二年级上册语文教案- 2 我是什么第二课时 人教部编版

我是什么教学设计【内容简析】：本篇课文是一篇精读课文，本课以第一人称“我”的叙述方式通过拟人手法生动形象地介绍了水在自然界中的不同形态以及与人类生活的利害关系。【设计理念】：充分尊重学生的主体地位，用自主、合作、探究的学习方式，引导学生充分读书、认真思考、积极讨论和交流，感受水在自然界中的不同形态以及与人类生活的利害关系。【教学目标】：1、有感情，流利正确的朗读课文2、知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水变化形成的3、激发学生对大自然的热爱，懂得水与人类的关系，树立环保意识。【教学重点】：知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水变化形成的。【教学难点】：激发学生对大自然的热爱，懂得水与人类的关系，树立环保意识。【教学课时】：第二课时【教学准备】：多媒体课件【教学过程】：一、 激趣导入，引出课题1、播放视频小雨滴旅行记2、说一说雨是什么变成的?（水）上节课我们学习了一篇关于水的课文，今天我们继续学习第二课我是什么二、回顾课文，感知文章1、老师范读课文，生思考：“我”都会变成什么？2、生交流，教师板书：云、雨、冰雹、雪三、细读课文，体会神奇（1）课件出示：我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把-披在身上。人们叫我云。1、指名读，想象画面2、生交流想象画面3、根据学生描述补充白云、乌云、朝霞、晚霞的图片一同体会（2）课件出示：我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时有我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。1、圈出雨、冰雹、雪落下来时的词语2、读句子想象“落下来、打下来、飘下来”的画面3、课件出示动画图片，让学生深刻体会4、尝试想象哪些事物可以用这几个词语形容（3）以读带讲第三段1、生读2、“我”在不同的地方都做了什么呢？3、用在.在.在.试着造句（4）了解水的作用课件出示：灌溉田地发动机器（好事）淹没庄稼冲毁房屋（坏事）1、 水温和时会做哪些事？2、 水暴躁时会做哪些事？四、补充拓展标语：1、水是生命之源。2、今天节约一滴水，留给后人一滴血。3、节约能源，扶贫救济。4、浪水废水之举不可有，节水捡水之心不可无5、节约用水，珍爱生命6、节约能源，人人有责7、节约每滴水，造福全人类。8、珍惜每滴清水，拥有美好明天五、课堂小结水是生命之源，没有水就没有我们这个美丽的世界。课下请同学们将老师出示的标语积累到你们的采集本上并背下来。