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课时训练(十五)探究简单电路(限时:40分钟)|基础巩固|一、选择题1.【2019绥化】下列说法中正确的是（)A. 干电池、蓄电池、电风扇等都是电源B.导电的物体叫导体，不导电的物体叫绝缘体C.不经过用电器，直接用导线将电源的正、负极连接起来，这种情况叫短路D.测电笔只要接触火线，氖管就会发光2.【2018安徽】如图K15-1所示，当带电体接触验电器的金属片时，下列说法正确的是（)图K15-1A. 若带电体带正电荷，则这些正电荷就通过金属杆全部转移到金属箔上B.若带电体带负电荷，则这些负电荷就通过金属杆全部转移到金属箔上C.若带电体带正电荷，则验电器就有一部分电子转移到带电体上D.若带电体带负电荷，则验电器就有一部分正电荷转移到带电体上3.【2019邵阳】随着生活水平的提高，人们外出旅游住宿宾馆司空见惯。如图K15-2所示为某宾馆房间取电装置，房卡插入槽中后，房间内的电灯、电视、空调等用电器才能工作，房卡的作用相当于房间电路的（)图K15-2A. 总开关B.电源C.用电器D.电能表4.【2019长沙】下列操作能使图K15-3中的小灯泡L1和L2组成串联电路的是（)图K15-3A. 闭合开关S1、S2和S3B.只闭合开关S1和S2C.只闭合开关S2和S3D.只闭合开关S35.利用光控开关S1和声控开关S2可以节约居民楼里楼道灯的用电。其中光控开关S1能在天黑时自动闭合，天亮时自动断开;声控开关S2能在有声音时自动闭合，无声音时自动断开。图K15-4所示的电路图中合理的是（)图K15-46.【2018宜昌】酸甜多汁的水果不仅可以为我们的身体提供能量，还可以发电呢!如图K15-5所示，几只水果提供的电力足以点亮一排发光二极管!水果在这里扮演了“电源”的角色。关于这个电路说法错误的是（)图K15-5A. 水果的作用是给电路提供电压B.此时电路中有电荷在发生定向移动C.水果中储存的是电能D.把水果串起来可以提高电压7.【2019鄂州】如图K15-6所示的实物图，图K15-7所示的电路图中与实物图完全一致的是（)图K15-6图K15-78.某同学按如图K15-8所示的电路图连接电路时，在操作中两电表的量程选择是正确的，但不慎将两电表的位置对调了，则闭合开关S后（)图K15-8A. 电流表、电压表均损坏B.电流表损坏、电压表示数为零C.电流表有示数、电压表示数为零D.电流表示数为零，电压表有示数二、填空题9.我国家庭电路的电压是V，对人体的安全电压是V。10.图K15-9是常用手电筒的剖面图，筒内每节干电池的电压为1.5 V，按下按键前，小灯泡不亮，电路为（选填“通路”“短路”或“断路”);按下按键后，小灯泡发光，它两端的电压为V。如图所示电路中，甲、乙两处分别接入电流表或电压表，当S闭合后，为使两灯均能发光，则甲是表，乙是表。图K15-911.【2019眉山】如图K15-10所示，闭合开关S后小灯泡L1、L2均正常发光，它们的连接方式是联;一段时间后，有一个小灯泡熄灭，而电流表A的示数为零，则电路中出现的故障是。图K15-1012.【2019台州】某电子打火机打火原理如图K15-11所示。压电陶瓷受到撞击时表面电荷重新分布，产生高电压，发出电火花点燃气体，撞击时，通过压电陶瓷实现的能量转化是;放电时，两块压电陶瓷的连接方式是联。图K15-11三、作图、实验探究题13.【2015柳州】在实物图K15-12中用笔画线代替导线，将未连接好的实物图连接起来。要求:两个小灯泡并联，开关同时控制两个小灯泡，导线不能交叉。图K15-1214.请在图K15-13乙所示的虚线框内画出与图甲的实物图相对应的电路图。图K15-1315.小明同学对串联电路电压规律进行了探究，探究过程如下:按如图K15-14所示的电路图连接电路;闭合开关S，用电压表测出L1两端的电压;在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法:电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上;测出AC间的电压，得出结论。图K15-14（1)在拆接电路时，开关必须。（2)闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是或。（3)小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？。为什么？ 。（4)方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下表中，小明分析实验数据得出结论:串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。此实验在设计方案上存在的不足之处是 ，改进方法是 。