雅马哈电子琴说明书

-雅马哈电子琴说明书雅马哈PSR-280电子琴 最新技术的雅马哈教学组件 使您的音乐学习和练习充满前所未有的乐趣和满足！ *教程：像一位耐心的老师，引导您学习乐曲各个声部。 评级与交谈：评级就是一位虚拟老师，对您的弹奏表现进行评判并且加以定级；方便的交谈功能播报出每级教程和您的评级以及其他内容。 *字典：一部内置的和弦大全，通过将和弦的音符显示在显示器中来教您怎样演奏各种和弦。 便携式大钢琴功能 用于逼真的钢琴表现。按PIANO钮，即可调出立体声采样钢琴音色，并将电子琴配置到最适合钢琴演奏的状态。还具有特殊的钢琴伴奏型-即纯钢琴伴奏。 特有的DJ功能 这项刺激的功能使您可以迅速调出动感的DJ音色、伴奏型和DJ GAME乐曲，用来演奏现代舞曲音乐。 256种极度逼真的AWM音色 采用对自然乐器的数字录音制作而成。特殊的分离音色可以用键盘的分离区域演奏不同的音色。 100种动感的自动伴奏型 每种都有各自不同的前奏、主奏A和B、及尾声段落。并且每种伴奏型都有自己的两段插入曲。 10种不同的打击乐器组音色 使每个键演奏单独的鼓和打击乐声音。 100首示*演奏曲 可用于欣赏或者与专业的学习工具-雅马哈教学组件一起使用 高质量的混响DSP及和声效果 使音色更加丰富，演奏更加生动 功能强大、易于使用的乐曲录音操作 用于录制及重放自创的音乐作品。 单触设定功能（OTS） 能够给您所选择的伴奏型和乐曲自动配置最适合的音色。 力度响应键盘和动态滤波器 使您对音色进行更多的表现力控制。可根据力度动态调整音量音调。 全部MIDI和通用MIDI（GM）兼容性 方便您将PSR280集成到一个MIDI系统中，以及将内置的GM音色用于所有GM软件。 高品质的内置立体声放大器/扬声器系统 键盘 61标准键（c1-c6），带力度响应和动态滤波器 显示器 大型多功能液晶显示器 设置 待机/开 主音量：最小-最大 面版控制 总控（L、R），乐曲，音色，伴奏型，便携式大钢琴，DJ，节拍器，数字键（0-9，+，-），示*演奏，力度，和声，字典，L，R，速度/击拍TAP 音色 118种面版音色+10种打击乐器组音色+128种GM音色（同时最大发音数：32）音色设置。 自动伴奏 100种伴奏型 和弦指法：多种指法；伴奏音量；伴奏控制：伴奏开/关，同步停止，同步启动，启动/停止，前奏/尾声，主奏A/B（自动） 整体功能 移调、调音、伴奏音量、乐曲音量、节拍器音量、MIDI、混响、DSP、和声、评级、交谈 效果 混响：8种类型 DSP：37种类型 和声：26种类型 乐曲 100首乐曲+5首用户乐曲 乐曲清除，音轨清除 单触设定 音色（对每种伴奏型或乐曲） 雅马哈教学组件 字典，教程1-4 录音 5首用户乐曲 实时录音 录音音轨：1、2、3、4、5、和弦 放大器 3.0W+3.0W MIDI 时钟、批传送/接收、初始传送 附件插孔 耳机/输出，直流10-12V输入，MIDI输入/输出，延音 扬声器 12cm*2+3cm*2 功率消耗 15W(使用PA-32型交流电源适配器时) 电源需求 适配器：雅马哈PA-32型电源适配器 电池：六节1号，D型，SUM-1，R-20等 外型尺寸 933*370*129mm 重量 5.5kg 附属品 谱架、使用说明书、中文卡、PA-32交流电源适配器 4. 如何选购电子琴 首先，价位是一个参考标准。4000元的新琴肯定比1500的新琴的质量好。 电子琴一般没有假货。因为造假成本高于利润 主要看成色。 然后摘抄一段，原文是给想考级的人写的，但也完全适合于所有的普及型琴的选购者： 音质觉得比较好听。 音色有100种以上，不含鼓的音色。推荐带有以下音色的琴，有点废话，但是还是写上了： 至少有钢琴、两种电钢、古钢、两种管风琴、爵士风琴、两种手风琴、三种吉它、小大提琴、快慢弦乐合奏、竖琴、振音琴、木琴、钢鼓、定音鼓、两种小号、长号、圆号、大号、两种铜管合奏、短笛、长笛、风笛、单簧管、双簧管、巴松、口哨、排箫、三种萨克斯管、两种人声、电子弦乐、电子铜管、六种幻想音、三种电类贝司、低音提琴，以上列了53种音色。另外再最好有两套以上的鼓。 关于民族音色：如果有民族音色当然更好，但是如果没有也没有关系。因为可以用其它音色代替，比如说中国笛子可以用短笛代替，扬琴可以用竖琴代替，唢呐可以用小号代替、古筝可以用民谣吉它代替，二胡可用大提琴代替等等。 民族音色可以有：二胡、唢呐、扬琴、笛子、古筝、笙、琵琶、阮等。在此列举了8种。 要是有带音效的音色，更好，不过考级一般不会用得到。 节奏有50种以上。 两种迪斯科、两种舞厅、两种十六拍子、两种八拍子、三种工业节奏如重金属等、慢摇滚、摇摆、波沙诺瓦、恰恰、探戈、伦巴、桑巴、两种进行曲、波尔卡、两种华尔兹。在此举了23种。另外，如果有两种中国节奏”更好。中国节奏一般都是叮叮叮咣咣咣”的，热闹。 并要有基本风格、变奏风格、前奏、尾奏、两种加花。 这些功能有的孩子不喜欢用，或者不愿去研究。我们希望孩子多研究，并在适当的小节加上，以丰富电子琴的演奏。 和弦，有多指和弦功能。以上音色节奏是在考级中一般用得上的。 节奏的速度一般要40到240就可以。如果琴的速度可以从32到280，更好。 力度键、混响、延音，如果有滑音轮更好。要是没有也没关系，手动滑音就成了。 以上基本是废话。因为现在的琴大都应当有。下面说点不废话的。 建议有双重音色叠加功能。如果你按一个键，比如do，能同时发出钢琴的do和弦乐的do，那最好不过了。