北京语言大学22春《对外汉语教学语法》综合作业二答案参考49

北京语言大学22春对外汉语教学语法综合作业二答案参考1. ( )的目的是为了让学生学会语法规则并能够很好地运用。( )的目的是为了让学生学会语法规则并能够很好地运用。A.教学语法B.语法教学C.语法理论参考答案：B2. “可”字感叹句所表达的情形往往不在眼前，即使在眼前，也重在传达信息，我们称之为“告知式感叹句”。( )“可”字感叹句所表达的情形往往不在眼前，即使在眼前，也重在传达信息，我们称之为“告知式感叹句”。( )A.正确B.错误参考答案：A3. 用“好吗”、“ 行吗”、“ 可以吗”的疑问句：问话人根据一定的情境、对某情况有所揣测，但把握不大，以求证实，问话人对答案已有明显的倾向性。( )用“好吗”、“ 行吗”、“ 可以吗”的疑问句：问话人根据一定的情境、对某情况有所揣测，但把握不大，以求证实，问话人对答案已有明显的倾向性。( )A.正确B.错误参考答案：B4. “连”字句基本的语法意义( )。“连”字句基本的语法意义( )。A.表示隐含比较B.引出极端情况C.表示处置D.表示被动参考答案：AB5. “是的”句的否定形式是在“是”前加“不”，构成“不是的”格式。值得注意的是，这种否定形式要否定的同样也不是动作本身，而是对比焦点部分。( )“是的”句的否定形式是在“是”前加“不”，构成“不是的”格式。值得注意的是，这种否定形式要否定的同样也不是动作本身，而是对比焦点部分。( )A.正确B.错误参考答案：A6. 量词一般单独充当句法成分。( )量词一般单独充当句法成分。( )A.正确B.错误参考答案：B7. 单音节动词重叠的形式主要有两种( )。单音节动词重叠的形式主要有两种( )。A.AA 式B.A一A 式C.ABAB式D.AAB式参考答案：AB8. 听母亲说,我出生以后家里一直紧巴巴地过日子。A不紧张B不宽裕C没心情D没水分听母亲说,我出生以后家里一直紧巴巴地过日子。A不紧张B不宽裕C没心情D没水分正确答案：B9. 双音节动词重叠的形式主要是( )。双音节动词重叠的形式主要是( )。A.AA 式B.A一A 式C.ABAB 式D.AAB式参考答案：C10. 如仅仅表达赞美、惊叹、兴奋等感情，而无意向不知情者介绍这种情况，我们就用( )。如仅仅表达赞美、惊叹、兴奋等感情，而无意向不知情者介绍这种情况，我们就用( )。A.“可”字感叹句B.“真、好”字感叹句C.“多”字感叹句D.“多么”感叹句参考答案：B11. 对外汉语教学语法可接受性表现为内容要( )。对外汉语教学语法可接受性表现为内容要( )。A.循序渐进B.由易到难C.由简到繁D.由常用到非常用参考答案：ABCD12. 描写性状语分为两小类：在语义上对动作者进行描写和对动作进行描写。( )描写性状语分为两小类：在语义上对动作者进行描写和对动作进行描写。( )A.正确B.错误参考答案：A13. A记录B记载C笔记D记忆A记录B记载C笔记D记忆正确答案：B14. 安娜可真成,不仅学习中医,而且还研究烹饪。A有功劳B有成绩C有能力D有办法安娜可真成,不仅学习中医,而且还研究烹饪。A有功劳B有成绩C有能力D有办法正确答案：C15. 对外汉语教学是( )研究的“试金石”， 同时也为其研究和发展提出新的课题。对外汉语教学是( )研究的“试金石”， 同时也为其研究和发展提出新的课题。A.教学语法B.理论语法C.语法教学D.试验语法参考答案：B16. 母语教学语法与第二语言教学语法之间存在着很大的区别。( )母语教学语法与第二语言教学语法之间存在着很大的区别。( )A.正确B.错误参考答案：A17. 从学习方法上看，母语教学语法的教学对象学习语法知识可以完全脱离具体的交际语境，学习的是一种抽象的语法理论。