湖北省竹山县九年级语文上册第9课成功读讲练苏教版

湖北省竹山县九年级语文上册第9课 成功读讲练 苏教版知识储备一、字词积累预期（y q）预先期待，如“达到预期的目的”。言简意赅（yn jin g）言语到简单而意思概括。纷纭（fn yn）言论事情等多而杂乱。错综复杂（cu zng f z）形容头绪繁多，情况复杂。天资（tin z）资质。烦琐（fn su）繁杂琐碎。焚膏继晷（fn go j gu）点燃灯烛来接替日光照明，形容夜以继日地用功读书或努力工作。饶舌（ro sh）唠叨，多嘴。业精于勤（y jng y qn）做事成功是由于思考。行成于思（xng chng y s）做事成功是由于思考。蓦然（m rn）不经心的，猛的，突然的。憔悴（qio cu）形容瘦弱，面色不好看。阑珊（ln shn）将尽，衰落。疏漏（sh lu）疏忽遗漏。谥号（sh ho）君主时代帝王、贵族、大臣等死后，依其生前事迹所给予的称号。家喻户晓：家家户户都知道。形容人人皆知。喻，明白；晓，知道。二、作家作品季羡林（1911），山东清平人。1931年考入清华大学西洋文学系，1934年毕业，在山东省立济南高中任国文教师。1935年秋进入德国哥廷根大学学习梵文、巴利文吐火罗文等印度古代语言。1941年获哲学博士学位，并应聘留校任教。1946年回国，任北京大学东语系教授（直至现在）、系主任（至1983）；1978年开始兼任北京大学副校长，至1984年离职。1956年4月加入中国共产党。1983年被选为第六届全国人民代表大会代表和常务委员会。现为中国外国文学研究会副会长，中国比较文学研究会名誉会长。他曾长期致力于梵文文学的研究和翻译，翻译了印度著名大史诗罗摩衍那。此外他还创作许多散文作品，已结集的有天竺心影朗润集以及季羡林散文集。三、背景链接季羡林是学者，他的文学凝聚了毕生的治学的心血，对待成功他有自己的独到见解。文本解读一、谋篇立意文章以个人经历说道理，分析成功的三个必要条件，指出无论是治学或是干事业，都不能依赖天资和机遇，只有通过勤奋，才能走向成功。二、文章脉络全文共10段，可分为两个部分。第一部分（第14段），作者“大题小做”，谈他对成功的理解，并分析成功的三个条件。第一层（第1段），借助词典，诠释“成功”，由此进入话题，这是论说文常用的手法。第二层（第24段），提出“成功”的公式。第二部分（第510段），指出勤奋是第个人都可以做到的，勤奋是成功的关键。第一层（第58段），具体地分析公式中的“天资”“勤奋”“机遇”三个条件。第二层（第910段），强调勤奋是最根本的条件，希望人们能以勤奋的精神治学、工作，走向成功。三、写作方法作者有独特的见解。文章谈的是常见话题，作为一位过来人谈成功之道，本文贵在有独特见解。本文大题小做，要言不烦。阐述观点，分析问题，重要的是让别人了解并接受自己的观点，议论的风格可以不尽相同。四、问题探究1本文所论述了成功所必须具备和哪些条件？其中作者重点阐述的是哪一个？答：成功所必须具备的条件是天资、勤奋、机遇。作者着重阐述的“勤奋”，他肯定其它他两个条件，但强调天资和机遇不能全由自己决定，因此能否成功，很大程度上取决于勤奋。而勤奋是每个人可以自己掌握的。作者因上引用了韩愈、王国维的话，不但旁征博引，还结合实例逐一剖析，道出了问题的核心：成功的决定因素是人的努力。2课文写到“至于勤奋，一向是为古人所赞扬的”时，提到了四个典故“囊萤”“映雪”“悬梁”“刺股”，其具体内容是什么？答：这四个故事都是家喻户晓的勤奋读书的故事。“囊萤”是用袋子装萤火虫晋书车胤中说“胤薛勤不倦，博学多通家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”“映雪”是利用雪的反光在夜间读书，孙氏世录中提到“孙康家贫，常映雪读书”，后人常用以指人的夜以继日地勤奋攻读。太平御览卷三百六十三引汉书的记载，“孙散字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁”，这就是“悬梁”的故事。“刺股”，出自战国策秦策，是著名辩士苏秦的故事，“读书欲睡，引锥刺其股”。练习解答一、作者认为“天资是由天来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力”。