考级时可以充分使用这种功能以达到让考官觉得你弹得好听的目的。当然了，更重要的是自己弹的时候好听。 建议有键盘分离功能，也就是说，左边的音色和右边的不一样。两只手可以演奏两种乐器。会丰富得多。并且应当可以设分离点。 如果左手分离音色也可以双音叠加，就更好了。 双音、分离音色最好可以分别设置高低一个八度，最好是两个八度。而且可以分别独立地调节音量比例。音色和节奏也应当能分别调节音量比例。 立体声功能。就是琴自动和弦来为你的弹奏的旋律配上和音。 如果有钱，还可以选择可以自己编辑节奏的琴。不过一般考级还用不上。 面板存储功能。就是说，一首乐曲中会有多次的音色、节奏变换。以前有的琴没有这功能，就得在段落间猛击以调节音色节奏。比如CASIO CT-670，音色最多要按七个键才能换过来，节奏是三四个键才能换过来。咱在这个价位上比较喜欢这琴，只是调起来太麻烦了。试想，在一拍之内要按十下键钮以调节音色节奏，是很不划算的。所以呢要有面板存储功能。谁的琴要是有这个，就占大便宜了。在演奏前先调节好并存储上，然后在演奏的过程中只需要轻轻按一下，最多两三下就可以了。如果你的琴有这个功能，最好要玩得熟练一些。 录音功能。这个在考级的时候是不能用的。但是呢，如果琴有这个功能，练习起来，和对于学习多声部音乐是很有帮助的。最好是能至少录四个旋律声部和一个伴奏声部。 关于示*曲和教学功能的琴，尤其是后者，有没有都无所谓。这对考级没有丝毫影响。一般呢，如果跟随着老师系统的学，就用不上这个功能，但如果琴有这个功能也无妨。 欢迎带有延音踏板和力度踏板的琴。如果考级时带有踏板，可以增强乐曲表现力。在练琴的时候，个人建议坐着练为主。因为孩子都上一天学了，很累了，你再让他站着练，肯定没一会儿就烦了。所以建议坐着练。但是呢，也要有站着能弹好的本事。有时考级，桌子高，坐着够不着，或者站着弹更精神。而且要练站着弹还能踩延音踏板的本事。 另外，选购琴时要看它可不可以和电脑互动。应当买带有MIDI接口的琴，2000年之后的琴越来越多地都带有USB口，也可以。最好也应当有音频口。如果一架琴只能自己用，和不能和现代的信息社会的技术互通有无，那它的生命力就会弱很多的。 如何选购电子琴？ 貉閡4EB13092A0A 详细内容：电子琴最好的牌子是什么，我女儿8岁，使用什閡河EE么类型的？参考答案： 电子琴是广大音乐爱好者普遍喜欢的一种河涸E5乐器，它的普及面较广，其品种规格也较多，大致可分为儿童用琴、涸赫5B演奏用琴、娱乐用琴等。由于我国市场上日本进口的卡西欧电子琴和赫褐B0雅马哈电子琴的信誉较高，因而假冒产品主要是采购日本散件，在海褐鶴0B外或者国内组装，然后以日本原装名牌价格出售。有的则由国内产的鶴賀B1散件在厂外组装并出售，而其质量与原装品、正宗品相差甚远。因而賀嘿13应注意加以鉴选。可按以下几方面来选购：B13092A0A (1)试弹：通嘿黑30过试弹听音，检查音色、音质及音准，看音色是否纯正，音质是否稳黑痕09定，杂音是否过大。再通过手触琴键，检查弹力是否均匀、可靠，音响反应是否灵敏。B13092A0A (2)功能检查：仔细阅读说明书后，检查各功能是否可靠、灵敏，是否失灵检查伴音，听节拍是否准确。B13092A0A (3)音色性能：可请有经验的人来验听音色性能指标。一般来讲，电子琴音色优美、丰富，能够模仿多种乐器的声音，也可模拟自然界的各种音响。B13092A0A (4)外观检查：看各部件包括琴壳、键盘、电源、控制按钮等配合是否紧密安排是否规则平整。外表是否有划伤、开裂等现象。检查商标、出厂编号、质量说明合格证书和使用说明书是否齐全、吻合。B13092A0A （5）近年来，国产琴质量也很不错，如：吟飞、美得理也可选用。B13092A0A 怎样选购和保养电子琴 电子琴携带方便，音域宽广，音色优美，模拟各种乐器，甚至会发出闻所来闻的太空音响”，音响效果丰富，深受群众的喜爱，所以被人们视为家庭自娱的最佳乐器。 电子琴品种繁多，以购置何种为宜，怎样辨别优劣，这些已成为家庭娱乐的突出问题。一般说来，电子琴可分玩具、简易、普及、中档、高级五种类型。（按琴键数划分为五档：24键以下，2 444键，4461键，双排61键以上，三排大于84键） 能进行演奏一般乐曲的琴，起码要具备以下几种功能：1、右手键盘杯分应有两个八度以上的音域； 2、有若干音色变化的控制转化纽（按键式或旋纽式），能够较真实地模拟若干种乐器的音色；3、左手键盘部分应具有：自动节奏功能，能够真实地模拟若干种打击乐器；与自动节奏相配合，应有奏出大三和弦、小三和弦、大、小七和弦的功能。 目前来看，适于低幼儿童的微型电子琴卡西欧PTI” 雅马哈TYU30”。琴小，价低、有效果的可选雅马哈PS200”，教学用琴可选卡西欧CH100”、PSR15”。作为演奏琴，功能全，价格中的有卡西欧CT310”，功能好的有雅马哈PSR40及70”。 辨别电子琴好不好，一是听其音准”和稳定性”；二是听其音质”，要求低音区深厚，中音区明亮，高音区清晰，此外还要求保真度高而噪音小。 电子琴的工艺要求细致，交流电电源变压安全可靠键盘的触感要一致，下沉度适宜，特别是发音要准确，各种按纽、旋纽准确、灵活、可靠。 在选购时要考虑学琴者是成人，还是儿童，儿童可买小型键盘的琴，成人或少年应选用标准键盘的大型琴。笔者认为：小型琴虽适于儿童演奏，但随着儿童成长，很快就不适用了。因此，初购时即选用标准键盘琴较合适。 