中外教育管理史

中外教育管理史1第1题贯穿“中体西用精神的近代学制是 。A.壬寅癸卯学制B.壬子癸丑学制C.壬戍学制您的答案：B题目分数：2此题得分：2.02第2题为形成一个促成受教育者向心于道德修养的文化气氛，孔子主 。A.道之以德B.以法为教C.顺自然D.重科举您的答案：A题目分数：2此题得分：2.03第3题在柏拉图传世的著作中，讨论教育问题较为集中的著作是 。A.论演说家的培养B.忏悔录C.普通教育学D.理想国您的答案：D题目分数：2此题得分：2.04第4题“罢黜百家，独尊儒术是 朝的教育指导思想。A.西周B.春秋战国C.D.汉您的答案：D题目分数：2此题得分：2.05第6题将中学阶段分为初、高两级是自 学制开场的。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戍学制您的答案：D题目分数：2此题得分：2.06第7题在计划经济和行政权力高度集中的条件下，前联在教育行政方面逐渐形成的管理体制。A.中央集权B.地方分权C.中央与地方结合D.放任自流您的答案：A题目分数：2此题得分：2.07第8题在中学阶段实施选科制是 学制的规定。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戍学制您的答案：D题目分数：2此题得分：2.08第9题1843年，马萨诸塞州教育厅长贺拉斯曼于考察德国教育回来后，发起了 ，建议由州政府建立公立学校A.国民学校运动B.国民教育法C.公立学校运动D.巴特勒法案您的答案：C题目分数：2此题得分：2.09第10题清末设立的全国教育行政领导机构的名称是 。A.教育部B.学部C.提学使司D.劝学所您的答案：D题目分数：2此题得分：2.010第14题夸美纽斯教育思想的代表作是 。A.理想国B.大教学论C.忏悔录D.普通教育学您的答案：B题目分数：2此题得分：2.011第19题规定取消各级毕业生以科举出身奖励的学制是 。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戍学制您的答案：C题目分数：2此题得分：2.012第20题自由主义教育管理思潮强调，一个国家的教育应该是尊重和促成人的 的养成。A.智力B.体力C.服从心D.独立人格您的答案：D题目分数：2此题得分：2.013第21题高度军事化是 教育制度的重要特点。A.雅典B.斯巴达C.古罗马D.中世纪您的答案：B题目分数：2此题得分：2.014第22题中国古代产生的第一个独立的教育行政机构是 。A.汉代的太常寺B.北齐的国子寺C.隋代的国子监D.唐代的国子监您的答案：B题目分数：2此题得分：2.015第23题蔡元培认为新教育方针的制订应站在的立场，帮助其养成承当社会责任的能力。A.国家B.国民C.臣民D.集体您的答案：B题目分数：2此题得分：2.016第24题开放系统学说认为，影响学校组织的开展有着 变量和部变量两个因素。A.学生B.教师C.家庭D.环境您的答案：D题目分数：2此题得分：2.017第25题平义教育管理思潮认为，国家教育机制应该有利于促进教育向的方向开展。A.官僚化B.生活化、群众化C.神圣化D.贵族化您的答案：B题目分数：2此题得分：2.018第26题法国于1833年公布了国民教育法令，又名 ，提出大力开展初等教育和师教育。A.费舍法案B.基佐教育法C.巴尔福教育法D.巴特勒法案您的答案：B题目分数：2此题得分：2.019第27题美国心理学家桑戴克主要从 和统计学方面充实了教育研究科学化运动。A.心理学B.行政学C.管理学D.教育学您的答案：A题目分数：2此题得分：2.020第28题自然主义教育管理思潮强调教育应促使受教育者的能获得安康开展。A.个性B.法治观念C.道德D.智力您的答案：A题目分数：2此题得分：2.021第5题伦理主义教育管理思潮认为，营造“道之以德文化气氛的要素有 。A.社会政策导向B.学校的宗旨C.法律手段D.自然规律E.教师的影响您的答案：A,B,E题目分数：4此题得分：4.022第11题清末公布的教育宗旨的容是 。A.忠君B.尊孔C.尚公D.尚武E.