五年级上册美术教案-第10课 彩墨脸谱_川剧脸谱 ▏人教版 (2014秋)

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资源描述
川剧脸谱1、教学目标:了解川剧脸谱特点,会给川剧脸谱设计图案并着色。2、技能目标:初步掌握脸谱图案设计方法和上色要素。 3、情感目标:激发学生的学习热情,培养他们热爱传统艺术的思想感情,并能运用传统艺术装扮生活中的美。4、教学重点:让学生初步了解川剧脸谱色彩、图案等方面的基础知识,能够结合自己的设计运用不同颜色表现不同人物性格。教学难点:设计图案,并运用颜色上色,掌握好颜色搭配好颜色。 教学过程与方法: 一、感知脸谱 师:同学们,今天老师给大家带来了一段精彩的视频,请认真看吧,边看边思考,在整个过程中变化最多的是什么地方呢?生:脸(脸谱)师:是啊,同学们观察的可真仔细。这变幻的一张张脸就被我们称为脸谱,老师听说你们在语文课本上学过唱脸谱,对于脸谱你们了解哪些知识呢?生:有颜色师:同学们说的真棒一听就知道是个爱学习的孩子,川剧脸谱与京剧脸谱还是有一定区别的,唱脸谱说的是京剧脸谱,刚才的变脸就是咱们川剧脸谱作为四川人今天我们就来了解川剧脸谱吧。二、认知脸谱 师:首先我们一起来欣赏这一组脸谱,请同学们仔细观察,你从脑门、眼窝、鼻窝、嘴巴等这些地方发现了什么?看看谁是火眼金睛生:有动物、文字、花纹、蝴蝶师:你的眼睛真亮,发现了这么多,我们把这些都归纳为的图案好吗?那你还能猜想他们代表着什么意思吗?师:这位同学不仅拥有善于发现的眼睛,还敢于猜想善于猜想,真是了不起。咱们观察到脸谱的脑门、眉形、眼窝、鼻窝等都有各种丰富的图案,可以看出我们川剧脸谱的图案是没有固定要求的,那如果让你来当设计师,除了这些图案,还有哪些图案也可以运用在脸谱当中呢?生:比如才升天的(天宫二号)说,我喜欢花,喜欢汉堡,我的生肖和星座师:同学们独特的思维简直超乎老师的想象,真是太棒了。那请你带着我们的想法来修改自己在课前设计的脸谱吧?(三分钟时间)生:修改(时间三分钟)师:老师看见大多数同学都修改的差不多了,更多同学把脸谱图案修改的更加丰富和有个性了,那我们请两个小作者来介绍自己的想法,说说你是怎么设计的运用了那些有创意的图案,他代表这什么意思呢?生:师:同学们你们想对这两幅作品说些什么呢?你觉得你能接受他们的意见吗?师:1、你的现象力真是太丰富了。 2、你叫什么名字啊?是个很有创意的小女生,老师要记住你。 同学们你们都是善于发现问题和总结问题的孩子。老师也觉得这几个同学设计的脸谱也很有创意,用自己喜欢的图案展现了人物性格特征。你们这个水平我觉得已经达到了设计师的水平,太了不起了。接下来,我们看这一组脸谱,他除了丰富的图案还应该有什么呢来表现人物的性格特征呢(及时展示白板)生:颜色(板书)师:那你最喜欢那张颜色的脸谱呢?为什么?生:我喜欢红色,因为他好看,颜色丰富(颜色对比强烈)师:我们把一眼就看到的脸谱中的红色、白色、黑色、蓝色、以及绿色这些大面积的颜色,就称他为脸谱中的主色,这些主色在脸谱中起到了什么特殊意义呢?生:他代表着忠勇义烈(关羽和姜维),黑色包公铁面无私,白色代表着阴险奸诈曹操,蓝色代表着草莽英雄单雄信。黄色代表英勇狭义典韦。师:除了主色以外脸谱中小面积的颜色我们就称他为装饰色。这张脸谱中有哪些装饰色呢?比如红和绿互为-对比色,哪还有哪些颜色互为对比色呢?(红和绿,黄和紫、蓝与橙)和邻近色(大红与粉红)。师:看来颜色在脸谱制作中起着非常重要的作用,你想用什么颜色作为主色来展现人物的性格特征呢?生:师:同学们都有自己的想法。老师在课前也制作了一个脸谱看看老师是怎样用颜色来表现人物的。请看大屏幕仔细看、认真听,想想老师把着色分成了那三步。(白板总结步骤)三:制作脸谱 师:看完视频那你知道脸谱着色分成哪三步了吗?(生说)师:老师发现我们的同学不仅会听,总结的也非常好。同学们已经学会了脸谱上色(指屏幕)现在就按照这几步动手着色吧。(出示步骤)第一步:画出脸谱重色,在眉形、眼窝和鼻窝等处的地方用黑笔涂色,第二步:根据脸谱人物的性格特征,选用相应的颜色作主色。第三步:用自己喜欢的颜色,调整画面。注意运用互补和对比色让画面更加和谐美观。四、评价 (展台运用) 师:真是好样的,同学们的作品都非常的出色,这么多优秀作品,你能找出你最喜欢的作品并说说为什么欣赏他吗?师:你真勇敢,说出了自己的独特想法:说的真棒,老师也很喜欢。五、拓展、小结 看了你们的作品真是一种享受,脸谱在舞台上使我们的戏剧人物生动鲜活,除此以外,在生活中也有许多地方运用了脸谱,请看白板图片,很漂亮对吧?估计同学们要烦低估觉得难了,看看老师又是怎么运用的,我把它贴在自制的中国结上,又是一种独特的传统味道,把他放在架子上又成摆件啦,喜欢吗?要是老师把他送给怒,你想要把他放在哪里呢?生:喜欢。我把它放在。师:同学们说的真好,我们今天不仅了解了川剧脸谱的知识,还运用它来美化了我们的生活,同时还在不知不觉中也传承了我们传统文化,同学们感觉是否收获满满呢?同学们课后还可以多思考一下,怎么样可以把脸谱运用到更多的地方去。板书设计: 川剧脸谱 颜色(对比色、邻近色) 图案(动物、文字、植物)
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