新琴买来，接上电源、电池后，打开开关，按下琴键，就应该发出声音了，面对键盘上下繁多的按纽和装置，也许会使您眼花隙乱，这时您仔细阅读，对照说明书，从而逐渐了解各种装置的作用。 电子琴的琴键反应敏捷，弹奏时用力过猛要损坏琴键，这一点与弹钢琴不同，音量并不与弹奏力成正比，它是靠滑钮及踏板控制的。电子琴以电为能源，电压要稳定方能保证音准。暑日寒夜温差骤变，应以微调之旋钮来校正。电子琴说明书标出的功率是额定值，音量开到1/2至1/3处，为最佳运用点，失真度较小。还有电子琴内脏复杂且娇嫩，要注煮防止过份的震动，以免零件松动损坏。贮放处要无尘、通风干燥，潮湿或过热会影响效用乃至外部变形。 5. 选购电子琴 电子琴一般没有假货。因为造假成本高于利润 主要看成色。 然后摘抄一段，原文是给想考级的人写的，但也完全适合于所有的普及型琴的选购者： 音质觉得比较好听。 音色有100种以上，不含鼓的音色。推荐带有以下音色的琴，有点废话，但是还是写上了： 至少有钢琴、两种电钢、古钢、两种管风琴、爵士风琴、两种手风琴、三种吉它、小大提琴、快慢弦乐合奏、竖琴、振音琴、木琴、钢鼓、定音鼓、两种小号、长号、圆号、大号、两种铜管合奏、短笛、长笛、风笛、单簧管、双簧管、巴松、口哨、排箫、三种萨克斯管、两种人声、电子弦乐、电子铜管、六种幻想音、三种电类贝司、低音提琴，以上列了53种音色。另外再最好有两套以上的鼓。 关于民族音色：如果有民族音色当然更好，但是如果没有也没有关系。因为可以用其它音色代替，比如说中国笛子可以用短笛代替，扬琴可以用竖琴代替，唢呐可以用小号代替、古筝可以用民谣吉它代替，二胡可用大提琴代替等等。 民族音色可以有：二胡、唢呐、扬琴、笛子、古筝、笙、琵琶、阮等。在此列举了8种。 要是有带音效的音色，更好，不过考级一般不会用得到。 节奏有50种以上。 两种迪斯科、两种舞厅、两种十六拍子、两种八拍子、三种工业节奏如重金属等、慢摇滚、摇摆、波沙诺瓦、恰恰、探戈、伦巴、桑巴、两种进行曲、波尔卡、两种华尔兹。在此举了23种。另外，如果有两种中国节奏”更好。中国节奏一般都是叮叮叮咣咣咣”的，热闹。 并要有基本风格、变奏风格、前奏、尾奏、两种加花。 这些功能有的孩子不喜欢用，或者不愿去研究。我们希望孩子多研究，并在适当的小节加上，以丰富电子琴的演奏。 和弦，有多指和弦功能。以上音色节奏是在考级中一般用得上的。 节奏的速度一般要40到240就可以。如果琴的速度可以从32到280，更好。 力度键、混响、延音，如果有滑音轮更好。要是没有也没关系，手动滑音就成了。 以上基本是废话。因为现在的琴大都应当有。下面说点不废话的。 建议有双重音色叠加功能。如果你按一个键，比如do，能同时发出钢琴的do和弦乐的do，那最好不过了。考级时可以充分使用这种功能以达到让考官觉得你弹得好听的目的。当然了，更重要的是自己弹的时候好听。 建议有键盘分离功能，也就是说，左边的音色和右边的不一样。两只手可以演奏两种乐器。会丰富得多。并且应当可以设分离点。 如果左手分离音色也可以双音叠加，就更好了。 双音、分离音色最好可以分别设置高低一个八度，最好是两个八度。而且可以分别独立地调节音量比例。音色和节奏也应当能分别调节音量比例。 立体声功能。就是琴自动和弦来为你的弹奏的旋律配上和音。 如果有钱，还可以选择可以自己编辑节奏的琴。不过一般考级还用不上。 面板存储功能。就是说，一首乐曲中会有多次的音色、节奏变换。以前有的琴没有这功能，就得在段落间猛击以调节音色节奏。比如CASIO CT-670，音色最多要按七个键才能换过来，节奏是三四个键才能换过来。咱在这个价位上比较喜欢这琴，只是调起来太麻烦了。试想，在一拍之内要按十下键钮以调节音色节奏，是很不划算的。所以呢要有面板存储功能。谁的琴要是有这个，就占大便宜了。在演奏前先调节好并存储上，然后在演奏的过程中只需要轻轻按一下，最多两三下就可以了。如果你的琴有这个功能，最好要玩得熟练一些。 录音功能。这个在考级的时候是不能用的。但是呢，如果琴有这个功能，练习起来，和对于学习多声部音乐是很有帮助的。最好是能至少录四个旋律声部和一个伴奏声部。 关于示*曲和教学功能的琴，尤其是后者，有没有都无所谓。这对考级没有丝毫影响。一般呢，如果跟随着老师系统的学，就用不上这个功能，但如果琴有这个功能也无妨。 欢迎带有延音踏板和力度踏板的琴。如果考级时带有踏板，可以增强乐曲表现力。在练琴的时候，个人建议坐着练为主。因为孩子都上一天学了，很累了，你再让他站着练，肯定没一会儿就烦了。所以建议坐着练。但是呢，也要有站着能弹好的本事。有时考级，桌子高，坐着够不着，或者站着弹更精神。而且要练站着弹还能踩延音踏板的本事。 另外，选购琴时要看它可不可以和电脑互动。应当买带有MIDI接口的琴，2000年之后的琴越来越多地都带有USB口，也可以。最好也应当有音频口。如果一架琴只能自己用，和不能和现代的信息社会的技术互通有无，那它的生命力就会弱很多的。 如何选购电子琴？ 貉閡4EB13092A0A 详细内容：电子琴最好的牌子是什么，我女儿8岁，使用什閡河EE么类型的？参考答案： 电子琴是广大音乐爱好者普遍喜欢的一种河涸E5乐器，它的普及面较广，其品种规格也较多，大致可分为儿童用琴、涸赫5B演奏用琴、娱乐用琴等。由于我国市场上日本进口的卡西欧电子琴和赫褐B0雅马哈电子琴的信誉较高，因而假冒产品主要是采购日本散件，在海褐鶴0B外或者国内组装，然后以日本原装名牌价格出售。有的则由国内产的鶴賀B1散件在厂外组装并出售，而其质量与原装品、正宗品相差甚远。因而賀嘿13应注意加以鉴选。