资源描述
螃蟹歌教案教学内容：1、歌曲螃蟹歌 。2、律动“唱呀、跳呀” 。3、音乐戏剧表演“螃蟹歌” 。教学目标、重点、难点：1、能发扬集体主义精神，团结协作，共同完成一项任务。2、儿歌歌词的准确记忆。3、随乐自动装入歌词的自动性。课前准备：电子琴、录音机、小黑板、小纸片、螃蟹头饰。教学过程：（一） 、提趣部分。1、律动：小朋友们在歌曲“我们去郊游”音乐声中走进教室，边走边拍手，小跳步。 （ 进入愉快的学习情绪, 作好好心情的准备）2、讲故事：教师讲述自己小时候捉螃蟹的故事（ 把孩子带进玩乐中 ） ，并在黑板上贴出“螃蟹”的图片。3、孩子说：小朋友上台讲自己小时候与螃蟹的故事，对讲得好的小朋友进行班级评价和表扬。4、画螃蟹：分小组比赛，画出千姿百态的螃蟹来。全班同学一起讨论评价。（二） 、探究学习部分。1、朗诵儿歌：小黑板出示儿歌“螃蟹歌” ，小组讨论用各种方式朗诵儿歌。2、聆听旋律：请小朋友们边听儿歌边把儿歌和旋律结合起来自己唱一唱，小组的同学互相讨论看哪一种结合最好。3、小组表演：各组小组表演讨论的结果，派出代表，听旋律唱儿歌。4、教师表演唱：规范学生的所学知识。5、师生齐唱的表演。（三） 、自由表演阶段。1、自由表演：各小组的小朋友在自己的位置上跟着旋律自由演唱歌曲 , 表演 螃蟹歌 。2、小组评价：各小组成员互相评价, 看哪些小朋友表演最好。并推出作为本组的小代表。3、 上台表演： 各小组代表上台随着音乐表演。 （ 教师提醒 : 孩子要充分表现自己所想的 , 自己编排好的 ）4、选最佳：孩子们互相讨论选出表演最佳的孩子。（ 教师提醒 : 好孩子一定要公正无私。 ）（四）小结让孩子参与到学习的整个过程中， 让他们成为学习过程的执行者， 孩子的兴趣高而且学习效果好。因此，新课程改革使孩子完全溶入到教学过程中 , 真正成为学习的小主人。也让教师和孩子们一起共同学习，共同探讨，成为学习的主体，改善了生敬而远师的层次关系。应当继续探索，完善这一良好的教学理念和教学方法。
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