“千校万师”培训心得体会

“千校万师”培训心得体会 “千校万师”培训心得体会 “千校万师”培训心得体会1 xx年8月5日10日，我作为xx村小的一员来到了贵阳参与第67期“千校万师”未成年人思想道德骨干老师培训，短短几日，我受益良多，感受也很深，可以说对我的心灵是一次洗礼，因为我从中得到了欢乐、震撼。 尤其是道德模范彭旸教师的事迹更是深深振动了我的心灵，作为一个时代的我们，同是80后的一代，我们虽仍旧在山区里奉献。但彭教师做到了我们很想去做却没有做好的事，她很宏大，整整一节课，我心灵都没有安静过，就如我当时给我彭教师说的，我心跳很快，那是一种崇敬之情，站在我面前的这位彭教师并不高大，但是当我听了她的故事后，我觉得彭教师是一位小巨人，我们中国志愿者的傲慢，我也因此给了彭教师一个美誉，“中国最美老师，中国最美的母亲“，我觉得彭教师无愧于这样的美誉。 彭教师教会了我们用爱去奉献，爱不是一句口号，而是要实际行动，然而在面对恶劣的环境，面对重重困难，彭教师用她娇小而又坚韧的双肩扛了过来，彭教师做到了，并且她用爱心变更了一个有一个我们曾经觉得不行能的事，在听课的过程中，我梦想着成为彭教师志愿者当中的一员，在她们修路跑村窜寨的过程能做点什么，作为彭教师团队的一员是华蜜的，也是富有的，因为她们的爱收获了更多的爱，她和她的团队才是这个世界上最富有的人。 而我们要以彭教师为典范，回到自己的岗位上，要爱心去呵护每一位学生，决不放弃每一位学生，只要有彭教师这样一种精神，我坚信再多的困难也会在我们面前低头，我会加油的，我还是会一如既往的做一名好教师，只是这次，我更懂得去爱我的学生了，感谢“千校万师”工程，感谢六天来全部授课的教师，我会用自己的实际行动来回报你们，回报祖国。 “千校万师”培训心得体会2 xx年4月214月26日我荣幸地参与了贵州省“千校万师”未成年人思想道德建立骨干老师培训工程第86期培训班学习，通过学习，使我深刻地体会到未成年人思想道德建立是一项立体化的系统工程，其具有困难性、艰难性和长期性，要完成这个使命，须要建立一支充溢激情、志存高远、乐于奉献、业务精良的高素养的德育师资队伍，这支队伍应当具备以下修炼： 一、胸怀志向，充溢激情，富有诗意 心有多大，舞台就有多宽。 任何一个老师要想取得较高的成就，首先，必需有较高的志向追求。只有对自己的职业追求有明确目标的人，才能不断增加自我意识和使命感。 教育是一项宏大的事业，其本身具有困难性、丰富性、技术性和艺术性，它要求老师富有更高的灵性和悟性。教育是一首诗，可以看做是一首悠然浪漫的田园诗；也可以看做是一首豪迈奔放的古典诗；还可以看做是一首温婉缠绵的抒情诗。有的人读懂了这首诗，享用了一辈子，有的人一辈子都没有读懂这首诗。读诗须要激情，写诗更须要激情。 教授说得好：“一个志向的老师，他应当是个天生担心分的会做梦的老师。” 所以，一个优秀的老师要恒久伴随着自己五彩斑斓的幻想。 二、充溢自信自强，不断挑战自我 自信使人自强，只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥到极致。造就人就要造就他的自信，摧毁人就要消灭他的自信。假如我们教师就应当百倍地去珍视这种自信，不因一时的挫折而丢失自信。 三、擅长合作，具有人格魅力 竞争根底上的合作，合作根底上的竞争，是现代社会的显著特征。对于一个才智型的老师，他必定懂得“人”字构造的意义，一“撇”是自己，一“捺”是他人。只有相互“支撑”，“人”才能稳稳当当地站立起来。心存有那种“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”的想法和作法的人，无疑给自己套上苦痛的枷锁，同时也封堵你走向胜利的道路。 合作是多方面的。老师间须要合作；师生间须要合作；老师与校长间须要合作；老师与家长间须要合作；老师与社会间须要合作。要想胜利，就必需得处理好这些关系。 生活中确有不少的老师素养很好，但是缺乏合作精神，与同事斤斤计较，与校长讨价还价，与学生说长论短，最终使自己落入“一枝独秀”自命不凡，最终归于平凡。 四、特别敬重同事和领导，特别擅长调动各方面因素 很多优秀老师，其胜利的经历说明，他们几乎能够做到特别敬重他的同事和领导，特别擅长调动各方面因素，无不具有“换位、敬重、互惠”三个要素。 一是换位。古人说过：“已所勿欲，勿施与人”。作为老师就要多站在对方的角度去思索问题，要多了解对方须要什么，怎样满意对方的须要，而不是只顾自己，无视他人。因为很多难以解决的冲突都可以通过“换位”得到解决。 二是敬重。敬重别人等于敬重自己。敬重是一个人的特别重要的心理须要，而且还是较高层次的须要，是人生存、生理等须要得到满意之后产生的。自尊心是人的心灵里最敏感的角落。一旦挫伤一个人的自尊心，他会以十倍的疯狂，百倍的力气来与你对抗。 三是互惠。人与人之间交往、关系的平衡，很重要的一点就要取决于心理的平衡，每个人在工作中都要付出这是本钱投入，每个人在工作中也都在收获这是收获利润。本钱投入与收获利润是成正相关的。交往的过程实际是利益平衡的过程，任何计较眼前得失的人，外表上是得到一些，事实上得一时之利，而失去长远利益。我觉得一个老师假如真正做到了以上三点，我坚信他必须会得到老师群体的敬重，得到校长的敬重，得到学生的敬重，得到家长的敬重，得到社会的敬重，得到家人及挚友的敬重。 五、充溢爱心，大爱无痕 “没有爱，便没有教育”。爱教育，是教育力气的源泉，是教育胜利的根底。爱教育应当包含两层意思：一是老师要酷爱老师这个职业；二是老师要爱我们的教育对象学生。 老师职业是我们事业赖以生存和开展的根基。在现实生活中，我们不难发觉，许多老师年复一年日复一日地工作，但是他从来没有从教育的过程中，找到属于自己的那份激情、乐趣、华蜜感。