可按以下几方面来选购：B13092A0A (1)试弹：通嘿黑30过试弹听音，检查音色、音质及音准，看音色是否纯正，音质是否稳黑痕09定，杂音是否过大。再通过手触琴键，检查弹力是否均匀、可靠，音响反应是否灵敏。B13092A0A (2)功能检查：仔细阅读说明书后，检查各功能是否可靠、灵敏，是否失灵检查伴音，听节拍是否准确。B13092A0A (3)音色性能：可请有经验的人来验听音色性能指标。一般来讲，电子琴音色优美、丰富，能够模仿多种乐器的声音，也可模拟自然界的各种音响。B13092A0A (4)外观检查：看各部件包括琴壳、键盘、电源、控制按钮等配合是否紧密安排是否规则平整。外表是否有划伤、开裂等现象。检查商标、出厂编号、质量说明合格证书和使用说明书是否齐全、吻合。B13092A0A （5）近年来，国产琴质量也很不错，如：吟飞、美得理也可选用。B13092A0A 怎样选购和保养电子琴 电子琴携带方便，音域宽广，音色优美，模拟各种乐器，甚至会发出闻所来闻的太空音响”，音响效果丰富，深受群众的喜爱，所以被人们视为家庭自娱的最佳乐器。 电子琴品种繁多，以购置何种为宜，怎样辨别优劣，这些已成为家庭娱乐的突出问题。一般说来，电子琴可分玩具、简易、普及、中档、高级五种类型。（按琴键数划分为五档：24键以下，2 444键，4461键，双排61键以上，三排大于84键） 能进行演奏一般乐曲的琴，起码要具备以下几种功能：1、右手键盘杯分应有两个八度以上的音域； 2、有若干音色变化的控制转化纽（按键式或旋纽式），能够较真实地模拟若干种乐器的音色；3、左手键盘部分应具有：自动节奏功能，能够真实地模拟若干种打击乐器；与自动节奏相配合，应有奏出大三和弦、小三和弦、大、小七和弦的功能。 目前来看，适于低幼儿童的微型电子琴卡西欧PTI” 雅马哈TYU30”。琴小，价低、有效果的可选雅马哈PS200”，教学用琴可选卡西欧CH100”、PSR15”。作为演奏琴，功能全，价格中的有卡西欧CT310”，功能好的有雅马哈PSR40及70”。 辨别电子琴好不好，一是听其音准”和稳定性”；二是听其音质”，要求低音区深厚，中音区明亮，高音区清晰，此外还要求保真度高而噪音小。 电子琴的工艺要求细致，交流电电源变压安全可靠键盘的触感要一致，下沉度适宜，特别是发音要准确，各种按纽、旋纽准确、灵活、可靠。 在选购时要考虑学琴者是成人，还是儿童，儿童可买小型键盘的琴，成人或少年应选用标准键盘的大型琴。笔者认为：小型琴虽适于儿童演奏，但随着儿童成长，很快就不适用了。因此，初购时即选用标准键盘琴较合适。 新琴买来，接上电源、电池后，打开开关，按下琴键，就应该发出声音了，面对键盘上下繁多的按纽和装置，也许会使您眼花隙乱，这时您仔细阅读，对照说明书，从而逐渐了解各种装置的作用。 电子琴的琴键反应敏捷，弹奏时用力过猛要损坏琴键，这一点与弹钢琴不同，音量并不与弹奏力成正比，它是靠滑钮及踏板控制的。电子琴以电为能源，电压要稳定方能保证音准。暑日寒夜温差骤变，应以微调之旋钮来校正。电子琴说明书标出的功率是额定值，音量开到1/2至1/3处，为最佳运用点，失真度较小。还有电子琴内脏复杂且娇嫩，要注煮防止过份的震动，以免零件松动损坏。贮放处要无尘、通风干燥，潮湿或过热会影响效用乃至外部变形。 6. 卡西欧电子琴中文说明书 到卡西欧上下载，或者打客服要一本。.casio./support/ 7. 我要怎么知道电子琴的和弦系统？说明书上没有。 你如果有一定的乐理知识，我上次回答的问题你应该能看懂，否则，你想要自学电子琴还是有困难的，网上教你你会听不懂。 但我还是告诉你，电子琴的和弦系统在键盘的左边，你仔细看，它是划分了一个区域的。操作时，打开电源，将控制版上的和弦选择”打到单指和弦”上，这时，你弹奏伴奏区的*一个音，电子琴就会发出相应的和弦伴奏。 8. 电子琴问题 其实也可以适当试着两手同时弹的，可以锻炼一下你的试奏能力。 电子琴如果用自动伴奏的话，一般都有三种模式，最初你可以用单指模式。我记得YAMAHA和CASIO的单指模式是有一点区别的，具体你可以参照说明书。 至于什么时候用什么和弦，谱子上都有的，要是想自己即兴，就得多学点和声知识了 电子琴有自动伴奏，这个功能在电子琴的说明书中有详细的介绍，我在这里不比多说。 至于弹和弦，我想你已经知道常用和弦的指法了吧，但只知道这些是不够的，即兴伴奏是需要长期训练的种技巧，你需要有和声学的基础知识，并对键盘有一定的演奏能力（这个我想问题不大吧）。 并且，在书市中也能买到想即兴伴奏这样的教材，你可以到大些的书店，乐器店找这样的书。 还有很多有关即兴伴奏的音像教材，你也可以买来看看，但这决非是数日之寒，你需要花呢个月甚至几年，才能培养出这种和声感”。这对你以后的音乐之路也是很有用的。 9. 怎样用电子琴啊？ 如果是连指法都不会，建议买本基础的书，很易懂的。 多练习就好了。 10. 怎么弹电子琴 请老师教 自己买书自己研究 自己弄明白说明书步骤式学习系统 (1)LISTEN & LEARN 听&学、节拍、伴奏等待：利用听&学、节拍、伴奏等待键，可先开始熟悉乐曲。 (2)Key to Scuccess关键乐段教学：关键乐段教学键，可协助您渐进式学习乐曲。(3)Phrase Repeat乐段重複练习：乐段重複练习键，则可反覆练习乐曲中一段指定的乐句，熟能生巧，更易上手。可录製5首乐曲、2轨式(弹奏乐曲、伴奏风格)录音功能 录製自己的弹奏，不但在学习弹奏上能更了解自己需加强之处，更能自製属于自己的创作曲喔。 