吗？(教师引导学生分组讨论) 3、学生分组合作学习后汇报成果。 师：好，让我们来听听，哪组的小朋友想的办法最多最好。(学生回答，教师适时地给予激励性评价)4、演示避雨的方法。师：小朋友们真能干，你们帮助明明和娟娟想的办法都很好。现在，我们来看看他们在雷雨天是怎样避雨的。（课件演示明明和娟娟避雷雨的方法）5、看了刚才的画面，你又想说些什么呢？（鼓励学生说说看后的感受，在判断与交流中进一步了解雷雨天避雨的方法。）6、这时候天晴了，明明和娟娟开心极了，他们一边走，一边唱着欢快的歌回家了。我们也一起来唱一唱，好吗？大家一块来，起立。(点击课件小手拍拍（歌曲），师带着学生边唱边跳)五、总结方法，积累经验。师：刚才，小朋友们的表现真棒！在火热的夏天，雷雨会经常来临，小朋友，以后你们遇到雷雨会怎么防雷避雨呢？下面，请小朋友把你的经验和方法整理出来。1、学生自己根据所学及课外搜集的资料整理防雷避雨的经验和方法（写不来的字可以用拼音，教师巡回指导。）2、借助实物投影仪展示学生整理的经验和方法，大家评议。3、总结收获，出示老师的希望：亲爱的小朋友，你们觉得今天这节课自己的收获大吗？可以告诉大家吗？（鼓励学生说说收获）最后，老师有个希望-希望小朋友多掌握些防雷的知识，健康快乐地成长！（课件显示老师的希望和防雷小知识）遇到雷雨时，请记住：1、要迅速跑到室内。2、打雷时不要站在山顶或周围没有建筑物的空地上。3、千万不能在大树下躲避雷雨。4、远离一些金属物体或电力设备。5、在户外躲避雷雨时，应注意不要用手撑地，同时双手抱膝，胸口紧贴膝盖，尽量低下头，因为头部较之身体其他部位最易遭到雷击。-六、拓展延伸，布置作业。1、请学生课外搜集、积累有关防雷的小知识，并试着编成儿歌或制作成宣传板等。2、选做题：当你在生活中遇到其他自然灾害（如冰雹、台风等）时，你会怎样安全处理？第二课时活动目标1、通过活动，使学生明白吃变质食物的危害性，逐步养成良好的饮食卫生习惯。2、培养学生探索科学小知识的兴趣。活动准备1、学生课前调查采访因不注意饮食卫生而生病的学生。2、搜集有关资料。活动过程一、活动一-看一看1、播放动画课件导入（一生因吃发霉东西而生病住院的情景）。2、观看画面：小强听说好朋友小玲生病住院了。放学后，小强就马上向医院跑去。刚走进病房，就看见小玲手捂着肚子在呻吟，小强连忙走上去关切地问：“你怎么住院了？是不是昨天淋雨了？”小玲摇摇头说：“不是，我是因为吃了长有小黑点的蛋糕才难受的。”这时，一位护士阿姨微笑着走来说：“你呀，发霉的东西怎么能吃呢？下次可得吸取教训呀！”二、活动二-说一说1、师导：小朋友们，你们有过像小玲一样的经历吗？平时你们发现过哪些发霉和变质的东西？2、学生畅谈各自的发现、经历及感受。3、引导学生自由说一说为什么不能吃发霉和变质的东西。三、活动三-议一议1、师：在火热的夏天，除了发霉和变质的东西不能吃以外，还要注意哪些？请小组内同学互相议一议。2、小组同学交流讨论。3、学生各自写一写：夏天饮食要注意什么？4、展示、小结：夏天天气很热，食物很容易发霉和变质，我们要特别注意饮食卫生，请记住：1、少吃或不吃生冷食物，尤其是容易被苍蝇叮咬的食物。2、养成吃东西以前洗手的习惯。3、不喝生水。4、不贪食冷饮。5、生吃瓜果要洗净削皮，6、饭前便后洗手等（课件显示注意事项）四、结课，延伸课外。1、师生总结学习收获，进一步明确夏季注意饮食卫生的重要性，并提出希望。2、课外延伸：A、为什么夏天食物容易变质？请小朋友们课后去查阅资料找寻原因。B、在炎热的夏天，我们还得注意一些什么？请制成卡片作宣传用。活动设计者：方利明 张志刚 程红娟