UABUBCUAC1.51.42.9（5)此表格的设计上还存在的不足之处是。|能力提升|一、选择题1.如图K15-15甲所示，验电器A带负电，B不带电。用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间（如图乙所示)，金属棒中（)图K15-15A. 电流方向由A到BB.电流方向由B到AC.有电流但方向无法确定 D.始终无电流2.【2019北部湾经济区】如图K15-16所示，在探究“并联电路的电流规律”时，闭合开关S后，电流表A1的示数是0.1 A，电流表A2的示数是0.3 A，则电流表A的示数是（)图K15-16A. 0.1 AB.0.2 AC.0.3 AD.0.4 A3.【2019岳阳】为保障安全，滚筒洗衣机内设置了电源开关S1和安全开关S2。当洗衣机门关上，S2自动闭合，再闭合电源开关S1，洗衣机才能正常工作。图K15-17的简化电路原理图符合要求的是（)图K15-174.如图K15-18所示，若电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3，则下列判断正确的是（)图K15-18A. 开关S1和S2断开，S3闭合时，灯L1和L2并联B.开关S1和S2断开，S3闭合时，I1+I2=I3C.开关S1和S2闭合，S3断开时，灯L1和L2并联D.开关S1和S2闭合，S3断开时，I1=I2=I35.【2019聊城】在小明的卧室里，同一盏吊顶灯用两个开关控制，一个安装在进门处，另一个安装在床头附近，操作任意一个开关均能独立地开灯和关灯。图K15-19中的电路能够满足要求的是（其中选项A中的S1及选项C中的S1、S2均为单刀双掷开关)（)图K15-196.对如图K15-20所示电路的分析，错误的是（)图K15-20A. 断开开关S1、S2，闭合S3时，R1与R2为串联B.断开开关S3，闭合S1、S2时，R1与R2为并联C.断开开关S1，闭合S2、S3时，R1与R2为串联D.只要同时闭合开关S1、S3，就会出现短路现象7.如图K15-21所示电路中，开关闭合后，要使L1、L2都能发光且互不影响，则a、b两表分别为（)图K15-21A. 电流表、电流表B.电流表、电压表C.电压表、电流表D.电压表、电压表8.【2018菏泽】小明对十字路口的交通信号灯进行观察，画出如图K15-22所示的四种电路图，你认为可行的是（)图K15-229.【2019江西】如图15-23所示，电源电压保持不变，当开关S1掷到1时，小灯泡恰好正常发光。当S1由1掷到2时，下列说法正确的是（)图K15-23A. 电流表示数变小，小灯泡正常发光B.电压表示数不变，小灯泡发光暗淡C.电流表示数变小，电压表示数变小D.电压表示数不变，电流表示数变大10.（多选)在如图K15-24所示的电路中，电流表A1和A2的示数分别为0.3 A和0.4 A。若将电路中的某两个电灯的位置互换，电流表A1和A2的示数却不变，则电流表A的示数可能为（)图K15-24A. 0.45 AB.0.50 AC.0.55 AD.0.60 A二、填空题11.科技馆内有一个“静电球”，当人触摸“静电球”时，头发丝便会一根根竖起，形成“怒发冲冠”的景象，如图K15-25所示。这是由于头发丝带（选填“同种”或“异种”)电荷而互相的结果。图K15-2512.如图K15-26甲所示，闭合开关时发现电流表的指针偏向刻度盘的左侧，原因是 。如图乙所示的电压表，若选03 V的量程，示数为V;若选015 V的量程，示数为V。如图丙所示，将铜片和锌片放在盐水中，就组成一个电池，此时，锌片是该电池的（选填“正”或“负”)极。如图丁所示，当开关闭合后，若要求电阻R1与R2并联，则A表是，B表是。丁图K15-2613.小明利用如图K15-27所示的电路进行实验，电源为两节干电池串联，a、b、c是三个电表（分别为电压表或电流表)。闭合开关S，灯L1与L2并联，电路中电表是电压表。实验过程中，粗心的小明只记录了三个表的示数为3、0.2、0.5，请你根据小明的实验结果，推算流过L1的电流为A，流过L2的电流为A。图K15-2714.如图K15-28所示电路，开关S闭合后，电流表A1、A2的示数之比是25，则灯L1与L2是联的，通过灯L1、L2的电流之比为。图K15-28三、作图、实验探究题15.（1)根据图K15-29甲所示的实物图，在图乙的虚线框内画出它的电路图。图K15-29（2)如图K15-30所示的电路中，只需改变一根导线的连接，就能使电流表同时测出通过两个灯泡的电流，在需要改接的那根导线上打个“”，再画出改接后的导线。图K15-30（3)有人发明了“感应照孔门把手”只有在夜间且有人摸门把手时，锁孔旁的灯才亮，从而方便夜间开锁，它利用感应开关S1（有人摸门把手时，S1闭合;无人摸门把手时，S1断开)以及光敏开关S2（天暗时S2闭合，天亮时S2断开)控制电路，从而达到目的。