浙江省初中科学毕业生学业考试复习 专题22 电与磁（无答案）

2021年浙江省初中毕业生学业考试复习初中科学专题22 电与磁 考点知识梳理1磁性：磁铁能吸引 等物质的性质。磁体：具有 的物体。2磁极：磁体上磁性 的部位，任何磁体都有 个磁极，分别是 (S)极和 (N)极。3磁极间的相互作用规律：同名磁极相互 ，异名磁极相互 。4磁场的根本性质：对放入其中的 产生磁力作用。磁场方向的规定：放在磁场中某点的小磁针静止时 极所指的方向，就是该点的磁场方向。5磁感线：为方便，形象描述磁场而假想的曲线。在磁体外部，磁感线从 极出来，回到 极。磁场是客观真实存在的，而磁感线不是客观存在的真实曲线。1最早揭示电和磁之间有联系的是 实验，这个实验说明：通电导线和磁体一样，周围存在着 ，磁场的方向跟 方向有关，这种现象叫做电流的 。2通电螺线管外部磁场和条形磁体磁场一样，其极性可用安培定那么来判断：用 手握螺线管，让四指指向通电螺线管中 的方向，那么 所指的那端就是通电螺线管的N极。3电磁铁：通电螺线管和它里面的铁芯构成一个电磁铁。影响电磁铁磁性强弱的因素：(1)电流的 ；(2)线圈 的多少；(3)有无 。4电磁铁工作原理：利用了 效应。5电磁继电器利用 、 电路的通断，间接控制 、 电路。电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的 。1通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟 方向和 方向都有关，当 时通电导线受力的方向也发生变化。2电动机(1)结构：主要由 和 组成。(2)原理：通电 在磁场中 。(3)能量转化：电动机工作时将 能转化成 能。(4)换向器的作用：当线圈转过 时，自动改变线圈中 ，使线圈能连续转动下去。1电磁感应：闭合电路的一局部导体在磁场中做 运动时，电路中会产生电流，这种现象叫 。导体中产生的电流，叫 ，其方向与 方向和 方向有关。如果两个方向中任意一个改变，感应电流方向发生改变。2发电机(1)原理：利用 制成的。(2)能量转化：发电机工作时将 能转化成 能。中考典型精析例1 (2021绍兴)磁铁都有两极，小敏想用实验证明，断磁铁A、B端必有磁极。设计了如下图四个方案，并进行了实验操作。其中的现象不可能观察到的是() A甲和乙 B乙和丙 C丙和丁 D丁和甲两个外形完全相同的条形铁条a、b。如图甲，用手拿住b，a掉不下来；如图乙，用手拿住a，b会掉下来，这个现象说明()Aa、b均是磁铁 Bb是磁铁，a不是Ca是磁铁，b不是 Da、b均不是磁铁例2 (2021温州)以下设备或电器中，其主要工作原理与电磁铁无关的是() 以下哪种设备是根据如下图的实验原理制成的()A电熨斗 B电动机 C电磁铁 D发电机例3 (2021宁波)以下实验装置与探究内容不相符的是() 如下图的实验装置中，以下说法正确的选项是() A甲图所示的动圈式话筒是利用电磁感应现象工作的B发电机是利用乙图原理制成的C磁悬浮列车是根据丙图原理工作的D利用丁图可以探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系专题训练一、选择题(每题4分，共40分)1(2021义乌)如下图，闭合开关，将滑动变阻器的滑片P向右移动时，弹簧测力计的示数变小。那么以下分析正确的选项是()A电磁铁的上端为S极 B电源左端为“极C抽去铁芯，弹簧测力计示数增大 D断开开关，弹簧测力计示数为零2(2021衢州)电磁铁被广泛应用于生产、生活中。以下产品中没有用到电磁铁的是() 3(2021金华)小金设计了一个如下图的线圈指南针，将它放入盛有食盐水的水槽中(铜片和锌片分别与线圈两端相连后放入食盐水构成了化学电池，铜片为正极，锌片为负极)，浮在液面上的线圈就能指示方向了。关于该装置的分析错误的选项是()A线圈周围的磁场与条形磁铁的磁场相似B线圈能够指示方向是因为存在地磁场C利用该装置可以判断磁铁的南北极D交换铜片和锌片位置不会改变线圈的磁极4(2021宁波)如下图的奥斯特实验说明了()A电流的周围存在着磁场B电流在磁场中会受到力的作用C导线做切割磁感线运动时会产生电流D小磁针在没有磁场时也会转动5(2021杭州)小刚学习了磁的知识后，标出了以下四种情况下磁体的磁极(小磁针的黑端为N极)，其中正确的选项是()6(2021杭州)如下图是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置。