语文总第二部分 古诗文积累与阅读 二 文言文阅读 第14篇 小石潭记

第二部分第二部分 古诗文积累与阅古诗文积累与阅读读第第1414篇篇 小石潭记小石潭记一、重点词语积累一、重点词语积累1 1古今异义古今异义崔氏二崔氏二小生小生古义：古义：_今义：今义：戏剧中的一种角色戏剧中的一种角色2 2词类活用词类活用(1)(1)名词用作状语名词用作状语从小丘从小丘西西FF行百二十步行百二十步原意为西边，在文中意思为原意为西边，在文中意思为_。下下FF见小潭见小潭原意为原意为下面下面，在文中意思为，在文中意思为_。年轻人年轻人向西向西向下向下皆若皆若空空游无所依游无所依原意为原意为空中空中，在文中意思为，在文中意思为_。斗斗折折蛇蛇行行斗：原意为斗：原意为北斗星北斗星，在文中意思为，在文中意思为_。蛇：原意为蛇：原意为蛇蛇，在文中意思为，在文中意思为_。其岸势其岸势犬牙犬牙差互差互2016B2016B原意为原意为狗的牙齿狗的牙齿，在文中意思为，在文中意思为_。(2)(2)形容词的使动用法形容词的使动用法凄凄神神寒寒骨骨凄：原意为凄：原意为凄凉凄凉，在文中意思为，在文中意思为_。寒：原意为寒：原意为寒冷寒冷，在文中意思为，在文中意思为_。在空中在空中像北斗星那样像北斗星那样像蛇那样蜿蜒像蛇那样蜿蜒像狗牙那样像狗牙那样使使感到凄凉感到凄凉使使感到寒冷感到寒冷(3)(3)形容词用作动词形容词用作动词似与游者相似与游者相乐乐FF原意为原意为快乐快乐，在文中意思为，在文中意思为_。3 3重点实词重点实词(1)(1)水水尤清冽尤清冽尤：尤：_ 清：清：_ 冽：冽：_(2)(2)卷卷石底以出石底以出 卷：卷：_2016B_2016B(3)(3)潭中鱼潭中鱼可可百许头百许头 可：可：_(4)(4)皆若空皆若空游游无所依无所依 游：游：_嬉戏，逗乐嬉戏，逗乐格外格外清澈清澈凉凉弯曲弯曲(翻卷翻卷)大约大约游动游动(5)(5)佁然佁然不动不动 佁然：佁然：_(6)(6)俶尔俶尔远逝远逝 俶尔：俶尔：_(7)(7)明灭明灭可见可见 明灭明灭EJEJ：_(8)(8)犬牙犬牙差互差互 差互：差互：_(9)(9)悄怆悄怆幽幽邃邃 悄怆：悄怆：_ 邃邃EJEJ：_(10)(10)以其境过以其境过清清 清：清：_(11)(11)不不可可久居久居 可可FF：_(12)(12)乃记之而乃记之而去去 去去FF：_2016B2016B(13)(13)隶而隶而从从者者 从：从：_呆呆的样子呆呆的样子忽然忽然或现或隐或现或隐参差不齐参差不齐忧伤的样子忧伤的样子深深凄清凄清(凄清，冷清凄清，冷清)可以，能够可以，能够离开离开跟从跟从二、课文理解与迁移二、课文理解与迁移( (一一) )选择题梳理选择题梳理【针对文言选择题梳理】【针对文言选择题梳理】1 1“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”运用侧面描写，用游鱼来烘托运用侧面描写，用游鱼来烘托潭水的空明。潭水的空明。2 2“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐”运用拟人的修辞运用拟人的修辞以及动静结合的手法，写出了人鱼同乐的情景。以及动静结合的手法，写出了人鱼同乐的情景。3 3“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”小石潭小石潭的景正是作者心中的情。的景正是作者心中的情。“凄神寒骨凄神寒骨”含蓄地反映了作者寂寞的处境，表含蓄地反映了作者寂寞的处境，表现了作者的忧伤凄凉。现了作者的忧伤凄凉。4 4“以其境过清，不可久居，乃记之而去以其境过清，不可久居，乃记之而去”情景交融，突出描写小石潭情景交融，突出描写小石潭周围环境之周围环境之“静静”，来烘托自己被贬后凄苦孤寂的心情。