原来从事老师这个职业在物质上就很清贫，再加上自己又没有点燃起工作的热忱，从而导致自己在精神上也贫乏。有的老师自走上讲台的那一天起就无精打采的，一辈子下来都是在身心疲倦中消磨生命，难怪有的老师显现出“未老先衰”的模样，人一旦在精神上处于荒芜状态，无异于灵魂乃至整个生命的窒息。那是多么的可怕！摆正心态，定好位子。老师这个职业可能恒久达不到职业排行榜的前列。但在我看来，一个优秀的老师，把所从事的职业当作事业来经营的老师，必须会在自己的内心深处把老师职业排在全部职业的最前列的！所以，我要说，走进老师行列，是我们人生最精彩的、最理性的选择！酷爱老师职业，是我们一生华蜜源泉之所在，其实，我们每一位教师都应当是一位精神富翁！ 自从考入xx区成为一名老师后，xx区教育局赐予了我们新老师许多的协助以及关心。从今年三月份的公开聘请到后来的面试，再到八月份的上岗培训，最终是最近的新老师周末培训班，我都能深切地感受到来自教育界人士赐予我们的爱。从他们为我们用心打算的培训课程中，我真是收益良多！而这些来自各位优秀前辈的“金玉良言”对于像我这样一个刚刚走上职场的“菜鸟”来说，真能起到“茅塞顿开”以及“事半功倍”的效果。 这些给我们上课的优秀老师们带着着我们从不同的角度来观望教育这块天空，张教师从国家的高度以及社会责任感启程，给我们剖析了教育的真谛以及我们的成就与幻想与困惑之间的关系，教会我们要“细心锤炼，成就绚烂”；惠琳教师那么从老师应当驾驭的新技能启程，呼喊了“教育为本”的教育理念，给我们新老师提出了专业开展的方向，并且给我们分析了全球由内而外的学校改革内容以及全球教育目标共识；彭志锋教师那么把与老师相关的人事政策作为切入点，跟我们讲解并描述了老师评审和接着教育等事项的详细要求，让我们对与自身亲密相关的事情有了深化的了解；曹教师的“教育即生活，生活即教育”那么从感恩的角度启程，告知我们要爱学生，要感谢学生给我们带来的一切欢乐与泪水，教育虽然很累，但是只要我们喜爱，我们情愿，我们也可以很快乐；在培训的最终一天，万博教师幽默幽默的演讲给我留下了深刻的印象，她的演讲没有过多的理论，更多的是跟我们共享她与她的学生们发生的点点滴滴，但是从这些故事中，我们却可以悟出许多的道理。 其中，万教师的“百无禁忌，大风吹去。”给我留下了深刻的印象。许多时候，我们总爱跟孩子们计较，特殊是当听到他们对我们的不好的评价的时候，我们总会很生气，总觉得学生会不会真得不喜爱我们呀？还是我们哪里做得很不好？莫非学生就那么厌烦我们吗？又或者许多时候，我们会戴有色眼镜看他们，其实，孩子们的话语往往是无意的，他们并不想损害谁，许多时候，他们自己说完了自己就遗忘了，只是我们还刻意去记住那些话，甚至还被那些话左右自己的想法。所以，当下次听到孩子们对你有埋怨有不满的话语时，不要跟他们计较，让他们的话语随风远去吧！我们只要反省自己，做好自己的本职就好！ 另外，关于“如何成为一名优秀的班主任”，万教师也给了我们很好的建议：一、学术魅力；二、人格魅力。要想成为一名受学生宠爱的教师，那就必需要在自己的专业上有所建树，有魅力有独特的地方；其次就是人格魅力，而这个人格魅力包括关爱和公正；信任和宽容；真诚和激情。这些看似简洁，实是难事！还须要我们在日后的工作当中渐渐积累经历，但是这全部的一切都离不开一个恒古不变的真理，那就是对学生的爱！ 要想成为一名教师并不难，但是要想成为一名优秀的受学生欢送和宠爱的教师并非易事。作为新教师，我们站在了教育之道的起跑线上，我们还要走很长的路，所以，我们要武装好自己，给自己志气和力气，把爱与感恩带上，陪伴着那些得意的孩子们，还有我们自己，欢乐华蜜地走下去！直到终点！ 幸好的是，因为有了大家的爱和协助，我们才得以赢在了起跑线上！ “千校万师”培训心得体会3 20xx年11月28日12月3日我在县教育局领导和学校领导的支配下参与了贵州省“千校万师未成年人思想道德建立”骨干培训工程的第十期为期六天的培训，培训中观看了省委常委、省委传播部部长湛贻琴同志在启动会上的讲话和未年人思想道德建立的思索；禄红教师主讲的励志训练在未成年人工作中的运用；贵州省政治委牛贵军教师的德育教育，学校是根本；贵州大学教授谢萍教师主讲的老师人文素养；清华大学李浩然博士主讲的互联网与青少年；贵州省委探究室副主任、探究员吴祖平教师主讲的走特色社会主义道路，构建社会主义核心价值体系；师大心理学教授何克主讲的中学生心理特点及心理安康分析指导；贵州省未成年人劳动教养人员管理所警官李婧教师主讲的青少年犯罪预防及禁毒防艾教育；青年志愿者、全省道德模范彭旸教师的奉献报告；团省委春晖中心蔡顺华教师主讲的春晖感恩教育；贵阳七中的实地考察、现场观摩、与全省各教师的实际沟通学习，特殊是通过这个平台与其他教师共找差距等。使我更进一步相识到未成年人的思想道德建立工作的任务是多么的艰难。可以说一代未成年人的思想道德建立工作关系到一个国家的前途和命运。 培训中教师们都共同认为未成年人是祖国的将来，民族的盼望。适应新形势、新任务的要求，全面提高未成年人的思想道德素养，进一步加强和改良未成年人思想道德建立，未成年人思想道德建立是关系到祖国的将来的开展、前途和命运的一件国家大事，结合教师的培训和我个人的见解，现就此谈谈本人此次培训的一点点心得体会。 学校教育是未成年人思想道德建立的主渠道，学校德育环境对未成年人道德养成有着特别重要的作用。加强和改良未成年人思想道德建立，必需把改良把学校教育摆在重要位置。 针对未成年人各成长阶段的特点，必须要进展分层次教育。过去，我们在未成年人思想道德教育工作中，存在不区分年龄层次、不考虑未成年人认知实力，笼而统之地进展教育的现象，致使未成年人思想道德教育从内容到形式都存在盲目性和“一刀切”的问题。