ULTRA-WIDE STEREO 超宽立体声 超宽立体声的声音效果，好像喇叭置身在乐器以外的场域裡，宽阔无比。乐曲/音色/伴奏 1.SONG乐曲：102首乐曲，可运用在教学上。2.VOICE音色：497种音色，不但拥有了多种中国乐器音色，例如：二胡、笛子、琵琶、扬琴、古筝等等；还包括多种双重乐器音色，例钢琴絃乐等等。 3.STYLE伴奏：106种伴奏，丰富的伴奏风格，学习更快乐。规格表 PSR-E333 键盘 61个力度标准感应键 最*时发音数 32个音符 (最大) 萤幕 LCD萤幕 音色 497(140种面板音色+13组打击乐/SF*音色+344种*Glite音色) 伴奏型态 106 音乐资料库 100 预设乐曲 102 (New Demo Song) 效果 9种残响+4种叠奏+26种和声类型+3种超宽立体声类型 录音功能 5首2轨式录音 第五代教学功能 steps(Listening/Timing/Waiting)+Special Lesson 和絃字典 有 General MIDI 有 USB (TO HOST) 有 扩大机 2.5W *2 尺寸(宽深高) 945369132mm 重量 4.9公斤 电子琴因其携带方便，表现力强，演奏方法较为容易等特点，长期以来一直受到人们的喜爱。但在实际生活中，从广大琴童的学琴经历来看，部分教师和家长在认识上都存在一定的误区。在此，我想以自身的教学体会就三个方面谈些想法。误区之一：学琴年龄越早越好。现代家庭对孩子都寄予很高的期望，许多家长都希望在自己的家庭里诞生一个莫扎特”式的神童。有的家长甚至毫不犹豫把把2、3岁的小孩带进琴房，他们认为孩子学琴年龄越早越好，只有这样才能练就扎实的童子功”。望子成龙、望女成凤的心愿人皆有之，但学琴亦不能违背一定的教学规律。从生理学角度看，13岁的孩子尚处在婴儿期，骨骼和肌肉的发育很不健全，这个年龄阶段的孩子往往手过小、过软。从医学角度上讲，婴儿手指极其稚嫩，指关节在长时间压力作用下，就会影响手指的正常发育。所以特定的生理状态表明：这个时期的孩子还不能开始学琴。从心理学的角度来年，小学生注意的特点是无意注意占优势，注意力不稳定，不持久，容易被新奇刺激所吸引，”，幼儿则更是如此。实践证明，4岁左右的孩子对*一事物的持久注意力平均约为5分钟。因此对年龄过小的孩子进行教学，我们往往会发现他们坐不住，注意力十分容易分散，双向交流很吃力。一般来说，对56岁的孩子开始电子琴启蒙教育比较适合。只有到这个年龄阶段的孩子才具备一定的音准、节奏感和手的条件，循序渐进地启发教育将引领孩子们走入音乐的殿堂。误区之二：电子琴是一种电声乐器，触键训练并不十分重要。作为一种电声乐器，电子琴和钢琴在触键上是有一定区别的。钢琴的触键完全取决于演奏本身发声的音量随触键力度的大小而变化。触键力度大则声音响，触键力度小则声音轻，甚至没有声音。而电子琴通电以后，手触键即会发声，音量等功能开关的设置给儿童学琴带来了很大的方便，同时也在一定程度上掩盖了演奏者本身触目惊心键上的缺陷。因而，在电子琴教学中往往会忽视触键训练。我认为，学琴过程中触键训练是基础，在学琴初期尤其重要。如何让肩、臂、手腕自然放松？如何保持正确的手形？这是我们在实际教学中首先要解决的问题。通常，我们从正确的坐姿开始，让孩子们体会自然放松”地弹琴。实际弹奏训练中，我们一般又从落腕触键法弹奏非连音开始，让孩子们体会在运动中保持松弛的状态和完满的手形。非连音的弹奏即由大臂带动小臂和手腕，自然放松地提起，手形呈自然放松的下垂状，接着手臂放松地落下，全部重量都落到所要触键的手指上，手指在琴键上站好并保持正确的手形。学琴初期，孩子在练习非连音弹奏时肯定会出现各种问题，如腕关节僵硬，掌关节下塌，指关节凹陷等等。在这种情况下，教师和家长千万不能操之过急，草率了事。作为教师更应以正确地示*为主，辅之以耐心的引导，让学生用心体会和循序渐进地弹琴可以少走弯路。万丈高楼平地起。只有弹单音时手指在琴键上一个一个地站好，才有可能正确体会触键中落滚”及重心转移的感觉，顺利地弹奏好连音，为以后进一步的学习批好扎实的基础。事实上，只有站好”方能走好”及至跑好”。在实际教学过程中，我们所看到的一系列问题，如：手形难看，手指跑动困难，乐句呼吸不自然，速度上不去等等都是因为自然放松不够，基本功不过关所致。由此来看，正确的触键方法将使孩子们受益终生，如学到一定程度想转学钢琴，亦可从容自然地过渡。误区之三：电子琴就是微缩的钢琴。诞生于二十世纪的电子琴，以其神奇的表现力和简易的演奏方法让无数的音乐爱好者为之疯狂。很多人认为：电子琴就是微缩的钢琴。在实际生活中，他们把电子琴教学和钢琴教学混为一谈，这种认识是不对的。的确，从外形和演奏方法来看，电子琴和钢琴比较相似，但电子琴有着更为显著的特点。它音色丰富，节奏多样，表现力极强。它不仅仅是微缩的钢琴，更是一个微缩的乐队。我认为，仅把电子琴作为微缩的钢琴来弹奏，不但抹杀了电子琴的特色邮购同时抹杀了儿童学习音乐的兴趣。这是单纯搬用钢琴教学模式进行电子琴教学的必然结果。如果简单地把琴法教学分为技法培养和表现力培养两个方面，则电子琴教学无疑比钢琴教学更注重后者的培养。我们都知道，旋律、节奏、和声、音色是音乐的四大特质，而电子琴正是以感性的方式把音乐的这些本质呈现给大家。丰富的节奏型和音色库，巧妙的自动和弦伴奏，让音乐更具魅力，也让孩子们在学习的过程中尽享无穷的乐趣。当看到左面有些孩子满怀无奈、单一而机械地弹奏着钢琴教学中的哈农、拜厄、汤普森练习曲时，我总想大声呼喊：为什么为让他们弹奏更生动有趣的曲目？