尚实您的答案：A,B,C,D,E题目分数：4此题得分：4.023第12题平义教育管理思潮认为课程改革应注意 。A.课程改革要面向生活，以日常生活的知识技能为教育容B.课程改革要面向职业C.课程改革要注意开设煽动平民精神的课程D.课程改革要以平民生活的实用为最终标准E.课程改革要有利于推行手脑并用、学做合一的原那么您的答案：A,B,C,D,E题目分数：4此题得分：4.024第13题科举制度与选举制度相比，其特点主要在 A.主要由地方官府考察推荐B.主要由个人自愿报名C.以考试成绩为依据D.以地方官吏的评价为依据E.以送礼行贿为依据您的答案：B,E题目分数：4此题得分：0.025第15题国家主义教育管理思潮的教育管理主主要有 。A.国家所推行的教育方针应贯彻“个性开展的原那么B.国家所推行的教育方针应贯彻“国家至上的原那么C.公民教育应以国家主义为根本精神D.公民教育应以独立人格开展为根本精神E.教育管理体制应以国家利益为依归您的答案：A,C,E题目分数：4此题得分：0.026第16题伦理规手段的教育管理功能表达为 。A.但凡涉及人与人之间的行为关系都可以通过伦理道德来调节。B.道德对人们思想行为的影响和支配作用比法律行政更广泛更深刻。C.人的天赋素质并没有什么差异D.道德规所要求人们到达的精神境界远远高于法律和行政的要求。E.在道德面前人人平等您的答案：A,B,E题目分数：4此题得分：0.027第17题壬子癸丑学制对清末学制的改革容主要有 。A.废除了奖励毕业生以科举出身的制度，取消贵胄学堂B.在教育权利上缩小了两性差异C.取消了读经课，课程设置中提高了生产知识教育和美育的地位D.创办了实业教育和师教育E.学制缩短了三年。您的答案：A,B,C,D,E题目分数：4此题得分：4.028第18题“独尊儒术对封建教育管理开展所产生的影响主要是 。A.强调了教育的重要地位，教育逐渐被封建社会公认为“为政之首B.文化教育的儒学化促成了教育的政治伦理化C.强化了封建教育的消极因素D.阻碍了封建教育的开展E.较充分发挥了巩固封建统治的重大作用您的答案：A,B,E题目分数：4此题得分：4.029第29题平义教育管理思潮认为课程改革应注意 。A.课程改革要面向生活，以日常生活的知识技能为教育容B.课程改革要面向职业C.课程改革要注意开设煽动平民精神的课程D.课程改革要以平民生活的实用为最终标准E.课程改革要有利于推行手脑并用、学做合一的原那么您的答案：A,B,C,D,E题目分数：4此题得分：4.030第30题自然主义教育管理思潮的积极意义表达在 。A.试图解决统治阶级教育原那么与人的个性开展所形成的矛盾与冲突B.试图以自然法那么来解释教育的本质C.表达了一种要求教育按自身规律来开展的朦胧意向D.它注重人的个性开展和独立人格的构建E.从一个侧面提醒了教育开展的规律您的答案：A,B,C,D,E题目分数：4此题得分：4.031第31题癸卯学制的历史进步意义在于 A.这是中国近代教育史上最早公布并在全国实施的新学制。B.是近代半个世纪教育改革的总结。C.是近代学习和引进西方教育制度的成果。D.标志着封建传统教育体制的解体，近代新教育制度在形式上确实立E.是中国教育开展由传统教育向现代教育转化的重要一步。您的答案：A,B,C,D,E题目分数：4此题得分：4.032第32题教育视导制度又可分为 A.定期视导B.分区视导C.分类视导D.特殊视导E.视察您的答案：B,C,D,E题目分数：4此题得分：4.033第33题清末新设立的各级教育行政机构是 。A.学部B.教育部C.教育厅D.提学使司E.劝学所您的答案：A,D,E题目分数：4此题得分：4.034第34题“不务德而务法的含义是 。A.在选拔人才时以法律考试为准绳B.在人才标准上坚持尚法不尚贤C.坚持以封建国家利益为重的道德价值观D.在人才选拔的过程中坚持行公义去私心E.在人才选拔过程中坚持任公而不任私您的答案：B,C,D,E题目分数：4此题得分：4.035第35题近代新学制的开展总方向是 。A.封建性逐渐削弱B.科学性性日益强化C.从封闭走向开放D.从单一走向多元E.科举的因素越来越重您的答案：A,B,E题目分数：4此题得分：4.09 / 9