通过这次培训，我认为解决这个问题，必需从构建适应时代开展须要和符合未成年人成长各阶段特点的中小学德育课程体系入手，踊跃改良和创新学校德育工作。学校在教育实践中应切实把德育放在各类教育的首位，坚持以志向、信念、感恩教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以造就良好的道德情操为根底，把民族精神教育贯穿于未成年人教育的全过程和各个方面，踊跃探究分层次教育。应依据不同年龄段学生的认知实力，合理确定由低到高的阶段性德育目标、德育内容和德育方法，使目标切实可行、内容通俗易懂、形式生动活泼，增加针对性和实效性。我校是一所九年一贯制学校，我认为小学生应以标准根本行为的养成教育为主，努力造就他们的良好行为习惯；中学生应以进展爱国主义教育和感恩教育为主，努力造就他们爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会主义和感恩祖国的真情实感。 把握德育工作的规律，深化到根底教育课程改革中去。为因深化根底教育课程改革，是素养教育的重要环节，也是加强和改良未成年人思想道德建立的内在要求。德育以智育、体育、美育等为载体，协助学生相识世界、相识社会、相识自己，每门学科的教学内容及过程都具有必须的道德涵义。学校不能就德育抓德育，而应把德育贯穿在学校工作的各个环节，不断深化中小学课程设置、教材教法和考试评价制度等改革，整体推动应试教育向素养教育转变，使学生从繁重的课业负担中解脱出来，使他们的身心得以安康开展。防止德育的分散、割裂状态以及形式化、浅层化，充分相识和发挥学科老师在德育中的重要作用，表达学科教育和德育的一体化，强化学科渗透性。大力推动素养教育，遵照不同年龄段的特点，选择不同的德育主题，踊跃开展有针对性的教育活动，使学生获得优良的道德品德、扎实的根底学问、较强的创新精神、必备的实践实力，最终到达“主动开展、全面开展、全体开展”的目的。我认为加强未成年人思想道德建立工作要从以下几个方面如手： 一、从家庭教育入手，家庭教育是夯实未成年人思想道德建立的根底，也是预防未成年人违法犯罪的“第一道防线”。未成年人在学校的主要任务是多方面的学习，日常生活那么主要在家庭环境中。相对于学校教育而言，家庭教育对未成年人从小养成良好习惯、文明行为、高尚品德的影响和作用更大。我们可以通过办好家长学校、家庭教育指导中心等多种形式，协助和引导家长树立正确的家庭教育观念，驾驭科学的家庭教育方法，使他们努力成为学习型家长，起到以身作那么的作用。此时此刻的未成年人多数是独生子女，“四二一四个老人，一对夫妇，一个孩子”型的新家庭构造正在形成，“隔代哺育”现象越来越突出。在这样的家庭中，担当教育责任的祖父母、外祖父母等，我们必需探究和总结未成年人教育的特别规律，学会和未成年人在情感、学习、生活乃至个人爱好爱好等方面进展同等沟通沟通，不能用简洁的方法教育“困难”的对象。此外，单亲家庭、残障家庭、困难家庭等的未成年人子女教育也非常薄弱，很多违法犯罪的未成年人都来自这些家庭。这应引起我们的高度关注。特殊是近年来，农村大量的充裕劳动力正在逐步走出农村、进城务工，带来了农村“留守儿童”和进城“流淌儿童”的问题。对于这些问题，应当分类探究，对症下药，有的放矢地做好这些家庭的未成年人思想道德教育工作。 二、坚持从小事做起，正确引导，按部就班。开展未成年人思想道德建立，要符合未成年人的认知水平、思维习惯和爱好爱好，采纳未成年人能够理解的内容，采纳他们易于承受的方式，由近及远，由浅入深，由感性到理性，不断提高未成年人思想道德教育的层次和内涵。要注意对未成年人进展根本行为标准教育，造就他们的良好习惯。学校要全面落实好中小学生守那么、小学生日常行为标准和中学生日常行为标准，并以此作为经常性、根底性的德育工作，引导学生树立公德意识，提高立志成才、报效祖国的社会责任感。同时，还要以通俗易懂、喜闻乐见、丰富多彩的形式，踊跃开展诚信教育和法制教育，引导未成年人养成诚恳守信的美德，树立法制观念，努力做遵纪遵守法律的公民。 三、坚持学校教育与社会实践相结合。在开展未成年人思想道德教育工作的过程中，应充分利用学校和社会这两个课堂、两个阵地，既重视课堂教育又重视社会实践，既进展认知教育又开展实践教育，使未成年人在社会实践中向人民学习，了解社会，体验生活，感悟道德，磨炼意志，造就创新精神和实践实力，努力做到知与行的统一，成为既有崇高志向又能脚踏实地为祖国、为人民效劳的社会主义建立者和接班人。坚持实践育人的一个重要方面，是加强对未成年人的创业教育，造就他们的创业精神。因为这一代未成年人，在今后的十年、二十年都将成为祖国的建立者，当他们走进社会的时候，也是我们国家社会主义市场经济体制根本完善、社会竞争日益剧烈的时候，更须要他们具有创业精神和创业实力。因此，我们要把造就未成年人的创业精神，作为弘扬民族精神和加强思想道德建立的重要内容，在生动活泼、富有成效的社会实践活动中使未成年人增加创业志气，提高创业意识，增长创业技能，勤于动手，大胆实践，不断创新。通过实践体验，把创业的意识和道德内化为安康的心理品德和思想道德素养，转化为良好的习惯和行为准那么，更好地适应社会的要。 四、不断优化和完善社会教育。当前未成年人思想道德建立领域存在的很多问题虽然表此时此刻未成年人身上，但根源在成人社会。社会是一本无字教科书，是人生的大熔炉，社会中的任何事物都会潜移默化地在未成年人心中打下深刻烙印。加强和改良未成年人思想道德教育，既是民族持续及国家开展的须要，又是爱惜未成年人，使他们安康、全面开展的须要。从这样的意义上说，社会是未成年人思想道德建立的实践课堂，优化和完善社会教育是加强和改良未成年人思想道德教育的重要保障。