( )从学习方法上看，母语教学语法的教学对象学习语法知识可以完全脱离具体的交际语境，学习的是一种抽象的语法理论。( )A.正确B.错误参考答案：A18. A建议B提议C提醒D提出A建议B提议C提醒D提出正确答案：A19. 成语既是让留学生心仪的风景线，也是拦在他们面前的一道羁绊。( )成语既是让留学生心仪的风景线，也是拦在他们面前的一道羁绊。( )A.正确B.错误参考答案：A20. 第一部分 他的毛笔字写得还真不赖。A不错B不好C不会D不行第一部分他的毛笔字写得还真不赖。A不错B不好C不会D不行正确答案：A21. 教学方法自古多种多样，所谓“教无定法”，就是说可以根据具体情况，针对不同的教材和学生，可以采用不同的教学方法和技巧。( )教学方法自古多种多样，所谓“教无定法”，就是说可以根据具体情况，针对不同的教材和学生，可以采用不同的教学方法和技巧。( )A.正确B.错误参考答案：A22. 由于教学对象的不同，学习方式的不同，教学内容和教学方法自然就应该有所区别。( )由于教学对象的不同，学习方式的不同，教学内容和教学方法自然就应该有所区别。( )A.正确B.错误参考答案：A23. A中文系教授B,C我有责任D帮助留学生学好汉语。A作为B作为C作为D作为A中文系教授B,C我有责任D帮助留学生学好汉语。A作为B作为C作为D作为正确答案：A24. “我很好”“他很帅”这些句子中的“很”并不是表示程度高，只是为了满足语法上的需要。( )“我很好”“他很帅”这些句子中的“很”并不是表示程度高，只是为了满足语法上的需要。( )A.正确B.错误参考答案：A25. 和陈述、疑问、祈使、反问等语气一样，感叹语气也是留学生应该掌握的重要表达方式。( )和陈述、疑问、祈使、反问等语气一样，感叹语气也是留学生应该掌握的重要表达方式。( )A.正确B.错误参考答案：A26. ( )比较适用于中高级阶段的语法教学，其特点就是从具体的语言材料中总结语法规则。( )比较适用于中高级阶段的语法教学，其特点就是从具体的语言材料中总结语法规则。A.实物道具法B.对话法C.举例法D.图示法参考答案：C27. A又B更C之D再A又B更C之D再正确答案：C28. ( )主要用在是非疑问句中，即要求回答“是”或“不是”的疑问句中。( )主要用在是非疑问句中，即要求回答“是”或“不是”的疑问句中。A.吗B.呢C.吧D.啊参考答案：A29. 母语教学语法的教学对象一般是( )。母语教学语法的教学对象一般是( )。A.小学生B.中学生C.国外小学生D.国外中学生参考答案：AB30. “吗”只能用在疑问句中，而“呢”既能用在疑问句，也可用在陈述句中。即使用在疑问句中，二者仍有区别，如“吗”只能用在是非疑问句中，而“呢”则刚好相反，只能用在除了是非疑问句以外的疑问句中。( )“吗”只能用在疑问句中，而“呢”既能用在疑问句，也可用在陈述句中。即使用在疑问句中，二者仍有区别，如“吗”只能用在是非疑问句中，而“呢”则刚好相反，只能用在除了是非疑问句以外的疑问句中。( )A.正确B.错误参考答案：A31. 孩子这么大了,都认不了。A下来B出来C上来D起来孩子这么大了,都认不 了。A下来B出来C上来D起来正确答案：B32. A结果B结论C结束D原因A结果B结论C结束D原因正确答案：A33. 结构助词“地”是状语的标志，但是状语和中心语之间加不加“地”，似乎是很灵活的，如限制性状语后一般用“地”，如：“我已经习惯了这儿的生活。”( )结构助词“地”是状语的标志，但是状语和中心语之间加不加“地”，似乎是很灵活的，如限制性状语后一般用“地”，如：“我已经习惯了这儿的生活。”( )A.正确B.错误参考答案：B34. 根据状语的功能，我们首先可以把状语分成两大类，即( )。根据状语的功能，我们首先可以把状语分成两大类，即( )。A.限定性状语B.限制性状语C.