一年级上册数学教案 第二单元【第二课时】下课啦北师大版（2014秋）

第二单元 比 较【第二课时】 下课啦（高矮、长短的比较）一、教学目标1. 在比一比的活动中，能够正确比较两个物体间的高矮、长短。 2. 知道在比较高矮或长短时，需要在同一起点上进行，并初步学习寻找参照物进行比较的方法。 3. 经历与他人合作和交流比一比的过程，并尝试解释自己的思考的过程。二、教学重点掌握比较高矮（或长短）的方法。三、教学难点理解比较物体高矮（或长短）要在同一起点上进行。四、教学具准备课件。五、教学过程（一）创设情景，引出新知下课啦，小朋友们在操场上开开心心地玩起游戏了。我们一起去看看吧。（二）探索研究，学习新知1谁高？谁矮？（1）观察主题图提问：从图中你看到了什么？你想提出什么数学问题呢？小结：小朋友们都有一双善于发现的眼睛，看到了一个男孩和一个女孩正在比身高呢！（2）提出数学问题提问：男孩和女孩谁高？谁矮？他们一样高吗？小结：比较高矮需要站在同一个起点，也就是有一端要对齐才便于比较。2谁长？谁短？（1）提出问题提问：图中两根跳绳哪根长？ 哪根短？你能想办法进行比较吗？ (2)解决问题 学生独立思考后,交流比较方法。小结:在比较软的物体，在弯曲的情况下是无法比较的。所以要把它们拉直了，而且要把它们的一端对齐，然后看另一端比较谁长短。 3. 谁走的路长？（1）提出问题小明和小刚从石板路的一端走到另一端。小明沿着石板路左边走，小刚站着石板路右边走。他们谁走的路长？（2）解决问题小明共走了9块石板，小刚共走了8块石板。9块石板的长度大于8块石板的长度，所以小明走的路长。（三）巩固练习1说一说，谁高？谁矮？2在学生独立完成题目的基础上，再组织学生进行讨论。（2）哪根绳子最长？画“”？ 绳子绕的圈数与绳子的长短有关。如果理解有困难，可以进行实际操作。 3想一想，说一说。媒体素材动画1.swf 媒体素材动画2.swf 在学生独立思考的基础上组织学生交流。（四）小结今天，我们借助下课啦活动，学习了比较物体的高矮和长短。你有什么收获？