根据上述描述，请完成图K15-31中电路的连接。图K15-3116.小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。（1)图K15-32甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是（选填“A”“B”或“C”)处的电流。图K15-32（2)请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导线上画“”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是（选填“A”“B”或“C”)处的电流。（3)测出A、B、C三处电流如下表所示，由此得出初步结论。（只写表达式)位置ABC电流I/A0.300.240.54小梅指出:为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是 。（4)小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出 A、B、C三处的电流，同样可以得出三处电流的关系。请在图K15-33所示的虚线框中画出电路图。图K15-33（5)老师收集到几个组的数据如下表所示:组别L1规格L2规格I A/AIB/AIC/A1甲甲0.120.120.232乙丙0.150.200.353甲丁0.120.140.264 甲丁0.160.180.30对于测量数据的相关分析，以下说法正确的两个是。A. 第1组数据没有测量误差B.分析多组数据是为了减小误差C.选用不同规格的灯进行实验，可使结论更具有普遍性D.第4组数据的偏差可能是电流表未调零引起的17.【2018自贡】在“探究串联电路电压的特点”活动中。（1)如图K15-34所示，连接电路时，至少需要根导线;实验中应选择规格（选填“相同”或“不同”)的小灯泡。图K15-34U AB/VUBC/VU AC/V2.61.84.4（2)在测L1两端电压时，闭合开关S，发现电压表示数为零，原因可能是（填出一种即可)。（3)小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压。她能否测出L2两端电压？，理由是 。（4)小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在上表中，分析实验数据得出结论:串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价: ， 改进方法是 。【参考答案】基础巩固1.C2.C3.A4.D【解析】由图可知,当只闭合S3时,电流从电源正极出发后依次经过两盏灯泡,然后回到负极,则两灯泡是串联的,故A、B、C错误,D正确。5.B6.C7.A8.D9.220不高于3610.断路3电流电压11.并L1断路（或电流表断路,或L1与电流表同时断路）【解析】一段时间后,有一个小灯泡熄灭,且电流表A的示数为零,说明是L1所在的支路出现断路现象,因此电路故障可能是L1断路,也可能是电流表断路,还可能是它们两个同时断路。12.机械能电能并13.如图所示14.如图所示15.（1）断开（2）L1短路L2断路（3）不能电压表的“+”“-”接线柱接反了（4）只进行一次实验就得出结论,结论不具有普遍性多进行几次实验,得到普遍结论（5）各物理量没有单位能力提升1.B2.D【解析】R1、R2并联,电流表A1测量通过R1的电流,电流表A2测量通过R2的电流,电流表A测量干路电流,根据并联电路特点可知I=I1+I2=0.1 A+0.3 A=0.4 A,故A、B、C错误,D正确。3.C4.C【解析】开关S1和S2断开,S3闭合时,两灯泡顺次连接,故灯L1和L2串联,即I1=I2=I3；开关S1和S2闭合,S3断开时,灯L1和L2并联,根据电路图可知,电流表A1测量L1支路中的电流,电流表A2测量L2支路的电流,电流表A3测量干路电流,因此I1+I2=I3。故选C。5.C6.C7.B8.B9.A10.BC11.同种排斥12.电流表正、负接线柱接反了2.613负电压表电流表13.b0.30.214.并3215.（1）如图所示（2）如图所示（3）如图所示16.（1）C（2）如图所示A或B（3）IC=IA+IB换用不同规格的灯泡多次进行实验（4）如图所示（5）CD17.（1）6不同（2）灯泡L1短路 （或L2断路或电压表接触不良）（3）不能此时电压表的正、负接线柱接反了,电压表的指针会反偏（4）小明只测量了一次,得出的实验结论不具有普遍性应该换用不同规格的灯泡,多次测量
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