描写性状语D.描摹性状语参考答案：BC35. 对于他的无礼,请不要见怪。A满意B责怪C气愤D原谅对于他的无礼,请不要见怪。A满意B责怪C气愤D原谅正确答案：B36. 根据语义特征进行的分类，即从人们对某一性质的态度来说，形容词可以分为( )。根据语义特征进行的分类，即从人们对某一性质的态度来说，形容词可以分为( )。A.性质形容词B.状态形容词C.正向形容词D.负向形容词参考答案：CD37. 奥舍尔不能找到活的大鱿鱼是因为大鱿鱼的什么?A形状B活动区域C性格D爱好奥舍尔不能找到活的大鱿鱼是因为大鱿鱼的什么?A形状B活动区域C性格D爱好正确答案：C38. “把”字句的语法意义是主语代表的人或事物通过动作行为使某个人或事物发生一定的变化，这个变化可以是位置移动，可以是性质发生变化，也可以是形式上发生变化，甚至可以是在别人的认识中发生变化。只有在上述情况之下才使用“把”字句。( )“把”字句的语法意义是主语代表的人或事物通过动作行为使某个人或事物发生一定的变化，这个变化可以是位置移动，可以是性质发生变化，也可以是形式上发生变化，甚至可以是在别人的认识中发生变化。只有在上述情况之下才使用“把”字句。( )A.正确B.错误参考答案：A39. 对外汉语语法教学课堂教学活动中，要以( )为主。对外汉语语法教学课堂教学活动中，要以( )为主。A.教师讲授语法B.教师训练学生怎样学习并运用语法参考答案：B40. “因为所以”和“既然就”二者都表示因果关系，但有不同，如“因为所以”用于说明性因果，表明实际的原因和结果，“因为”后面是事情发生的原因，“所以”后面是已经发生的事实，具有客观性。“既然就”用于推论性因果，通过事实提出推论，“既然”后是说话人双方已知的事实，“就”后是说话人的推断和意见，具有主观性。 ( )“因为所以”和“既然就”二者都表示因果关系，但有不同，如“因为所以”用于说明性因果，表明实际的原因和结果，“因为”后面是事情发生的原因，“所以”后面是已经发生的事实，具有客观性。“既然就”用于推论性因果，通过事实提出推论，“既然”后是说话人双方已知的事实，“就”后是说话人的推断和意见，具有主观性。 ( )A.正确B.错误参考答案：A41. 由于拍摄昆虫需要翻阅一些相关的资料,在这一过程中,我发现很多书里只有工笔画,一些植保站里的标由于拍摄昆虫需要翻阅一些相关的资料,在这一过程中,我发现很多书里只有工笔画,一些植保站里的标本有的也都褪色了,显得不很完整。这使我感到这些昆虫都是不真实的,它们缺少了动感,更缺少了美感,所以我希望将昆虫在生态环境中的真实写照,它们的生活状态完整地再现出来,而不仅仅去拍摄一个单独的昆虫形象。为了拍摄更多的昆虫,我从城市的边缘跑到深山老林,从长白山跑到海南岛,行程数万公里,追踪各种昆虫。尽管有时为了一个镜头要等上两个多小时,但是,发现新的昆虫时的那种惊喜,能将辛苦一次次地冲淡。每个生物都有自己的美,由于它们的美丽才构成了大千世界的灿烂。发现了它们的美,人们一定会喜欢上这些小精灵的。拍摄了这么多年的昆虫,我已经深深地爱上了它们。除了继续拍摄外,我现在正在写我和昆虫的故事,初稿已经基本完成。我希望把自己透过镜头看昆虫的那些感受原原本本地告诉读者,用童年的游戏与歌谣记录昆虫的世界,让人们对昆虫世界多一份了解,多一份爱。作者最有可能从事的工作是?A作家B生物学家C摄影师D诗人正确答案：C42. 我军的侦察兵一直注视着敌人的动静。A动作B声音C情况D消息我军的侦察兵一直注视着敌人的动静。A动作B声音C情况D消息正确答案：C43. 强调句“是的”中“是”经常省略，仅用“的”表示强调。( )强调句“是的”中“是”经常省略，仅用“的”表示强调。( )A.正确B.错误参考答案：A44. “你明天去机场接谁?”是( )。“你明天去机场接谁?”是( )。