资源描述
Unit 5 Do you have a soccer ball? 话题：People at school School Class Name Date 一、本节课的学习目标1能力目标 （1）描述自己和他人的运动喜好的表达，用英语来表达自己的体育爱好，喜欢与不喜欢的原因。 （2）掌握英语记叙文的写作方法及技巧，展开以运动介绍为主线介绍朋友对体育用品的收藏以及对运动的喜好并能完成“My Friends Sports Survey ”为题的写作任务。2情感目标: 教育学生平时要多做运动，保持健康。二、语料箱词块单词：basketball, baseball, ping-pong, interesting 短语：play soccer, watches it on TV句型主语+like/likesbecause主语+dont/doesnt likebecauseIts adj. for sb. to do sth. 名言、谚语、警句 Playing sports is better than playing computer games! (做运动好于玩电脑游戏！)Life lies in movement. ( 生命在于运动！)三、写作任务（一）Task 1: Brainstorm (Work in groups ,write down sports, and list all the sports and description as much as possible.)（二）Task 2: Ask and answer.（三）Task 3:Pair work(用以下句型和短语与同桌练习话。)A: What sports do you like?B: I like because What about you？ A: I like（四）Group-work: 我是小小的翻译家。1.我喜欢排球因为它很趣。_.2. 海伦不喜欢棒球因为很难。_.3.我们喜欢看电视因为很令人放松。_.（五）单元话题写作 假如你有一位同学，她的名字是Gina Brown .”她的体育用品：1个足球，2个篮球，2个棒球，10个乒乓球，她没有棒球棒和排球。她的运动习惯：（1）在学校经常和朋友们踢足球。 （2）喜欢打乒乓球，认为有趣、容易。 （3）不喜欢打排球，认为无聊。 （4）不打棒球，但喜欢看电视上的棒球比赛。 请你以“My Friends Sports Survey ”为题来描述一下吧！要求：1.内容应包括以上所有提示信息；2.60词左右。 提示：写作时可参考语料箱。人称:_ 时态:_ 体裁：_, 按_的顺序叙述。列提纲： Beginning: _ _ Main body: _ Ending: _ 写一稿（first draft）： 写二稿（second draft）： （六）、评价1 .自我欣赏与修正：朗读自己的文章，并从结构、人称、时态、字数、拼写、大小写、标点符号等方面进行自我修正。2. 同伴互赏(1) 写作基本要求:人称, 时态； (2) 要点齐全； (3) 结构: 开头，正文，结尾； (4) 连词的运用；（5）好词好句。3. 评价标准 项目标准自我评价同伴评价教师评价结构（3分）段落合理 （2 分） 衔接自然 ( 1分)内容（8分）要点全面运动物品（2分）运动喜好（2分）运动习惯（2分）拓展合理 ( 2分)语言（3分）词汇丰富 (1 分)句法正确 ，语言优美( 2分)卷面（1分）书写工整（ 1分）(七)总结反思 When we talk about sports, what writing strategies（写作策略）can we use? 5
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