这是他的体会，你能替这两句话作一些说明吗？你虽然才读到九年级，对此也可以有不同于一般的个人见解，你如何看待这两个“无能为力”？如果你不完全同意他的意见，可以修改或作些补充。作者说“无能为力”是指人不可能决定自己的天赋，人也不可能随意地创造机遇。但是人不甘于落后，只要经过后天的努力，一样能不同程度地提高自己的素质；而机遇虽然总是“不期而来”，但是机遇不可能垂青不努力的人，有了机遇，还有一个能否“抓住”“把握”的问题，这一样要靠主观努力。这两句话可以修改。作者说“天资是由天来决定的，我们无能为力”“机遇是不期而来的，我们也无能为力”这里的“无能为力”用语消极，仿佛束手无策，只能坐等“机遇”；可以从“天资只能靠天吗”“机遇未必不能创造”的角度考虑，作适当的补充。二、下面两句中的“不敢”意思一样吗？1到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。2我不敢说这是他的疏漏，因为写的角度不同。但是，我认为，补上天资与机遇，似更为全面。两句中的“不敢”虽然都可以解释为“不能”，但意思不一样。第一句中的“不敢”是幽默讥讽的说法，意思是“不会”。第二句中的“不敢”，是“没有胆量”的意思，有表示尊重的意思，也表示尚无足够的根据说是王国维的疏漏，表明作者治学态度的审慎。三、课文中转引的王国维的“境界说”，是中国文化的经典言论，要反复诵读，领会，其中的深意，并能用自己的话清楚连贯地阐述。对文中转引的王国维的“境界说”，可以有不同的诠释，这三首词的原意并不是说“境界”的，王国维是借用来打比方说道理，说明人生成功的三种境界，是很有眼光的。学生只要能说出“立志”“追求”“获得”的大概意思即可。“众里寻他千百度”本意说要找的人却不在热闹非凡之处，只是静静地立在灯火冷落的地方。如果学生认为“有志者总是在寂寞中走向成功”“真正的成功者是守得住寂寞的”，可以视为有创意的回答。类文品析人们往往有一种错误观念：成功只等于成名。其实，成功只是一种感受，一种自我意识的主观感受。从某种意义上说，我们都是成功者，我们无时无刻不在成功着。我们的每一个进步，所取得的每一项成绩，战胜的每一次困难都是成功，关键是我们自己有没有这种感受。作为一名学生，他完成了学业，升入了上一级学校，这就是成功。一位农民，他播下的种子发芽了，庄稼收割了，这也是成功。伟人自然有伟人的成功，但凡人同样也有凡人的成功。有人认为：只有扭转乾坤的壮举，只有影响历史、载入史册的伟业，才算是成功；也有人认为：只有高官、领袖，只有成名成家的人，或者只有拥有百万资产的富翁，才算成功；甚至有人断言：世界上没有一个成功者，因为人生最终的结局将是悲剧后人肯定会超越前人。这实在是一种可怕的自卑。我们说，只要你不停止，不放弃，就没有失败，失败只是暂时的停止和受挫（），受挫一次，成熟一点，理智一分，距离成功就近了一步。英国的笛福一生在事业上屡败屡战，忽而发财，忽而破产；一时受到国王的赏识，一时又被捕入狱，但他从未停止奋斗和追求，最后成为著名作家。人不是为了吃苦而生，也不是为了失败而来。人生应该是幸福、快乐的。而幸福、快乐来源于自身的奋斗，来源于自身的努力和追求。如果我们把自己的每一点进步，哪怕是很小的进步，都看作是人生中的一次成功，都认认真真地品味一番，那么，幸福和快乐就会常伴于我们身边，我们的人生也就会因此变得格外地多彩和生动。生活应该是一个个成功的纪录，而决不是一次次失败的连缀；人生也应该是由无数个成功构建而成的一个整体，只不过大小不同而已。在更多的时候，成功只是一种感受，它无需别人的认可，更不需别人来裁判。在人生中，不要把成功的刻度划得太高太高，也不要把成功看得过于神圣。人人都有成功的机会，人人都曾获得过成功。我们应该学会品尝成功。认认真真地品味自己的每一次成功，从品味中汲取营养，汲取动力，汲取智慧，从而获得更大的成功，这也许就是人生的意义所在。（摘自2003年第4期读者俱乐部，作者董保纲，有改动）1选文的中心论点是什么？2选文中画线一段运用了哪种论证方法？3选文中说“人人都曾获得过成功”。请联系你的生活经历，概括地写出你获得成功的两个事例。