因此，应把优化社会软硬环境和搭建社区教育平台，作为加强和改良未成年人思想道德建立的重要保障性工作抓实、抓好。 “千校万师”培训心得体会4 作为一名基层老师，站在根底教育的第一线，在工作中，遇到了许多难题，只有靠自己的感觉去摸索，去实践。因此，我们许多比拟好的经历就没有谨慎地进展理性思索。即使是有时有所记录，也只是只言片语，没有形成系统相识。再加上平常工作劳碌，也比拟辛苦，因此，也很少去钻研理论学问。随着时间的消逝，有许多学问就遗忘在时间的沙漠里。但是，团省委这次培训就给我一次充电的时机，使再一次思索未成年人思想道德建立工作，向各位教师、专家、学者学习相关的学问，也让我感到肩头的担子越来越重，也感受到老师职业的神圣。在这几天的培训中，我有一种如沐春风之感，让我紧闭的心扉在团校的学习培训中敲开，仿佛回到了大学时代，重新感受到学习带来的充溢与安静。再加上来自全省各地区的学员相互沟通，情感的共鸣，才智的碰撞，语言的沟通，我觉得本次培训之旅，丰富的学问是我们精神的盛宴，精彩的课堂是快乐的海洋。 在没有开课前，我很期盼。当看到课程支配后，我很兴奋。哇！课程这么丰富！如观看省委常委、常务副省长谌贻琴同志在启动会上的讲话；感恩教育、励志训练、青少年犯罪、心理教育教育等。而且更值得关注的是有关省领导也参加其中。可见，未成年人思想道德建立成为了全社会高度关注的问题。在此次培训过程中，不仅提高了相识，而且弥补自己在开展思想道德建立中简单无视的问题，填补了这方面的学问空白。在观看谌贻琴副省长的讲话中，让我很感动的是她以自己的亲身经验现身说法，强调教师在对学生的一生影响上：一个好教师可以成就学生的一生华蜜。也让我感到：当教师的那种骄傲感、责任感、使命感和华蜜感。在励志训练中，通过各种活动，启发了我：打造优秀团队，必需要队员团结合作，思想统一，统一行动才会最大的发挥出团队的力气和优势，其中，优秀的领导者必需具备全面的综合素养，不断学习才会有进步。在教育学生过程中，其实，不用抽象的说教，而是让学生在趣味性活动中去感悟，去体验，让学生安康成长。在吴祖平教师“走特色社会主义道路，构建社会主义核心价值体系”的课上，他结合国情、省情饱含深情地讲解并描述了中国现状和现代化建立成果，他那种骄傲感和华蜜感在眉宇之间流露了出来，深受感染。结合十八大会议精神，通过大量的事实告知我们：开展社会主义核心价值观的现实意义和紧迫性，“用民族精神和时代精神鼓舞斗志”这句话早我耳畔久久回响。也让我感到作为中国人的骄傲感！在这堂课中，使我内心情感谢荡，思绪飘扬。虽然时间短暂，但是我触动很大。这次课，为我进展思想道德建立指明白方向。 修身齐家治国平天下。古人成大事业者，必先修身，然修身必先修心。谢萍教授为我送上了一“心灵鸡汤”，再一次，受到了精神的洗礼。她结合生活的实际和自身的经验，仿佛把我们带到了她的生活，让我们一起去共享生活中的喜怒哀乐，去感悟人生，去提升自我。她以朴实大方的教学风格，机灵幽默的谈吐，丰富的实践经历和渊博的学问折服了我。他用真、用情、专心地传达一个信息老师加强人 文修养的重要性。一些简短的话语，让我深受启迪。如“选对环境，欢乐一生；选对事业，成就一生；选对爱人，华蜜一生。”“华蜜是香水，洒在别人身上自己闻到香味。”“讲道德就是与人为善。”“从此时此刻起先，做一个欢乐的人，读书，努力工作，关怀身体和心情、旅游。”还有周教师的道德教育的“四个回来”是治疗今日德育教育失真的一剂良药，让我如梦初醒。李婧警官的未成年人犯罪的思索，让没我们了解了未成年人犯罪的缘由以及防止方法。不仅如此，精彩还在后面，何克教授的小学生常见心理问题辅导，既富有哲理性，启发性，又好玩味性，使我们在参加嬉戏中去感悟，其中的观点，如管理有道：道是规律，德是顺应；理不行见， 依事而彰；格物致知， 知行合一。善胜不败，善败不亡；尽善尽美，脱颖而出。这些独有的见解，让我受益颇深。 触动我心弦的一节课，是蔡顺华教师的播撒感恩的种子。在他简要介绍“春晖行动”开展的活动背景后，用了大量感人事实告知我们：知恩图报，知行合一。春晖行动是一个宏大但人人可为的行动。用自己饱含深情的话语，呼喊我们常怀感恩之心，并踊跃的参加到春晖行动中来。这些感人的事迹催人泪下，催人奋进，让我们真正懂人的价值所在。人活着，最重要的是懂得报恩，活得真实，活得纯粹。茶店小学校长汪李莉教师的队旗飘飘，星火传承，让我感受到：做好少先队工作的重要性。在活动中造就学生的习惯，磨练意志，挖掘潜能，发挥特长，促进学生安康成长。这一点是我们值得学习的。还有她那种敬业精神令人钦佩，饱含深情地描述中，让我看到她最真实的一面。 在老师礼仪课上，我学到许多礼仪学问，教师现场演示，激发了我对礼仪教育的爱好。也深感开展礼仪教育的重要性，订正了我在日常生活中交际中礼仪习惯的误区。 百家讲坛广告词中有句话：百家讲坛，坛坛好酒。我要说“千校万师”课程，堂堂盛宴。不仅是精神的洗礼，更是灵魂的升华，提升精气神，鼓励着我在未成年人思想道德建立的道路上不断探究，奋勇前进。特殊是在牛贵军教师的德育教育，学校是根本这堂课上，不仅为他那渊博的学识，敏锐的洞察力，富有逻辑力气的陈述，口吐莲花，舌绽春雷的口才，迅捷的思维，幽默幽默，机灵诙谐的语言风格所折服，而且被他的朴实真诚的人格魅力所倾倒。我最令人钦佩的是他的求真精神。在授课过程中，他用真情、真心、真事、真人、真理，真实地诠释了“九字教育”天地人，真善美，精气神真谛和深刻内涵。他没有空洞的说教，而是用身边或古今中外的大量事实证明白自己的观点，富有很强的劝服力和震撼力！是心灵的对话，是动情的告白。课堂上掌声雷动是最有力的见证。