，来烘托自己被贬后凄苦孤寂的心情。( (二二) )简答题梳理简答题梳理【针对文言简答题梳理】【针对文言简答题梳理】内容理解类内容理解类1 1第一段作者从哪些方面描绘了小石潭的美？第一段作者从哪些方面描绘了小石潭的美？(2017(2017长春长春) )答：水特别清澈、以整块石头为底、潭岸岩石形状各异、岸边树木茂答：水特别清澈、以整块石头为底、潭岸岩石形状各异、岸边树木茂盛秀丽。盛秀丽。2 2结合本文的内容，分条概括作者感到结合本文的内容，分条概括作者感到“凄神寒骨凄神寒骨”的原因。的原因。(2017(2017河南河南) )答：参与王叔文政治改革失败后被贬。被贬之地荒远。小石潭答：参与王叔文政治改革失败后被贬。被贬之地荒远。小石潭环境凄清。环境凄清。思想情感类思想情感类3 3统观全文，小石潭和作者的境遇有哪些相似之处？这些相似之处给统观全文，小石潭和作者的境遇有哪些相似之处？这些相似之处给作者带来了怎样的感受？作者带来了怎样的感受？(2017(2017长春长春) )答：小石潭岸势曲折，不知其源和作者被贬谪后遭遇坎坷，前途迷答：小石潭岸势曲折，不知其源和作者被贬谪后遭遇坎坷，前途迷惘相似；小石潭周边寂寥无人，凄神寒骨的环境和作者被贬谪后的孤凄惘相似；小石潭周边寂寥无人，凄神寒骨的环境和作者被贬谪后的孤凄悲凉、悲哀深沉的心境相似，给作者带来了幽深冷寂、孤苦悲凉、悲哀悲凉、悲哀深沉的心境相似，给作者带来了幽深冷寂、孤苦悲凉、悲哀深沉的感受。深沉的感受。4. 4. 作者在文中的感情前后不同，请概述作者感情作者在文中的感情前后不同，请概述作者感情的变化及其原因。的变化及其原因。(2010(2010莆田莆田) )答：作者感情由答：作者感情由“乐乐”变变“凄凄”。作者遭贬失。作者遭贬失意来到山水中寻求解脱，发现小石潭，看到水中意来到山水中寻求解脱，发现小石潭，看到水中景物感到高兴；看到潭上凄清的环境，又勾起自景物感到高兴；看到潭上凄清的环境，又勾起自己谪居生活孤寂悲凉的心境。己谪居生活孤寂悲凉的心境。写作手法类写作手法类5. 5. 作者是怎样活灵活现地描绘潭中游鱼的？作者是怎样活灵活现地描绘潭中游鱼的？答：答：(1)(1)动静相应。动静相应。“然不动，尔远逝，往来翕忽。然不动，尔远逝，往来翕忽。”既写出了环境既写出了环境的幽寂，又表现出了鱼儿的自由欢快。的幽寂，又表现出了鱼儿的自由欢快。(2)(2)恰当映衬。恰当映衬。“潭中鱼可百许潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。然不动，尔远逝，往来头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。然不动，尔远逝，往来翕忽翕忽”等语映衬了水之澄澈，与等语映衬了水之澄澈，与“石潭石潭”照应。照应。(3)(3)借景抒情。借景抒情。“似与似与游者相乐游者相乐”以及之前对鱼儿忽停忽去、怡然自得的描写，都反映了作以及之前对鱼儿忽停忽去、怡然自得的描写，都反映了作者想在山水之中求得片刻欢乐，反映了作者改革受挫时的心境。者想在山水之中求得片刻欢乐，反映了作者改革受挫时的心境。6 6第第段是怎样从侧面写出小石潭水段是怎样从侧面写出小石潭水“清清”的特点的？的特点的？请结合相关内容具体分析。请结合相关内容具体分析。(2017(2017河南河南) )答：可以看到潭底的整块石头，写出了水的清澈。水答：可以看到潭底的整块石头，写出了水的清澈。水中鱼儿像在空中游动，写出了水的清澈。日光直照到潭底，中鱼儿像在空中游动，写出了水的清澈。日光直照到潭底，石上有鱼的影子，写出了水的清澈。石上有鱼的影子，写出了水的清澈。金题演练金题演练( (20162016重庆重庆B B) )阅读阅读小石潭记小石潭记，完成，完成1 14 4题。题。(15(15分分) )1. 1. 解释下面加点的词语。