八年级上册期末物理测试试卷分析珍珠山中学宁远

八年级上册期末物理测试试卷分析 珍珠山中学 宁远本次期末试题较好地体现了全面贯彻物理课程标准中关于“知识与水平，过程与方法，情感、态度与价值观”三维目标的要求，切实有效地把考查物理知识与考查学生学习水平、学习方法和学习过程以及情感、态度与价值观结合起来，题目知识难度中等，对学生自主学习与探究性学习水平和实践水平，注重学生的创新精神和创新水平，加强对实验探究和语言文字水平的考查，基本体现了考试对中学物理课程改革和物理教学的导向作用。 一、题型及分值分配: 一题为填空题20个空每空1分，共20分，二、题为选择题6道，前4道每题3分，后2道每题4分共20分，三题简答计算题共20分，四题为实验题每道题8分工16分五题为探究题每题8分共24分。 二、试题特点 （1）基础题仍占较大的比例。主要考查学生的基础知识、基本概念的理解和掌握、基本规律的简单应用。选择题、填空题、计算说明题的第一题考查的都是学生基础掌握情况，第二题是通过实际应用考察学生分析水平。 （2）重视理解水平的考查，在考查学生基础知识的掌握方面，主要考查学生的理解水平。在选择题中考查的知识内容主要是:参照物、平均速度、测量、声音，光的反射、温度，密度的计算，这些都是考查学生对基础知识的理解和掌握水准。 （3）重视实验水平、实验方法的考查。 联系实际，以实际社会生活作为题目的背景，创设情境。主要考查学生使用物理知识解决实际问题的水平。 三、亮点题目: 一题4题，二题16题，三题19题 四、出错比较集中的题目: 一题2、4题，二题15、16三题19题五题22（1、4） 五、错题原分析: 1、学生对一些基础问题概念和理论，不能在理解的基础上实行掌握和应用导致答题错误。 2、学生对一些基础的物理实验操作和技能掌握不牢，实验分析，迁移水平，没有很好的形成，导致不能准确完成解答实验题。 3、学生阅读水平和用物理语言表达的水平较差，导致解题时不能排除干扰信息，而出现错误。 六、今后教学建议: 为全面提高教学质量，建议在今后教学工作中应注意以下几点: 1、在教学时，切实注重“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”等三维目标的达成，要认真把握好物理知识与技能的教学目标。物理概念的教学然而分强调严密性，注重概念的形成过程，注意学生的发展性，构建概念更重要。 2、切实加强实验教学，尤其是探究性实验的教学，让学生在实验探究中学习，养成科学探究的好习惯，学会科学探究的方法，着重学生实验分析，迁移能力的培养，使学生形良好的成实验能力。 3、加强学生良好习惯的培养，避免学生的过失性失分。如：计算欠准确，格式不规范，等导致一些学生过失性失分。因此，在平时的教学中，一定要加强这些方面的训练，使学生形成良好的学习习惯，减少考试中的过失性失分。