恰好印证了闻名教育家陶行知的：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”牛教师用自己的亲身经验告知我们：当下，作为教师，在德育教育中，最重要的事情应当是做什么？特殊是讲到他父母亲时，我的眼泪不由自主地流下来了！他的真诚感动了我！也让明白一件是做人要做真人，做真事，真做事！不虚伪，不偏激！ 经上所述，本次课是一份宝贵而丰富精神食粮，是精神的盛宴。 不仅如此，本次课堂更是快乐的海洋。每项培训课程，无论是在活动场地上，在授课现场，有一阵接一阵的掌声，有掌声之后爽朗的笑声，有悦耳好听的歌声，还有真诚地赞美声，此外，还有读书声，尤其是牛教师组织我们朗读闻名诗人余光中的乡愁时，拉近了我们彼此距离，也牵动的我们的思乡愁绪。这一切在团校的校内里会聚成了世界上最奇妙的交响曲！让心灵与心灵对话，才智与才智碰撞，思想与思想交融，这里成立快乐的海洋！ 春意融融，离别匆忙。带着几分留念，我们就要离开了团校！在这里，我要感谢团校的领导和教师们为我们付出的辛勤汗水，他们热忱的效劳，细心的支配，让我们安心学习，是我们拥有很大收获的重要缘由。这也是我有生以来最充溢最欢乐的精神之旅，文化之旅。 总之，本次培训课程是精神的盛宴，课堂是快乐的海洋。我会把本次学习成果运用在教学中，把理论成果转化为现实教育效果，让祖国的幼苗强壮成长，让祖国的花朵开得更加明丽，充满芳香。 “千校万师”培训心得体会5 怀着愉悦的心情，我有幸来到贵州省团校，参与贵州省“千校万师”未成年人思想道德建立骨干老师培训工程第81期的学习。虽然培训的时间很短，只有短短的六天时间，但是带给我的是感动、是震撼、是欢乐、是启迪。 首先是观看视频省委传播部部长谌贻琴的讲话，全面、深层次地阐述了加强和改良未成年人思想道德建立的重要性和紧迫性，为在新时期加强和改良未成年人思想道德建立供应了方向；省委探究室吴祖平探究员建立社会主义核心价值体系，实现中华民族宏大复兴从历史的角度全面深刻地分析了构建中国特色社会主义价值核心体系的.必要性；团校李教师组织的励志训练在未成年人工作中的运用把我们带入一个和谐欢乐的精神世界，在欢乐中教会我们团队精神的力气，让我们相识到励志在个体中成长，素养在团队中强壮；观看“祖国好，家乡美”短片，让我们感受到家乡祖国的美妙，激发起为家乡为祖国而投身教育的热忱；贵州大学教授谢萍的风来了，雨来了，教师捧着一颗心来了老师人文素养为我们进展未成年人思想道德建立找到了基点；春晖行动中心蔡教师的播撒感恩的种子让感恩教育鼓励和震撼着每位学员，使我们的思想精神得到了升华，心胸为之开阔。省教育厅邹联克厅长的反思与重构道德教育的四个回来系统地分析了未成年人思想道德建立思索面临的问题，新道德教育的“回来人本、回来根底、回来生活、回来实践”四个回来，为我们理性地思索未成年人思想道德建立供应了思路；贵州未教所李婧科长的未成年人违法犯罪的思索为我们进展未成年人思想道德建立供应了法理依据。回想自己的教学历程，这是我一次受益匪浅的学习成长之旅，使我们高度相识到自己工作中的缺乏和今后在未成年人思想道德建立上立足点和归宿。 老师，最大的苦痛莫过于没有给于学生的爱；最大的哀痛莫过于没有得到学生的爱。人生无非就是轰轰烈烈地干好一番事业，让天底下的人们都知道自己是一个卒类拔翠、鼎鼎出名的人物，每个人都这么想。并且为这些事而缺憾终生，可老师照旧一如既往，起早贪黑，为的就是靠着自己的良知，做对得起百姓、学生的事；因为他们是无辜的，他们并没有选择不幸，他们也在追求华蜜。 没有坚实的根底是不坚固的，引导学生开拓学问的天地是老师的天职。世界上最难的事情莫过于自己不去动手。于是我们将要着力抓好未成年学生，特殊是留守儿童学生的养成教育，抓好他们的思想道德文化建立。切实针对留守儿童的留守详细状况制定相应的一套方案，逐个分析调查其思想动态。预防学生思想极端，在校内内建立良好的德育文化，开展好上级支配的各项德育教育文化活动。从“主智主义”走向关注学生全部道德生活领域的道德实践评价，就这样，从物质富有与精神世界的建立，在传统观念与此时此刻观念的碰撞中建立人们新的生活方式。因此，各级党政部门把“千校万师”的培训作为重中之重。 教育变更观念，观念的变更刻不待时！“千校万师”的培训如同雪中送炭、雨中送伞啊！是一次灵魂的升华、时代的精华，精神的不朽，学问的永恒，是成就将来的一面旗帜。看到了那么多的学员文笔流畅，才思迅捷，动手、动脑，边学、边思，勇于探究，学有所获的那种兴奋令我感慨万千，艳羡不已。无奈自己才疏学浅不了解当今社会须要什么、学生须要什么、自己究竟在忙什么，于是我不好意思和同仁们共享，只能专心去体会。 特殊是专家教师的讲话各具千秋，精神焕发，不愧为名家风范啊！把学生的道德品质以及学生“真、善、美”的心灵讲解并描述得活灵活现，听者如同身临其境一般。对于未成年人思想道德建立工作要求我们要懂得如何去调整好自己的心态，怀着一颗“海纳百川”的心去引导学生，教育学生，关怀学生，接纳学生。 为了孩子们的将来，我们都应当放弃全部的包袱，一心一意投入到教育教学中去。 最终我诚心的感谢党，感谢各级政府部门，教育部门对我们一线老师的关怀支持，给我们这样的一个学习的平台！我在此祝贵州省团校“千校万师”的培训越办越好，我省教育的将来越来越辉煌，祖国越来越富强！ “千校万师”培训心得体会6 感谢我校领导给的这次培训时机，也特别感谢省团校给了我这个学习的平台，使我在这次培训中学到了许多学问，千校万师培训心得体会。 当我来到省团校，给我的第一感觉是：学校管理井然有序，生活学习合理支配，让我感觉又回到了读书时的情境。学校不但保证了每天的食宿，而且效劳看法特别好。使我能全身心的投入学习活动中。仅仅五天的时间，我真是受益匪浅。 谌贻琴部长在开幕式上的讲话使我感到，作为一名老师肩上的担子有多重。老师不仅要教给学生科学文化学问，更重要是教给学生如何做人。 