A.是非疑问句B.特指疑问句C.正反疑问句D.选择疑问句参考答案：B45. 常用来表示概数的一些副词、助词和数词有( )等。常用来表示概数的一些副词、助词和数词有( )等。A.近B.上C.来D.左右参考答案：ABCD46. 语言教学的目的是让学生明白一些语法理论，而不是让他们能够准确地、熟练地使用汉语进行成功的交际。( )语言教学的目的是让学生明白一些语法理论，而不是让他们能够准确地、熟练地使用汉语进行成功的交际。( )A.正确B.错误参考答案：B47. 安慰了半天,她还是想不。A通B好C来D开安慰了半天,她还是想不 。A通B好C来D开正确答案：D48. 对外汉语教学语法这门课程的主要目的是如何把理论语法、教材语法转化为课堂教学语法。( )对外汉语教学语法这门课程的主要目的是如何把理论语法、教材语法转化为课堂教学语法。( )A.正确B.错误参考答案：A49. 特指疑问句加“呢”的疑问句：这种疑问句除了询问由疑问代词表示的疑问所在外，还含有深究、奇怪、困惑的语气。( )特指疑问句加“呢”的疑问句：这种疑问句除了询问由疑问代词表示的疑问所在外，还含有深究、奇怪、困惑的语气。( )A.正确B.错误参考答案：A50. 老李A叫人B都C搬到火车上去D了。A把行李B把行李C把行李D把行李老李A叫人B都C搬到火车上去D了。A把行李B把行李C把行李D把行李正确答案：B51. “比N还N”(如：比林黛玉还林黛玉)这种超常组合具有( )的独特效果。“比N还N”(如：比林黛玉还林黛玉)这种超常组合具有( )的独特效果。A.言简意赅B.生动形象C.新颖别致D.冗长累赘参考答案：ABC52. 对外汉语教学语法内容的安排应该以习得顺序的考察和研究为依据，如根据邓守信(1999年)统计和调查，在实际教学中，“了 1”和“了 2”的教学顺序应该是( )。对外汉语教学语法内容的安排应该以习得顺序的考察和研究为依据，如根据邓守信(1999年)统计和调查，在实际教学中，“了 1”和“了 2”的教学顺序应该是( )。A.先“了 1”再“了 2”B.先“了 2”再“了 1”C.“了 1”和“了 2”同时学习参考答案：B53. 关于“刘翔”,下列理解中哪项是错误的?A他的玩笑令奶奶十分生气B得知奶奶的病情后他很难过C家人关于“刘翔”,下列理解中哪项是错误的?A他的玩笑令奶奶十分生气B得知奶奶的病情后他很难过C家人不愿将奶奶得病的消息告诉他D他获得了大运会的金牌正确答案：A54. 编写( )的目的是为了让教师教授语法和学生学习语法。编写( )的目的是为了让教师教授语法和学生学习语法。A.教学语法B.语法教学C.语法理论参考答案：A55. A明白B不知C已知D大概A明白B不知C已知D大概正确答案：C56. “琉璃”什么时候开始成为一种人格、一种精神和一种境界的象征?A1991年B20分钟再加20年C2001年D“琉璃”什么时候开始成为一种人格、一种精神和一种境界的象征?A1991年B20分钟再加20年C2001年D文中并未提到正确答案：C57. A价值B品质C价格D质量A价值B品质C价格D质量正确答案：C58. “把”字短语和谓语之间不能加能愿动词、否定副词和时间词语等，这些词语应该放在“把”的前面(时间词语也可以放在主语的前面)。( )“把”字短语和谓语之间不能加能愿动词、否定副词和时间词语等，这些词语应该放在“把”的前面(时间词语也可以放在主语的前面)。( )A.正确B.错误参考答案：A59. 老张时常提醒自己要注意身体。A通常B经常C平常D偶尔老张时常提醒自己要注意身体。A通常B经常C平常D偶尔正确答案：B60. 第一部分 你发现没有,小李今天有点儿不对头,是不是病了?A正常B理解C舒服D高兴第一部分你发现没有,小李今天有点儿不对头,是不是病了?A正常B理解C舒服D高兴正确答案：A