解释下面加点的词语。(4(4分分) )(1)(1)卷卷石底以出石底以出 ( ( ) )(2)(2)佁然佁然不动不动 ( ( ) )(3)(3)其岸势其岸势犬牙犬牙差互差互 ( ( ) )(4)(4)乃记之而乃记之而去去 ( ( ) )弯曲弯曲( (或翻卷或翻卷) )呆呆的样子呆呆的样子像狗的牙齿一样像狗的牙齿一样离离开开2. 2. 用现代汉语翻译下面的句子。用现代汉语翻译下面的句子。(4(4分分) )(1)(1)日光下澈，影布石上。日光下澈，影布石上。(2)(2)以其境过清，不可久居。以其境过清，不可久居。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上( (或：阳光直或：阳光直照到水底，鱼的影子映在石上照到水底，鱼的影子映在石上) )。因为这里的环境太凄清，不可以久因为这里的环境太凄清，不可以久留。留。3. 3. 下列对文章内容的理解和分析不当的一项是下列对文章内容的理解和分析不当的一项是(3(3分分)()( ) )A. “A. “从小丘西行百二十步从小丘西行百二十步伐竹取道，下见小潭伐竹取道，下见小潭”交代了作者的游踪。交代了作者的游踪。B. “B. “全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩为嵁，为岩”，写出了作者为，写出了作者为“石潭石潭”命名的缘由及命名的缘由及近岸石头的千态万状。近岸石头的千态万状。C. “C. “潭中鱼可百许头，皆若空游无所依潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，只写了鱼，只写了鱼儿自由游弋的情态。儿自由游弋的情态。D. D. 第第段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐。段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐。【解析】【解析】C C项中作者描写的是潭水和游鱼，从表面上项中作者描写的是潭水和游鱼，从表面上看，作者是在写鱼，鱼在水底游动，作者却能看到这看，作者是在写鱼，鱼在水底游动，作者却能看到这么多，其实间接描写了潭水的空明澄澈。故选么多，其实间接描写了潭水的空明澄澈。故选C C。C C【解析】【解析】分析题干可知，此题考查对文章情感的把握，然后要结合文章分析题干可知，此题考查对文章情感的把握，然后要结合文章的内容和写作背景来分析。作者参与改革失败被贬后心中愤懑难平，因的内容和写作背景来分析。作者参与改革失败被贬后心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情，寻而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情，寻求短暂的快乐。看到小石潭凄清环境后，不禁触景伤怀，忧伤、凄凉的求短暂的快乐。看到小石潭凄清环境后，不禁触景伤怀，忧伤、凄凉的心境自然流露，心中无比悲痛，心境自然流露，心中无比悲痛，“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”恰恰恰是这种心情的写照。恰是这种心情的写照。流露出作者孤凄悲凉的心情流露出作者孤凄悲凉的心情(2(2分分) )。作者产生此情的原因：一是他因被。作者产生此情的原因：一是他因被贬谪而内心愤懑，二是小石潭凄清环境的触发贬谪而内心愤懑，二是小石潭凄清环境的触发(2(2分分) )。4.第第段段“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”流露出作者怎样的心情？并流露出作者怎样的心情？并说说作者产生这种心情的原因。说说作者产生这种心情的原因。(4分分)