2022年五年级音乐上册 爱的罗曼斯教案 苏少版

2022年五年级音乐上册 爱的罗曼斯教案 苏少版教学内容1、听：爱的罗曼斯 爱之梦2、动：我的创造（1）3、认：降记号教学 目的1、通过欣赏吉他、钢琴两种不同乐器独奏曲，对“独奏”这种器乐形式有明确的认识。能明确分辨乐段的开始与结束，体验乐曲的情绪并尝试用自己的语言表述音乐要素与音乐情绪间的关系。2、结合歌曲演唱。认识降半音记号。教学重难点 1、在听赏、我的创造等活动中充分感受音乐大师艺术创造的感人力量，使学生在多彩的音乐形象中感悟爱的奉献是无私的。2、 在竖笛演奏中solmi、lafa等大跳音程在演奏中有一定的困难教材分析爱的罗曼斯（吉他独奏）是法国影片被禁忌的游戏的插曲。由一首西班牙的传统民谣改编而成。乐曲优美淳朴的旋律与清澈的分解和弦完全融合成一体，给人以极深的印象。爱的罗曼斯甚至成为古典吉他的代代名词。爱之梦（钢琴独奏）。乐曲为幽雅的快板，bA大调，6/4拍。开头甜美的旋律贯穿整个乐曲，优美的分解和弦烘托出浪漫的气氛。音乐分五段，构成类似回旋曲式的二重三段式。第三、四两段热情洋溢，音乐达到高潮后，在回到开头，意味深长。教 学 过 程教学内容、程序师 生 活 动意 图一、组织教学二、听赏爱的罗曼斯三、我的创造四、欣赏爱之梦1、师生问好。2、做发声练习。1、教师介绍这首乐曲的创作背景。罗曼斯，有人意译作浪漫曲。它是自十八世纪流行于欧洲的一种带有感伤情调的歌曲。多半指情歌而言。后来，一些作曲家写了一些情调上是抒情的，在旋律上富于歌唱性的小型器乐曲，也称罗曼斯，这首爱的罗曼斯正沿用了这个名字。1952年，西班牙著名吉他演奏家叶佩斯把它改编成吉他曲，后被法国影片被禁止的游戏选作主题曲。从那以后，爱的罗曼斯这支曲子很快流传开来。2、学生完整聆听乐曲，并说说自己的感受。3、教师在钢琴上弹奏书本上的两个主题，请学生跟着学唱。出示歌词：你是我池塘边一只丑小鸭/你是我花园里一片竹篱笆/你是我小时侯梦想和童话/哦！你是我的吉他。4、在主题旋律中出现了降记号，教师讲解一下，让学生认识降记号的形状并了解它的用处。5、学生边欣赏乐曲，边哼唱乐曲的两个主题。1、让学生再次欣赏爱的罗曼斯，感受乐曲的风格、情绪。2、请学生说说主题旋律的特点（一拍一音）。3、为主题旋律创编节奏进行伴奏。可用分组的形式先进行讨论，形式可多样，可以用手拍节奏，也可以用打击乐器。4、分组请学生上前展示，要求：创编节奏要注意主题的节奏特点和乐曲的情绪，创编的节奏不能烦琐。1、完整、仔细的聆听乐曲，请学生互相交流联想到哪些情景。2、教师介绍乐曲创作的背景。爱之梦（三首夜曲），李斯特作于1847年，钢琴独奏曲。正如副题所示的， 这三首小曲颇具肖邦的夜曲风格。是李斯特为德国浪漫派诗人弗莱里格拉特的第二部诗集瞬间里的著名抒情诗爱吧! 你可以爱得这样持久所配的男高音或女高音独唱用的三首歌曲的声乐曲谱。因此，这三首作品都是把重点放在旋律上，充分表达出作者对原诗的理解。这三首小曲中的第三首最为有名，直到现在仍然是各种音乐会上常演不衰的曲目。优雅的快板， 6甜美的旋律贯穿整个乐曲，烘托出浪漫的气氛。3、再听乐曲，和爱的罗曼斯比较，请学生说说有什么不同感受。 六、课堂小结4、将两首曲子对比播放一次。谱例板书设计课后笔记附送：2022年五年级音乐上册 第10课 溜冰圆舞曲教案2教学理念：在新课程改革的理念指导下，应以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。在教学中，强调音乐的情感体验。根据自己音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握。教学目标：1、知识与能力：通过欣赏溜冰圆舞曲使学生了解歌曲的特点和风格。2、过程与方法：完整而充分地聆听溜冰圆舞曲，在音乐体验与感受中享受音乐审美过程的愉悦，体验与理解音乐的感性特征与精神内涵。3、情感态度与价值观：尊重艺术，理解世界文化的多样性。尊重艺术家的创造劳动，尊重艺术作品，养成良好的欣赏音乐艺术的习惯。学习世界其他民族的音乐，理解音乐文化的多样性。教学重点：体会溜冰圆舞曲所表现的音乐情感变化。教学难点：体验维也纳圆舞曲的风格特点。教具准备：多媒体课件、教材。教学过程：一、导入课题老师：在19世纪后半叶的巴黎，溜冰和圆舞曲都很盛行。成为上流社会的社交活动之一。这时法国著名的作曲家瓦尔德退费尔，将二者巧妙的融合，写成了溜冰圆舞曲，这也成了他的代表作品，流传至今便成了经典作品。同学们，今天我们就来学习溜冰圆舞曲，请同学们在欣赏的同时，仔细聆听，用心体验，才能享受音乐之美。二、完整聆听溜冰圆舞曲老师：在聆听时，同学们思考几个问题，这首曲子是几几拍的，整首曲子有几个小圆舞曲？在聆听的时候，同学们请闭上你们的眼睛，当你听到音乐情绪发生变化的时候，请同学们举手示意。三、分段赏析，画出旋律图1、第一小圆舞曲老师：这首溜冰圆舞曲中，包含了四首经典的小圆舞曲，其中第一首更为突出，听听看，是否有你熟悉的旋律呢？有几段不同的旋律？2、第二小圆舞曲老师：这首小圆舞曲，作者用大跳音程让我们领略了溜冰者跳跃、旋转的洒脱姿态，而用快节奏的装饰音让我们仿佛听到了溜冰者绑在腰间的银铃。3、第三小圆舞曲老师：第三小圆舞曲a主题用小提琴演奏旋律舒展平稳，流畅悠闲。b主题与a主题形成鲜明对比，它轻快活泼、引人入胜，每个乐句的最后一个音均落在小节内最后一个弱拍上，并加上重音，给人一种有趣而富有热情的美感享受。4、第四小圆舞曲老师：第四小圆舞曲由整个乐队奏出了如同微风般柔和轻盈的旋律。四、复听老师：在这首溜冰圆舞曲中，除了这四首小圆舞曲之外，在它的前面还有序奏，后面还有尾声。下面请同学们在序奏给我们带来的美丽冬景中，完整的聆听，用心体验吧！五、音乐知识升号、降号、还原记号。六、合唱