2021-2022年青岛版数学一上《海鸥回来了 十几减几的练习课》教案

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2021-2022年青岛版数学一上海鸥回来了 十几减几的练习课教案教学目标:1. 复习巩固十几减几的知识。2. 通过练习提高学生合作能力、操作观察能力。3. 能够熟练正确地进行计算。教学过程:一、摆一摆1. 先摆小棒,再计算。(1)师生一起摆小棒。先摆16根,再从中去掉5根。 (2)学生说说怎么去掉的? (3)学生独立解答。2. 出示算式:19-2=?(1)学生自己摆小棒解答。(2)同桌交流算法。二、自主练习:1. 看图写算式:教师出示苹果图。先让学生说说图的意思,然后自己解答。2. 给学生三个数字,15、2、17写出四个算式。3. 先做题,后仔细观察,你发现了什么规律?19-9= 19-8= 19-7= 19-6= 19-5= 19-4= 在教学此题时,要引导学生用被减数,减数,差这样的数学术语来讲述解答问题。4. 请你写出得数是15的减法算式。19-4 18-3 17-2 16-1 15-0在教学时,请学生谈谈自己的想法,怎样写既不遗漏,又不麻烦。5. 课本第8题(1)学生看图讲故事(2)根据故事列算式(3)集体交流意见。6. 课本第9题,综合练习。以组为单位由一人任选数字卡片,其他人分别说出这个数的组成和得数是这个数的算式,依次轮流进行。三、走进聪明小屋找出与其它数不同的数,先独立完成,再组内交流。只要有道理,就要给予肯定。第2组答案不唯一。附送:2021-2022年青岛版数学一上海鸥回来了 十几加几的练习课教案教学目的:1. 巩固练习十几加几的20以内的不进位加法。2. 能够正确地进行计算。3. 培养学生的观察能力。教学过程:1. 课本第5题(1)请同学们打开课本,快速的看一眼,马上合上书,你看到了什么?(糖)几堆?估一估两堆共有多少块糖?(2)学生集体交流估计的数目。师:“究竟谁估的更接近一些呢?我们应该怎么办?”引导学生自己说出要想比一比谁估的更接近,必须先算出一共有几块糖。(3)学生解答“一共有几块糖?”(4)比较谁估的对,请他谈谈心得。2. 教师出示两堆小棒(1)学生先估计一共有几根小棒。(2)请学生数出两对小棒各有几根。(3)学生自己独立解决问题。还可以让学生估计“一盒没有用过的粉笔有几枝?全班有女生几人?男生几人?”3. 课本第7题(1)学生看图,理解图意。(2)学生集体交流图意,“说说通过看图你都明白了什么?”(3)你打算怎样解决这个表格提出的问题?学生交流各自的想法。可以数一数、算一算。在尊重学生个性的基础上,鼓励引导学生选比较简便的方法。4. 出示小黑板。(1)通过看统计图,你能知道些什么?(2)一组有几人?(3)根据上述情况,你能提出哪些数学问题?教师选出有关加法问题板书在黑板上。(4)学生独立解决。5. 先计算,后找规律。101112123134145观察算式及得数,你发现了什么?6. 教师出示卡片,学生抢答。
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