牛教授的九字教育。即“真、善、美;精、气、神;天、地、人”。使我懂得了人之美不在于外在的美，而在于博学而有内涵。一首小小的乡愁把教学推向了高-潮，使我深深感到我们必需造就学生有一颗爱的心灵，让他们懂得爱自己的父母，爱自己的家乡，爱自己的的祖国，因为有了爱就有了一切。 励志训练使我懂得了团队精神不行估，群体力气不行量的道理。我们不能放弃任何一个学生，应当让每个学生在我们的群体中磨砺出坚毅的意志，使他们对自己充溢信念，从而努力学习，与其它同学共同进步。 谢教授的风来了、雨来了，我们捧着一颗心来了。使我懂得了用空杯的心态面对每个件事情，就能不断超越的道理。谢教授说：“写在纸上的爱，一个早上就读完了，说在嘴上的爱，转身就可以忘掉，而留给孩子的爱一生也用不完。” 由此可见，未成年人思想道德的教育多么重要。而这项教育又是一项长期而艰难的任务。它不仅仅须要领导的重视，全员的努力，更重要的是要付出辛勤的劳动和更多的爱心。只要我们能用爱心去面对学生，保持良好的心态去教育学生，我们的生活将会无比绚丽!无限美妙! 感谢我校领导给的这次培训时机，也特别感谢省团校给了我这个学习的平台，使我在这次培训中学到了许多学问。 当我来到省团校，给我的第一感觉是：学校管理井然有序，生活学习合理支配，让我感觉又回到了读书时的情境。学校不但保证了每天的食宿，而且效劳看法特别好。使我能全身心的投入学习活动中。仅仅五天的时间，我真是受益匪浅。 谌贻琴部长在开幕式上的讲话使我感到，作为一名老师肩上的担子有多重。老师不仅要教给学生科学文化学问，更重要是教给学生如何做人。 牛教授的九字教育。即“真、善、美;精、气、神;天、地、人”。使我懂得了人之美不在于外在的美，而在于博学而有内涵。一首小小的乡愁把教学推向了高-潮，使我深深感到我们必需造就学生有一颗爱的心灵，让他们懂得爱自己的父母，爱自己的家乡，爱自己的的祖国，因为有了爱就有了一切。 励志训练使我懂得了团队精神不行估，群体力气不行量的道理。我们不能放弃任何一个学生，应当让每个学生在我们的群体中磨砺出坚毅的意志，使他们对自己充溢信念，从而努力学习，与其它同学共同进步。 谢教授的风来了、雨来了，我们捧着一颗心来了。使我懂得了用空杯的心态面对每个件事情，就能不断超越的道理。谢教授说：“写在纸上的爱，一个早上就读完了，说在嘴上的爱，转身就可以忘掉，而留给孩子的爱一生也用不完。” 由此可见，未成年人思想道德的教育多么重要。而这项教育又是一项长期而艰难的任务。它不仅仅须要领导的重视，全员的努力，更重要的是要付出辛勤的劳动和更多的爱心。只要我们能用爱心去面对学生，保持良好的心态去教育学生，我们的生活将会无比绚丽!无限美妙! “千校万师”培训心得体会7 20xx年5月26日，我怀着愉悦的心情，来到贵州省团校，参与贵州省“千校万师”未成年人思想道德建立骨干老师培训工程第九十期的学习。到团校后，得到学校教师的热忱接待。这几天我们主要学习了：看省委传播部谌贻琴部长在培训启动会上的讲话的视频，并分组探讨观后感，禄红教师的励志训练在未成年人工作的运用，省探究室副主任，探究员吴祖平的构建社会主义核心价值体系、实现中华民族的宏大复兴，贵州大学谢萍教授的老师人文素养，省教育厅邹联克副厅长的反思与重构道德教育的四个回来，团省委蔡顺华教师的春晖感恩教育，贵州省首席心理询问师陈昌海的小学生心理特点及心理安康分析指导，省团校李志东教授的老师礼仪，省团校汪李莉教师的队旗飘飘，星火传承，贵州省未成年人劳动教养人员管理所李婧警官的青少年犯罪预防及禁毒教育，贵州省纪委牛贵军教师的德育教育学校是根本，并集体参观了省科技馆。 在此，我可以直言不讳的说，不到团校学习缺憾，到团校学习后也缺憾。虽然只有短短五天的学习，却让我脑子得到了一次洗礼，让我深刻地相识到提高未成年人的思想道德素养任重道远。 儿童是祖国的将来，他的安康成长关系国运兴衰，民族兴盛。高度重视一代的教育和造就，努力提高未成年人的思想道德素养，是党和国家事业后继有人的重要保证。学校是育人的主阵地，对于未成年人思想道德素养的提高起到特别重要的作用。为了更好地把所学到学问用到实际工作中，我现将几天的学习体会浅薄一谈。 通过培训，让我懂得了老师在未成年人思想道德建立工作中的重要性，教师不但要传道授业解惑，更重要的是育人。禄红教师的励志训练使我懂得了团队精神不行估，群体力气不行量的道理。我们不能放弃任何一个学生，应当让每个学生在我们的群体中磨砺出坚毅的意志，使他们对自己充溢信念，从而努力学习，与其它同学共同进步。 谢萍教师让我懂得了“怀着爱吃白菜，赛过怀着恨吃牛肉”的心态去对待我们的工作和每一个学生，并懂得以一种“空杯心态”去不断的超越自己。还懂得敬重他人，敬重他人就是敬重自己，同时要把这一思想传给我们的学生。她告知我们，一个人的行为其实是他的心态在做主，因为，心假设在，梦就在。假如你没心，何谈教育呢？没有爱，何谈教育呢？我们做教育，就要有心、有爱，没有爱就没有一切，我们要将爱贯穿教育工作的始终，要在每一位学生身上洒满爱的阳光！告知孩子不能只做语言上的矮子，更要做行动的巨人。从爱惜公物做起，从礼貌待人做起，从语言文明做起，从小中见大，不摆大道理。并加强教师与学生之间的沟通，从问题着手，努力化解问题，让学生不仅学到学问，还让他们懂得具有怎样品德的人才能把所学学问效劳于生活。 省教育厅邹联克副厅长的反思与重构道德教育的四个回来系统地分析了未成年人思想道德建立思索面临的问题，新道德教育的“回来人本、回来根底、回来生活、回来实践”四个回来，为我们理性地思索未成年人思想道德建立供应了思路；最终，通过沟通共享，使我深刻的相识到：加强小学生思想道德建立，要提高我们老师的素养，老师要树立育人为本的思想，为人师表、领先垂范；要注意学生的养成教育，塑造安康的人格。 