为什么不给这些练习曲加上多彩的节奏和音色？儿童有着比成人更为敏锐的听觉和迎春感，所以有些教师在第一课时就把节奏和音色引入课堂。我认为这是一种比较科学的做法，它避免了钢琴启蒙教学中单音练习的单一和枯燥；由浅入深、由简到繁的节奏体验会使孩子们的乐感越来越好。一方面训练他们反应的敏捷性，另一方面则让他们通过自己的听觉去感觉、比较、寻找最合适最美妙的音乐效果。这对提高儿童学习音乐的兴趣，拓展他们的音乐思维，培养他们的审美能力都有极大的益处。总而言之，我们应充分发挥电子琴的功能，让孩子们快乐地、科学地学习电子琴，让电子琴真正发挥健脑益智、陶冶情操的作用！1.音色(Tone)PIANO 钢琴ELECPIANO 电子钢琴HARPSICHORD 古钢琴CELESTA 钢琴片ORGAN 风琴ELEC ORGAN 电子风琴PIPE ORGAN 管风琴JAZZ ORGAN 爵士风琴ACCORDION 手风琴SYNTHORGAN 合成风琴ORCHESTRA 管弦乐STRING 弦乐VIOLIN 小提琴CELLO 大提琴PICCOLO 短笛FLUTE 长笛JAZZFLUTE 爵士长笛CLARINET 单簧管OBOE 双簧管BASSOON 大管SA*PHONE 萨克管BRASS 铜管乐TRUMPET 小号HORN 圆号TROMBONE 长号TUBA 大号WAH BRASS 哇声铜管乐GUITAR 吉他BASS 倍大提琴BAGPIPE 风笛BASS GUITAR 低音吉他MANDOLIN 曼陀林BANJO 班卓VIRES 振琴VIBRAPHONE 电颤振铁琴HARP 竖琴FANTASY 幻想音WAH 哇音FUNNY 滑稽音COSMIC TONE 宇宙音ELECSYNTHE 电子合成音乐FUNNYSYNTH 合成滑稽音ELECGUITAR 电吉他JAZZ GUITAR 爵士吉他*YLOPHONE 木琴GLOCKENSPIEL钟琴HARMONICA 口琴MUSIC 百音盒SYMPHONIC 交响乐CHORUS 合唱队VOICES 人声RHYTHNIC 律动性音乐拨钮DIAPASON 管风琴音栓VIBES 颤动的声音RERCUSSION 打击乐SYNTHETIC 合成打击乐PERCUSSION 2.音色添加效果(EFFECT)以下这些功能主要是用来修饰音色VIBRATO 颤音SUSTAIN 持续音CRESCENDO VIBRATO 渐强REVERBERATION 混响3节奏(RHYTHM) WALTZ 华尔兹RHUMBA 伦巴SAMBA 桑巴MAMBO 曼波舞CHACHA 恰恰SWING 摇摆舞DISCO 迪斯科LATIN SWING 拉丁摇摆POLKA 波尔卡MARCH POLKA 波尔卡进行曲BOLONASE 波罗涅兹BEGUINE 贝圭英HABANERA 哈巴涅拉MARCH 进行曲MARCH SPEED 快速进行BOSSA NOVA 博萨诺瓦SHUFFLE 曳步舞SLOW ROCK 慢摇滚JAZZ ROCK 爵士摇滚LATIN ROCK 拉丁摇滚JAZZ MARCH 爵士进行曲JAZZ WALTZ 爵士华尔兹POPS 波普BIG BAND 爵士大乐团REGGAE 雷盖BALLAD 叙事曲COUNTRY 乡土音乐16BEAT 十六步舞TANGO 探戈ROCK 摇滚乐 4.节奏的辅助功能指自动节奏的开始与停止,节奏同步,节奏填充等功能.START 开始STOP 停止SYNCHRO 节奏同步FILL IN 节奏填充 5.和弦(CHORD)SINGLE FINGER 单指和弦FINGDERED CHORD 多指和弦 6.其他ACP VARITION 伴奏花样选择ACPANIMENT 伴奏音量选择MAIN VOLUME 总音量控制RHYTHM VOLUME 节奏音量控制CHORD VOLUME 和弦音量控制TEMPO 速度控制POWER(ON开)(OFF关) 电源开关RECORD 录音功能装置ONE KEY PLAY 录音播放装置 (以下标记在琴的背后处)DC 9V 电源插孔PHONES 外接耳孔插孔LINE OUT 输出插孔FOOT VOLUME 表情踏板插孔SUSTAIN 持续音踏板插孔TUNE 音调节装置如何培养学生的读谱能力 作者：王晓莲 ：中国电子琴信息网 点击数：2977 更新时间：2004-2-21 20:55:30在学习音乐中，学会读谱是学生应该具备的最基本的能力。在单排键电子琴业余考级中没有通过的考生，除了由于手指能力偏弱等原因外，通常都是由于读谱错误多致使考级没有通过。所以说，学生读谱能力的强弱以及正确性，是学习音乐和电子琴考级中至关重要的因素，也是最根本的问题。 读谱的内容包括：乐谱谱面上音符的高低、时值、强弱以及跳音、顿音、连线、重音等记号；还有乐曲的调性、节拍、和弦记号、速度标记和表情术语及乐句的分句等。另外，学生还要理解乐谱的内涵，例如旋律的走向、乐曲的风格等等。传统的教育方法是先教会学生识谱，再进行乐曲的演奏教学。对于业余学生，尤其是年龄较小的初学者，他（她）们会觉得读谱困难和枯燥，这是因为少年儿童的大脑还在发育中，还不是很健全，虽然眼睛看到了谱例，但他（她）们的理解力是有限的，大脑暂时还反映不过来，致使大部分学生感到读谱困难，直接影响了他们学习音乐的兴趣。 则，如何对学生进行愉快读谱的导入学习呢？我们知道少年儿童生长期最突出的特点是耳朵听辨力好、模仿能力强。