（1） （2） 4根据你平时的积累，请分别写出有关“成功”、“幸福”、“奋斗”方面的名言警句，每方面写出一条即可。成功：幸福：奋斗：选文中提到的英国著名作家笛福，其代表作品是鲁滨孙飘流记。请你用简洁的语言写出这部小说的内容提要（100字左右）。同步演练一、基础训练1根据拼音写汉字。搞得太fnsu（ ）（ ），反而不容易说清楚。业精于勤，荒于x（ ）；行成于思，毁于su（ ）。昨夜西风dio（ ）碧树。蓦然回首，那人却在，灯火lnshn（ ）（ ）处。2词语填空并解释所填的字。言简意（ ） 实事求（ ） 错（ ）复杂 家（ ）户晓 3下面的句子含有讽刺意思的一句是（ ）A但是，谈到“预期”，则错综复杂，纷纭混乱。B我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。C如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待饶舌。D我不敢说这是他的疏漏，因为写的角度不同。4根据句意推断句中加线词语的意思。人人每时每刻每日每月都有大小不同的预期，有的成功，有的失败，总之是无法界定，也无法分类，我们不去谈它。预期：界定：如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待饶舌。至明：饶舌：5有人认为下面句子中画线的词语可以换掉，也有人认为还是保留为好，说说你的看法。什么叫成功？顺手拿过来一本现代汉语词典，上面写道：“成功，获得预期的结果。”言简意赅，明白之至。6（04昆明市）请仿照例句写一句话。例句：也许你只是一朵普通的小花，也许你只是一片平凡的叶子，但只要你是独特的，就该为自己鼓掌。仿句： 。二、同步解读（04福州）什么叫成功？顺手拿过来一本现代汉语词典，上面写道：“成功，获得预期的结果。”言简意赅，明白之至。但是，谈到“预期”，则错综复杂，纷纭混乱。人人每时每刻每日每月都有大小不同的预期，有的成功，有的失败，总之是无法界定，也无法分类，我们不去谈它。我在这里只谈成功，特别是成功之道。这又是一个极大的题目，我却只是小做。积七八十年之经验，我得到了下面这个公式：+ =成功“天资”，我本来想用“天才”，但天才是个稀见现象，其中不少是“偏才”，所以我弃而不用，改用“天资”，大家一看就明白。这个公式实在是过分简单化了，但其中的含义是清楚的。搞得太烦琐，反而不容易说清楚。谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不相同的，这是一个事实，谁也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人居然大肆批判天才。葫芦里卖的是什么药，至今不解。到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是一点好。至于勤奋，一向为古人所赞扬。韩愈的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待饶舌。谈到机遇，往往为人所忽视。它其实是存在的，而且有时候影响极大。就以我自己为例，如果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。在这里，古人的教导也多得很。还是先举韩愈。他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这两句话是大家都熟悉的。王国维在人间词话中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。此第一境也。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此第二境也。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。此第三境也。”王国维第一境写的是预期。第二境写的是勤奋。第三境写的是成功。其中没有写天资和机遇。我不敢说这是他的疏漏，因为写的角度不同。但是，我认为，补上天资与机遇，似更为全面。我希望，大家都能拿出“衣带渐宽终不悔”的精神来做学问或干事业，这是成功的必由之路。