以下措施中能使电磁铁磁性增强的是()A滑片P向右移动，其他条件不变 B滑片P向左移动，其他条件不变C开关S由1扳到2，其他条件不变 D电源的正负极对调，其他条件不变7(2021嘉兴)以下图是拍摄机动车辆闯红灯的原理示意图。光控开关接收到红灯发出的光会自动闭合，压力开关受到机动车的压力会闭合，摄像系统在电路接通时可以自动拍摄违章车辆。以下有关说法正确的选项是()A只要光控开关接收到红光，摄像系统就会自动拍摄B机动车只要驶过埋有压力开关的路口，摄像系统就会自动拍摄C只有光控开关和压力开关都闭合时，摄像系统才会自动拍摄D假设将光控开关和压力开关并联，也能起到相同的作用8(2021南京)如下图的四个实验中，能说明电动机工作原理的是() 9(2021福州)在探究“感应电流产生条件的实验中，将导体ab水平置于蹄形磁铁的磁场中，如下图。闭合开关后，能使灵敏电流计的指针发生偏转的做法是()A让蹄形磁铁静止，导体ab也保持静止B让蹄形磁铁静止，导体ab在竖直方向上下运动C让导体ab静止，蹄形磁铁在竖直方向上下运动D让导体ab静止，蹄形磁铁沿水平方向左右运动10(2021黄冈)奥斯特发现了电流的磁效应，首次揭开了电与磁的联系；法拉第发现了电磁感应现象，进一步揭示了电与磁的联系，开辟了人类的电气化时代。以下有关电磁现象的说法正确的选项是()A通电导体周围一定存在磁场 B导体在磁场中运动一定产生感应电流C电磁波在真空中无法传播 D通电导体受到磁场的作用力与磁场方向无关二、简答题(每空3分，共27分)11(2021贵阳)电磁感应现象是英国物理学家法拉第划时代的重大发现，即在一定的条件下通过磁场可获得电流，这是一个原本存在的自然规律还是创造创造？ 。在物理学历史上有许多创造与发现，请写出一个你所知道的创造事例： 。12(2021广东)如图甲是探究电磁感应现象的实验装置。保持U形磁铁不动，闭合开关，假设金属棒ab竖直向上运动，此时灵敏电流表的指针 ；假设金属棒ab水平向左运动，此时灵敏电流表的指针 。如果保持金属棒ab不动，闭合开关，当U形磁铁水平向右运动时，灵敏电流表的指针 。(均填“偏转或“不偏转)13(2021临沂)如图是一种常用的动圈式话筒(麦克风)及原理图。当你对着话筒说话时，声带 发出声音，声波使与膜片相连的线圈振动。线圈在磁场中的这种振动，能产生随着声音变化而变化的电流，这是 现象。14(2021重庆)科学家的每次重大发现，都有力地推动了人类文明的进程。丹麦物理学家 首先发现了电流周围存在着磁场，第一个揭示了电和磁之间的联系。小郭同学自制了一个用开关来控制电磁铁南北极的巧妙装置，如下图，当开关S接 (选填“a或“b)点时，电磁铁的A端是N极。三、实验探究题(15题16分，16题17分，共33分)15(2021兰州)探究“利用磁场产生电流的实验中，连接了如下图的实验装置。(1)将磁铁向下插入螺线管时，观察到灵敏电流计的指针向左偏转，这说明_。在这个过程中以磁铁为参照物，螺线管是_(选填“静止“向上运动或“向下运动)的；(2)将磁铁从螺线管中向上拔出，你会观察到灵敏电流计的指针_(选填“向左偏转“向右偏转或“不偏转)；(3)通过(1)(2)两步实验，可以得出感应电流的方向与_有关。(4)要探究感应电流方向与磁场方向的关系，你设计的实验做法是_。16(2021陕西)磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。小蕊和小昌同学想探究磁体对回形针吸引力大小与放入它们之间的物体的哪些因素有关。请你参与探究并解决一些问题。(1)如图，保持磁体和纸片间的距离一定。在纸片上放入不同物体时，通过比拟纸片下面能吸附的回形针数量，显示磁体对回形针吸引力的大小。回形针的放置有以下图的甲、乙两种方法，依据_的原理，回形针在磁场中某点受到的吸引力等于它的重力，应选图中_的方法。(2)选择正确方法后，他们在纸片上分别放入形状、面积和厚度相同，材料不同的铁板、铝板等，观察能吸引的回形针个数，屡次实验后将数据记录在下表中。磁体与纸片之间放入的物体不放物体铁板镍板铝板陶瓷板玻璃板塑料板吸引回形针数量/个4113333分析数据，可以得出：在其他条件相同时，放入铁板或镍板，吸收回形针的数量_，说明铁板和镍板对吸引力的影响_，即对磁性屏蔽效果明显。