所以我们可以根据少年的这一生长发育特点，采用听觉先于视觉的教学观念进行指导，也就是说，在学生学习音乐处于入门阶段时，对于一首新的乐曲，不是先教学生识谱，而是让他先听老师演唱或演奏这首乐曲，使学生对这首乐曲有一个初步的印象。教师演唱乐曲的乐句，学生则模唱教师唱过的乐句，然后，教师弹奏乐曲的分句，学生模仿教师弹奏的乐句，当学生学会弹奏和演唱这首乐曲后，再由教师引导学生认识这首乐曲的乐谱。因为学生在识谱前已经对这首乐曲积累了大量的感性认识，所以再认谱就容易多了，学生会感到识谱是一件既容易又有乐趣的事情，这样的学习过程，对提高学生的学习兴趣和树立学生学习的自信心都起到了良好的促进作用。 在学生读谱入门后，就要在教学环节中慢慢导入一些具体的读谱方法，以便让学生养成良好的读谱习惯，例如：当拿到新乐谱，先要让学生看清乐曲的调号和拍号。另外，要让学生养成数拍的习惯，很多学生读谱错误的原因主要在于数不清拍子，出现了多拍、少拍、错拍的现象。出现上述的原因，有的是因为学生对读谱重视程度不够，有的是学习方法不当造成的。 学生单凭听磁带模仿的学习方法，固然有它的优势，但也有它的弊病所在。有些乐曲的速度很快，例如六级考级曲目树下乒乓，它的主旋律乐段是由不规律快速的十六分音符和休止符组合起来的。有的学生只是通过听磁带来模仿，在乐曲快速进行的状态下，这种学习结果往往导致节拍不准确和错音现象的发生。像这样类型的乐曲，必须认真地、严格quot;数清拍子，大拍子算不清，则要按小拍子算，直到节拍算清为止，练好后，再把节拍缩回到原始节拍去演奏。这样做的目的，就是要逐步引导学生养成重视读谱、准确读谱的好习惯。另外，在读谱中，运用演唱乐谱的方法进行学习也是非常重要的，尤其对少年儿童来说，对感性的事物理解与记忆要强于枯燥的理论。例如：在乐句呼吸这一环节，有些学生不会或不重视乐句的呼吸，如果只是简单地告诉他们如何分句，学生并不能从根本上理解这一问题，在演奏中，就容易忘记乐句的呼吸或乐句呼吸做得很生硬。则，只有引导他们运用演唱乐曲的方法，用身体、用气息来感受和理解乐句的呼吸，这样才能对乐句的呼吸做出自然的处理，并在头脑中形成正确的分句概念。 对于在乐谱中带有连线、跳音、保持音记号的音符，教师可以采用对比的方法将同一段旋律用连线、跳音和非连线、跳音演奏给学生听，让他们感受连线、跳音等不同种类的音符对音乐的情绪与风格所起到的影响，在感性认识的层面上，去引导学生对这类问题的理解与认识。电子琴教学中的听” 作者：孙小萍 ：中国电子琴信息网 点击数：2158 更新时间：2004-2-21 20:51:45电子琴作为一种新兴的教学模式由国外传入我国的小学课堂上，并正得到越来越多的人的重视。电子琴课教学有着形式多样化和丰富的教学内容的特点。 音乐是声音艺术，最善于表现人们情感，引起情感共鸣的艺术形式。人的音乐能力，正是在聆听音乐的引导中被唤醒的。有不少练习者甚至老师都以为练琴过程中，练得熟练，弹得快就是弹得好，盲目的追求所谓的熟练与速度，而对自己的琴声是否优美动听，就不清楚了。这不符合电子琴教学的要求，它要求在学习电子琴的过程中让学生会欣赏、体会、感受音乐，并非是弹奏上的要求。换而言之，也就是说并没有深刻的认识到听”的重要。只注重练”而忽视听”，把电子琴当成一项简单的手指机械运动。因而，我认为电子琴教学时，教师应引导学生开动脑筋，专心致志，在听”中去感受，去表现、去创造、去领悟，才有提高，才有收获。一、在听”中体验音乐情感音乐是声音艺术，它用悦耳的音响以及精致巧妙的音乐形式作用于人的情感。在电子琴教学中，除了掌握基本的弹奏外，还应让学生掌握用心地去欣赏音乐，当然在欣赏时，我们除了让学生对音乐的长短、高低、强弱、音色进行大量的具体感知外，还应表现不同的优秀音乐作品让学生反复倾听，力图把这些音乐所形成的节奏、旋律等音乐语言加以分析体验，增强对音乐作品本身情感内涵的理解。二、听歌唱性”培养内心乐感舒伯特说过：一切乐器只不过是在模仿歌曲。”弹奏者除了要知道音高、节奏、音质、音色外，还要想到歌唱。因为旋律曲调是音乐地基本要素之一，没有歌唱就没有曲调，因而旋律都具有歌唱性质，即使休止，也是音乐的需要，此时无声胜有声”。如我遇见一只熊中的休止符，给乐曲增加了神秘感，激发了学习的欲望，使学生更有兴趣地学习。歌唱性不仅是一种物理现象，而且也是一种生理现象。以歌唱的方式可培养弹奏者内心的音乐流动感。因为，它最直接地体现出音乐的旋律走势，表情语气、乐句呼吸、高潮收束，最容易使人感受和领略到乐曲的美妙之处。因此，在我们的电子琴教学中，要使课堂气氛充满活动和灵气，也必须培养和强化旋律方向感及歌唱感，养成在歌唱中想象”和在想象中歌唱”的习惯及意识，这样就有了音的自然连贯。因而，听歌唱性”在电子琴教学中有着很大的作用，是衡量学生内在乐感、美感、旋律歌唱感的一个切实有效的途径和手段。三、听音乐表现力”，表达情感，感悟音乐电子琴教学重在培养学生体会音乐、感悟音乐、表达情感的能力，不是只满足于把谱子的音符、节奏完整无误地弹出来，而对音乐麻木不仁，无动于衷，不免给人有音”无乐”的感觉，使原本具有强烈情绪感染力和音乐艺术，缺乏应有的音乐表现力。罗丹说：艺术就是感情”。的确，没有感情的艺术是不可想象的。在电子琴教学中，虽然是简单短小的乐曲，但也能表现出不同的情感。如航海中，表现了一个游子远离家乡，迫切地希望回家的感情，抒情优美的旋律，稍慢的速度，使乐曲富有鲜活的内容及情感的魅力，感人至深。因此，要重视作品的艺术处理，把握、聆听乐曲的情绪、风格、韵味及内在思想情感。