蔡顺华教师的播撒感恩的种子系统的讲解并描述了人应当学会感恩，怀揣一颗感恩的心。他还讲到“人，挺起来，便是世界上最高的山；躬起来，便是世界上最坚的桥；躺下去，便是世界上最宽的路；可一旦倾斜了，便成为世界上最危急的悬崖。”因此，我们必需教育好学生，让他们挺直腰板做人。 省未教所李婧警官的未成年人违法犯罪的思索讲座中，使我充分相识到未成年人的犯罪率以及他们走上犯罪道路的主要缘由。 牛贵军会长的德育教育，学校是根本说明了德育教育与学校的关系。道，乃学生的道德，思想品德。造就学生的“真、善、美”的心灵；表达“精、气、神”的气质；兼备“天、地、人”的情怀。把学生造就成为有德有才的人。作为老师的我们，一言一行都对学生起到潜移默化的作用。所以在从事教育教学的过程中，我们要同等地对待每一位学生，敬重学生的人格，用自身的典范作用和人格魅力，让学生效仿。要造就一个得才兼备的学生并不是一朝一夕的事情，德育工作要想取得好的效果，我们要学会敬重和信任孩子，顾及孩子的真实想法，考虑他们的爱好、实力和个体差异。使孩子能主动的接近我们，被我们所感染。 听了以上几位专家、教授的讲座，真正是对自己头脑的一次洗礼，才真正感受到自己是一只井底之蛙。因此，不到团校学习缺憾。 然而，通过几位专家、教授对自己头脑的洗礼之后，身感自己责任之重大，未成年人思想道德能否安康成长，关键还在于老师。作为老师的我，有些地方我还做得不够到位，还感化不了学生，有的方面是自身条件缺乏，再加上其他各种因素的影响，无能为力对学生进展感化。因此，到团校学习后也缺憾。 总之，学校是未成年人思想道德建立教育工作的根本，而且这项工作是任重而道远的，这不光是哪位老师或领导的事情，还须要家长协作，良好社会环境的熏陶。这是一项系统工程，我们要坚持不懈，从此时此刻做起，从小事抓起，不忽视每一位学生，不放弃每一个孩子，让每个未成年人的身体和思想都能得到安康的成长；我们要反复抓，把未成年人思想道德建立工作贯穿到整个教育过程中去。 “千校万师”培训心得体会8 今年11月中旬，我有幸参与了省委传播部、教育厅和团省委共同举办的第109期贵州省“千校万师|”未成年人思想道德建立骨干老师的培训。五天的学习时间，日程支配紧凑，培训内容密集。五天培训紧锣密鼓，培训方式敏捷多样，有专家教授讲座，有道德模范现场报告，有造就团队精神的励志训练，有心理专家的辅导，有老师人文素养和礼仪培训，还有实地到学校参观学习等等，让我受益匪浅，感慨良多，使我更加深刻地相识到未成年人思想道德建立工作的重要性和紧迫性。 第一天上午我们观看了“常务副省长谌贻琴同志在贵州省千校万师未成年人思想道德建立骨干老师培训工程启动会上的讲话”视频，接着分组绽开了探讨；下午参与了班主任李勇教师组织的励志团队的训练，更深的体会了信任的价值、团结的力气，鼓励了我们的情感，升华了我们的精神；晚上倾听了省团委闻名演讲家蔡顺华教授的感恩教育专题“播撒感恩的种子”的精彩演讲，深刻诠释了中华民族“百善孝为先，孝道行天下”的优秀传统美德，体会到感恩在教育教学中的重要作用，及如何把感恩更高效的应用到我们的教育教学中。 其次天上午听取了省委政策探究室吴祖平主任的“建立社会主义核心价值体系，实现中华民族的宏大复兴”的精彩讲座，吴主任把抽象的理论变得生动鲜活，让我们对中国梦有了更加深刻的相识和体会；支教青年彭旸教师艰辛的支教经验深深的感动，彭旸教师用自己的行动诠释了人间的至纯至美的真情，大爱无疆；下午省团校李志东教授对“老师礼仪”的精彩诠释，让我们真实的感受到老师的形象经过内外兼修，就会成为学生心中最美的永恒的风景；晚上省团校龙建华教授组织的“中小学德育经历共享”，我们大家集思广益，使我们今后在学校的德育工作的针对性和实效性得以再提高。 第三天上午是省未教所的李婧警官的“未成年人违法犯罪的思索”，李警官的精彩讲解让我们更加深刻的了解到未成年人违法犯罪的状况，进而上溯至未成年人违法犯罪的家庭、学校和社会的背景和缘由，找寻家庭、学校和社会同未成年人违法犯罪之间的联系，并提出相应的对策和建议；接着是雄权教师教全体学员唱传统和感恩歌曲；下午是贵州大学谢萍教授的老师人文素养让我们懂得如何活的更好，如何做的更好，如何在教育教学中反省自己和超越自己，谢萍教授的人格魅力和精彩讲座所吸引；晚上是全体学员自编自导的一场激情澎湃和别开生面的晚会，各地学员的精彩节目和团校教师的表演把晚会一次次推向高潮。 第四天上午依据学校支配到贵阳市试验小学参观考察，这是一所外观朴实，规模不大的学校。学校以“陶行知知是行之始，行是知之成”精神为办学理念，以“健全人格，德育为尚，教人求真，学做真人”为校训，学校在人文素养方面取得了特殊大的成就，屡次在全省竞赛活动中获得嘉奖，取得了显著的办学效益，产生了较大的社会影响；下午是心理专家陈昌海教师的心理安康理论和实践课，陈教师通过广阔中小学生中普遍存在的心理问题，家庭教育和学校教育中存在的诸多问题，如何开展心理安康辅导工作，结合他自己的工作室进展讲解，讲座深化浅出，具有可操作性；晚上是全国闻名演讲家牛贵军教师的一场主题为“德育教育，学校是根本”的专场报告，牛教师深化浅出，从九字教育“天地人、精气神、真善美”起先，整个讲座自始至终，横贯中西，穿越时空，大气磅礴，酣畅淋漓，传递着正能量。 第五天是结业总结和结业典礼，在总结会上，各代表队选出的代表在大会上发言，大家在会上对在培训中的心得谈作沟通，大多发自内心的是都是这次培训是带着迷茫而来，载着满足而归，回去在各项工作中要下大功夫，很抓落实，感恩社会，回报桑梓。 通过本次培训我有如下体会。一是培训提高了我们的教育理论水平。