铁、镍、铝都是导体，而铝对磁性屏蔽效果不明显，原因可能是_。铝是导体，陶瓷、玻璃和塑料是绝缘体，从表中数据知道，它们对吸引力影响效果相同。据此，你提出一个值得探究的问题_。(3)他们在纸片上分别放入形状和_相同、面积不同的铁板，发现铁板面积越大，吸住的回形针数量越少。(4)日常生活中，磁卡常受外界磁场影响出现消磁现象。请你根据含有铁、镍的物体对磁性屏蔽效果明显的性质，写出一种保护磁卡磁性的方法：_。高效能学习的八大学习方法方法一：目 标 激 励法 成就天才的必备素质就是远大志向，明确目标，勤奋刻苦，持之以恒，百折不挠。作为一名学生，要想在学习的道路上一路高歌，战胜各科学习困难，在考试中脱颖而出，就必须树立远大的理想，制定明确的学习目标和切实可行的方案，在日常学习中勤奋苦学，孜孜不倦，持之以恒，面对学习中上的挫折，百折不挠，勇往直前，并掌握一套正确的学习方法，科学合理地安排好自己的时间，只有这样，才能到达成功的理想此岸。 方法二：统筹方案学习法正像建造楼房先要有图纸，打仗先要有部署一样，成功有效的学习也必须制定好一套切实可行的方案。所谓统筹方案学习法，就是学习者为到达一定的学习目标，根据主客观条件而制订学习步骤的一种学习方法。统筹方案学习法包括四个方面：一是学习目标，二是学习内容，三是时间安排，四是保证落实的措施。只有综合考虑这四个方面，才能订出切实可行的规划。同时方案要因人而异，因事而异，并根据执行情况，适当及时调整。方法三：兴趣引导法使学习兴趣化，是获取成功的特别重要的法那么。有的同学虽然很努力地学习，但是却对学习没有兴趣。但凡这种情况，学习效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千万不要只知道积极地去学，光临着学，傻学，而要想方法培养自己的兴趣。只有将学习积极性转化为学习兴趣之后，你才有可能实现学习效率的飞跃。方法四：高效率学习法 作为学生，谁能够高效地管理时间，科学地利用时间，抓住时间的脉搏，谁就能创造学业的成功，成就人生的辉煌。爱时间就是爱生命，爱生命的每一局部。谁把握住时间，谁就拥有一切。时间就是生命。“一个人一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快就会过去；明天就要到来，但也会消失。抓紧时间吧，一生只有三天！现在是你们人生的黄金时期，也是学习知识、吸取知识最有效率的时期，你们应善于管理时间珍惜时间，不虚度年华，使生命失去原本的灿烂光荣。方法五：刨根质疑学习法 学习的过程是由一个“无疑有疑解疑无疑不断循环往复的过程。学须善思，思后存疑，疑后问，问后知。所以，我们在日常生活和学习过程中，要善于思考，培养“凡事问一个为什么的习惯。作为一个学生，我们要善于发现问题，敢于向权威挑战，同时又要虚心求教，不耻下问，不懂的问题多问老师，向同学请教。积极参加各种有关学习的交谈、讨论、学习兴趣小组，创设一个与别人交流的良好平台，合作解决问题。方法六：笔 记 学 习法笔墨学习法又称笔记法，是利用记笔记学习的一种方法。在日常的读书、听课、复习的时候，对有一定价值和意义的材料、知识点、问题迅速及时地标记出来，记下来，然后整理成笔记，这对于稳固知识，积累材料，提高学习成绩都具有十分重要的意义。方法七：全 面 预 习法打无准备的仗必输，没有预习的功课一定不会好。要想有一个高效的课堂学习，必须牢牢抓住课前预习这个关键环节。常言道：“凡事预那么立，不预那么废。“预，即准备。预习就是在教师讲课之前，学生阅读教材及相关的内容，为新课学习做好必要的知识准备。我们在预习的时候，要大体了解书本内容，思考重点，发现难点，注意方法，增强预习的主动性、针对性，培养良好的预习习惯。方法八：高 效 听 课法 一个人的学生时代，大局部的学习时间是在课堂中度过的。在短短的十几年时间里每个学生几乎接受和继承了人类几千年所积累的知识中最根本、最精华的局部，由此可见课堂学习的重要性。一个学生学习的好坏，成绩的上下，关键在于课堂学习。充分利用每一节课的45分钟，高效学习，对提高学习质量将产生巨大的影响。专家认为，要想听好一节课，课前必须从身心、知识、物质上做好充分准备，在上课时力求做到“五到，即耳到、眼到、口到、心到、手到；专心致志，勤于思考，思维与老师合拍。同时，上课时勇于发言，积极参加讨论，有时机多动手、多实践，做好笔记，才能有效地把握课堂，把课堂变成自己学习的主战场。