四、听风格特色”，提高音乐涵养常言道：一方水土养育一方人”，由于作曲家处于不同的历史时期，不同的国家，不同的民族，不同的个性等一系列因素，使得他们的创作风格，通过音响、音像的熏陶，可扩大、拓宽学生的音乐视野，丰富、提高音乐修养，从中体会风格特色，比较、分析音乐手段，培养、独立音乐见解，领略不同时代、不同大师的风*与风采。通过听”，我们可学会品味、咀嚼，学会评判与自我评判，学会在音乐的海洋里吮吸、徜徉、遨游。古人说：心之官则思”，学而不思则罔，思而不学则殆”。电子琴教学中的练”与听”，不正体现了学”与思”吗？只要用心在听中练，在练中听，听之以首，动之以情，感之以形，晓之以理，定会让你心慧而聪”，琴艺双馨”，其乐融融！如何指导学生选择好音色和节奏 作者：王晓莲 ：中国电子琴信息网 点击数：2408 更新时间：2004-2-21 20:40:41参加电子琴考级的师生都了解，要想演奏好考级曲目，除了具备良好的演奏技术和音乐感觉外，选择适合表现乐曲音乐内涵的音色和节奏，同样是教师与学生要面对的一个课题。音色和节奏选择的好，可给乐曲增色添彩”；反之，则会给人画蛇添足之感。 为了避免在演奏乐曲时，选择音色与节奏错误的发生，首先，我们要对单排键电子琴上的音色和节奏的产生有基本的了解。在不同型号的电子琴中，存储着诸多的音色与节奏，并且同一名称的音色或节奏都或多或少地存在着差异。出现此类问题的主要原因在于：不同型号的电子琴所选用的音色和节奏的音源不同，并且，由于参与设计制作的人员喜好不同，所以制作出来的音色和节奏也会有所不同，更有甚者连音色的音域都相差一个八度；其次，设计制作人员为了满足演奏者演奏不同风格乐曲的需要，便在同一音色或节奏基础上，进一步细化出不同的音响效果。 举例说明，在音色上，有的电子琴上设置了不同种类的弦乐音色。如其中的快弦乐”音色，这种弦乐音色发音的音头快，在手指触键的同时，琴体便立即奏出乐音，所以这种音色适合演奏快速、清晰的旋律；还有慢弦乐”音色，这种弦乐音色发音晚，音头慢，当手指触键时，音不同时发响，而是稍微延迟一点时间，所以这种音色适合演奏速度较慢、较抒情的或是和弦背景”这样风格的音乐作品。再如铜管音色，有的电子琴上便设制了十几种，有的是单一的小号、长号、法国号音色，有的则是几种铜管乐器音色的组合。为了更加细致地表达带有铜管音色的音乐作品，有的电子琴的小号音色就有明亮的、抒情的、加弱音器的三种音色。所以教师在教学过程中一定要让学生仔细分辨不同音色的感觉与特点。 在电子琴演奏中，不但音色具有多重性，节奏的选择更是如此。因为就节奏本身而言，它就带有*围广、种类多的特点。拿常用的桑巴节奏来说，它的发源地在巴西，而巴西的桑巴节奏就有40多种，随着时代的发展，它又进行不断的演变，我们现在听到的桑巴节奏，有的已经融入了爵士节奏的元素。同音色的设置理念相同，不同型号的电子琴在同种节奏基础上也存在着不同的设置。例如进行曲节奏，有的型号琴设置的进行曲I”节奏是以八分音符强弱拍交替进行的，类似于波尔卡的节奏，适合演奏欢快情绪的乐曲；而进行曲II”则是1、3拍是四分音符，2、4拍是三连音的节奏律动，带有军队行进的节奏特点，适合演奏具有威严庄重情绪的乐曲。我们有的同学在选择音色和节奏时，习惯完全按乐谱标明的音色和节奏去做。则，有时就会有这样的问题：当选用慢弦乐”音色演奏快速的旋律时，就会产生混浊、不清晰、拖泥带水的演奏效果；当选用进行曲II” 节奏演奏欢快的乐曲时，不但没有欢快的情绪，还直接影响了乐曲的情感表达，反而产生一种让人不舒服的感觉。则，作为教师如何指导学生选择合适的音色和节奏呢？首先，教师要经常引导学生了解一些简单的器乐知识，例如常用乐器最常用、最好听的音域等。举例说明，单排键电子琴是一个新兴的学科，在乐谱上难免有一些不合理的地方，有的乐谱上标着小号音色，但音乐作品的旋律音高已超出了小号的音域，在此基础上演奏乐曲是非常刺耳的。明白这些道理，只要改成弦乐音色问题便解决了。所以，教师要多引导学生如何动脑子，如何用自己的耳朵来辨别，选择合适的音色与节奏，既要尊重原曲的意图，又有学生自己的个性，充分给学生一个发挥自己音乐想象力的空间。考级乐谱上标明的音色和节奏仅供参考，学生可以根据自己对乐曲的理解，根据自己琴的实际音色和节奏的声音，多玩”、多试”，从中找到自己喜欢又适合的音色与节奏。这样由老师规定音色和节奏，转变到现在自己去选择，在教师的指导下由被动到主动，学生的学习兴趣也会提高，让音乐真正成为自己的知心好友。浅议培养孩子良好的练琴习惯 作者：陈学东 ：中国电子琴信息网 点击数：3082 更新时间：2004-2-21 20:56:34 俗话说：三岁看大，七岁看老。”这不无道理，从教育学的观点看，人的性格形成是从幼儿期开始，二，三岁就形成了个人的兴趣，态度，动机和自我意识。培养良好的练琴习惯是孩子学琴中应放在首位的课题。大家知道，*一次练习或几次练习的好坏，仅仅涉及到一次或几次的练习效果，而*种习惯的好坏则会影响整个学习过程，甚至关系到最终结果。下面从学习电子琴的角度谈谈。一练琴的思想基础是对音乐的喜爱及对电子琴的兴趣，练琴时必须心情愉快，舒畅，有一种十分迫切的练琴欲望。有的孩子学习起来东*西望，挖鼻，搔痒，喝水，上厕所。没完没了，他们没有学习愿望，坐不住精力分散，怎么学得进，练得进呢？ 二练琴要有目的有计划，勤动笔。练琴的时候，心里要有解决*个问题的目的，运用科学的方法去做。譬如：在每次练琴除了纠正老师指出的错误外，要有重点的练习，每首乐曲或练习曲