回想起蔡顺华专家和谢萍教授等专家给我们做的精彩讲座的情景，我的心久久不能安静下来，他们带给我的冲击和震撼并非三言两语所所能表达，我的收获不仅仅是教育理念的更新和专业水平的提升，更珍贵的是我亲身体验到了专家们身上所散发的人格魅力，他们深邃的思想、宽广的视野、生动幽默的语言和渊博的学识，让我们明白了一个老师应具备怎样的良好师德，怎样的学识修养，怎样的工作实力，也让我明白了学无止境，教海无涯的真谛。 多一份责任，德育工作更高效。通过这次培训学习，不仅协助我开拓视野，拓宽学问面，而且让我了解并驾驭了科学的教育教学方法与规律，提高了教育教学的实践实力和管理水平。这也使我更感责任之重大，更加坚决了我对教育教学事业的追求。回想五天的培训，从刚参与培训走进会场时的急躁到真正静下心来享受培训，谨慎听专家们的讲座，细致做笔记，发觉了德育教育和未成年人思想道德建立原来是如此的漂亮灵动，工作方法原来可以这样开展。培训的美妙时间虽匆忙而过，但收获和感悟却是恒久地留在心中，历久弥新。 孟子曰：“善政得民财，善教得民心”，“治国以教化为先，教化以学校为本”。假如说军队保卫的是国土，那我们老师保卫的却是人的心灵。自古以来，军队无军魂无以取胜，民族无民魂无以兴盛，国家无国魂无以强盛。而军魂、民魂、国魂的铸造，都离不开“人类灵魂的工程师”。人民老师是用春蚕精神、红烛风骨来铸就我们永恒的师魂。“千校万师”铸就的就是这种恒古不变的“师魂”，她将引领我们广阔教育工作者开拓创新，去实现我们教育人的共同的“中国梦”。 “千校万师”培训心得体会9 人们都说：老师，最大的苦痛莫过于没有给于学生的爱；最大的哀痛莫过于没有得到学生的爱。辛勤耕耘着这一块蕴含黄金且风光却旖旎、民情更深厚、文化悠久而更具特色的土地上。教师们却将自己这一腔具有远大理想的热血洒在了这里，静默地过完一个又一个的个春秋。有怨、有恨、也有忧。 人生无非就是轰轰烈烈地干好一番事业，让天底下的人们都知道自己是一个卒类拔翠、鼎鼎出名的人物，每个人都这么想。并且为这些事而缺憾终生，可老师照旧一如既往，起早贪黑，为的就是靠着自己的良知，做对得起百姓、学生的事；因为他们是无辜的，他们并没有选择不幸，他们也在追求华蜜。 为了给学生开拓一条新路，给那些正在追求学问的孩子们铺好登上书山、飞出山沟的基石。老师们经常教育学生们，要想摆脱贫困与落后的困绕，唯一的方法就是学好学问，因为经济的开展，其实就是科学技术的开展。拥有学问，就可以缔造科学技术；拥有科学技术就等于拥有了财产。并且要求学生以自己的家乡、家庭、与周边的村镇、人们和城市等多作一下比拟，去分析我们究竟缺少了什么，华蜜究竟来自于什么，我们应当怎么去做。 特殊是对农村小学生，没有坚实的根底是不坚固的，引导学生开拓学问的天地是老师的天职。就是这样，党以及各级政府部门，教育部门把“千校万师”的培训作为重中之重。尤其是像我，生活在毕节地区黔西县新仁苗族乡化屋村这个偏僻而又贫困落后的山村小寨里，人们经常用少数民族语言沟通，所谓的“土音”特别之紧要，教育落后、思想落后、未成年儿童的德、智、体等没有得到全面开展的状况下，来到这里学习是我人生的一大荣幸。 一周的工作担子重千金，政府经费的扶持，全乡领导的信任，全校师生的盼望与表达自己对工作的看法咫尺可见。 五天的培训伴随着霹雳阵雨的同时，时间悄然落幕。再回首，五天的培训学习夹杂在风雨中，我却没有对天气的埋怨与悲伤，只有太多的感概和无奈。感概这次培训学习自己收获颇多、受益匪浅，无奈光阴无情、时间太短！ 感概专家和教授的讲说，感概每一次的分组探讨、经历沟通、华蜜体验和合作共进等环节。感概每一个学员都要谈学校现状，说学习感受。无奈自己才疏学浅不了解当今社会须要什么、学生须要什么、自己究竟在忙什么，于是我不好意思和同仁们共享，只能专心去体会。 正所谓“十年树木、百年树人”，未成年人是祖国的将来，他的安康成长关乎国运兴衰，民族兴盛。高度重视下一代的教育和造就，努力提高未成年人的思想道德素养，是党和国家事业后继有人的重要保证。 “国运兴衰系于教育、教育兴衰系于老师”啊，老师对于未成年人思想道德素养的提高起到特别重要的作用。特殊是留守儿童我们的感慨都大致一样，他们的思想、行动、生活以及身心其实都有了极大的创伤。三字经说：“人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁”。然而我们的许多家长却站在以“经济建立为中心”的指导思想上，把孩子们活生生地推向火坑，真的惨无忍睹。谈到此，我便随意说说我身边的一件往事： 去年我们那里就有这么一个家长，开学时他问我：教师，我家哪个不成器的儿子能不能到你们学校来读书？ 我说：当然可以了！怎么不行以呢？这是他应当享受的啊，是他的权利勒！ 后来他说：他今年应当读初二了，但是他不听话，我们呢也要出去打工，让他到学校来有教师看管，这样我们出去也就放心了。 我说：我说啊同志，这样我就无能为力了。缘由很简洁，其一、他已经完成了小学义务教育阶段，我们不行能再次“免费教科书”。其二、他已经是初中的学生，龄年不小了，太奢侈了。其三嘛，我就不说了，你的想法太天真了。回去 好好考虑吧！ 说诚实话，我也不情愿这么说。可是他自己的孩子自己都无法教育、看管，学校是给人带孩子的吗？现实真的很残酷啊！ 所以说：世界上最难的事情莫过于自己不去动手。于是我们将要着力抓好未成年学生，特殊是留守儿童学生的养成教育，抓好他们的思想道德文化建立。切实针对留守儿童的留守详细状况制定相应的一套方案，逐个分析调查其思想动态。预防学生思想极端，在校内内建立良好的德育文化，开展好上级支配的各项德育教育文化活动。从“主智主义”走向关注学生全部道德生活领域的道德实践评价，就这样，从物质富有与精神世界的建立，在传统观念与此时此刻观念的碰撞中建立人们新的生活方式。 对成年儿童的教育应当“治标先治本”。