1根据文章内容，把下面的公式填写完整。+ =成功2作者认为成功的关键是 。3本文开头通过 ，自然地引出论题；结尾提醒人们 ，强化文章的中心。（本题用自己的语言概括）4请为本文补写一个有关勤奋的名人事例。5文中说“天资是由天来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。”你同意这样的说法吗？请就“天资”或“机遇”任选一点谈谈你的看法。三、美文赏读（04遂宁）有一个年轻人，生性胆怯。虽然他有很好的音乐天赋，但是他每当站到舞台上时就会控制不住怯场。因此，他错过了许多可以发展的机会。为此，他感到很痛苦。后来，在一位朋友的引荐下，他去拜访一位成功的长者。他把内心的苦恼倾诉给了那位长者，然后恳求道：“您在我认识的人中是最有才智的一位您可以给我指明一条成功的路子吗？”长者微笑地听着，并没有立即给他答复。而后，长者起身，让年轻人一起陪他到外面去散步。当他们走到一个建筑工地前时，长者指着那些在数十米高空作业的建筑工人，问年轻人道：“现在让我们去做他们的工作行吗？”年轻人摇了摇头。长者说：“那他们也是有才智的人呀。”之后，他们又走到一个汽车大修厂前，长者指着正在忙碌的维修工人，问那个年轻人道：“现在，让我们去做他们的工作行吗？”年轻人又摇了摇头。长者说：“那他们也是非常有才智的人。”就这样，他们一路走，长者问了年轻人一路。年轻人感到很奇怪，便不解的问：“您为什么要带我看这些呢？”那位长者意味深长的解释道：“其实，在生活中每一个人都是智者啊。只要你相信自己，努力去做一件自己想做的事情，那么你在别人眼里也会是一个充满才智的人。”（11）“每一个人都是智者”这句话里包含着一个多么深刻的哲理啊！它所要体现的不是骄傲、自大，也不是在无知下所表现出来的“无畏”。而是要我们对自己时时刻刻充满自信和求知的欲望，并且相信自己也是一个有才智和潜能的人。1上面文字可以分为两个部分，第一部分写的是： ；第二部分写的是： 。2年轻人有天赋，却不能成功，他原以为原因是 ；事实上他未成功的原因是 。3年轻人将成功的长者看作有才智的人，而长者却把建筑工人、汽车维修工人也看作有才智的人，你同意长者的看法吗？请说明理由。4上文第段中说：“就这样，他们一路走，长者问了年轻人一路。”为什么文章没有将他们一路问答的内容全写出来？ 5“每一个人都是智者”这句话包含着一个多么深刻的哲理啊！将它所包含的哲理写出来。6为上面这段文字加个标题，最恰当的一项是（ ）A发展的机会 B有天赋还要有才智C每一个人都是智者 D相信自己也相信别人参考答案类文品析1成功是一种感受 2举例论证 3略 4示例：“成功的秘诀是锲而不舍”；“人是自己幸福的工匠”；“一个人应当奋斗，奋斗是有力量的”。同步演练一、1烦琐 嬉 随 凋 阑珊 2赅；完备，全。 是；对，正确； 综；总起来聚在一起。 喻；明白，了解。 3B 4预先期待 划定界限 极明白 唠叨，多说 5加上这些词语后，语气就不一样了。“顺手”表示自己是在轻松地谈这个话题，有关成功的解释随处都可以找到；“言简意赅，明白之至”则是说条目的解释已经很清楚，并非是什么深奥的道理。 6略二、1天资 勤奋 机遇 2勤奋（自身努力） 3借助词典，解释“成功”（设问） 必须以勤奋的精神去做学问干事业（要获得成功必须勤奋） 4示例：苏秦以锥刺股，勤奋学习，终于成为战国时期著名的纵横家； 闻一多为了著书立说，足不下楼，目不窥园； 爱迪生为了发明创造，勤奋工作，每晚只睡三四个小时。 5示例：天资方面：同意的理由是，人不可能决定自己的天赋。不同意的理由是，经过后天的努力，人可以不同程度地提高自己的素质。 机遇方面：同意的理由是，人不可能随意地创造机遇。不同意的理由是，机遇虽然总是“不期而遇”，但有了机遇还有一个能否“抓住”、“把握”的问题，这就要靠主观努力。三、1年轻人找长者询问成功的路子 作者的评论和见解。 2缺乏才智和成功的路子 缺乏自信和勇气 3同意。因为他们都能发挥自己的才智，完成自己的工作目标，为成就自己所从事的事业而努力。 4因为相同的材料要选最有代表性的进行写作，全部写出来文章就显得重复，文字显得拉杂、不精练。 5时时刻刻充满自信和求知的欲望，努力去做自己想做的事。 6C7用心 爱心 专心