2021-2022年青岛版数学一上《小小运动会 回顾整理》(一)教案

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资源描述
2021-2022年青岛版数学一上小小运动会 回顾整理(一)教案教学目的:1. 复习20以内数的加法、提高学生的计算能力。2. 培养学生的观察能力和合作意识。3. 能够正确解题。教学准备:学生准备09的数字卡片,教师准备红营区投影片教学过程:一、创设情境同学们,今天老师要带大家到数学大本营去看看,你们高兴吗?在大本营的各个营区,都为同学们准备了数学题,只要你完成这些任务,就可以到大本营去参观,有没有信心? 二、回顾整理1. 蓝旗区师:在蓝旗区,为同学们准备了110的卡片,请两个同学一组,同时出一张卡片,把两张卡片上的数加起来,谁先说出得数,谁算胜利。学生练习。2. 黄旗区学生拿出写有20以内进位加法的36个算式卡片,4人为一组,教师先让每组中一个学生提问,其他学生回答;各个小组有一人说得数,其他学生抽取相应的算式卡片。3. 红旗区投影红旗区图。师说:看看图里的算式是怎样排列的。师问:怎样排列的,有什么规律?如果学生有困难,教师可以适当引导。先竖着看,第一列都是9加几,还可看出横着看第一行得数都是11。进位加法以第一小组为例分给小组,以讨论合作的形式进行,分工协作,按规律找卡片并且填完整。三、全课小结通过今天的回顾整理,你又有什么收获?附送:2021-2022年青岛版数学一上小小运动会 回顾整理(三)教案教学目标:1. 通过对第七单元所学内容进行系统的整理和复习,使学生系统的掌握20以内的进位加、减法。2. 提高学生计算进位加减法的熟练程度。3. 能够正确地进行计算。教学过程:一、综合练习11. 学生独立完成后以开火车的形式汇报结果。2. 让学生自己出20以内进位加减法计算题,其他学生抢答,学生自我评价。二、综合练习2小组合作。教师出示下面几个数:11、13、6、17,你能写出一些算式,和这几个数交上朋友吗? 三、综合练习3给学生一些数字,从里面挑选出3张数字卡片,并组成四个算式。这些算式有联系吗?都有什么联系?还能找出其余有联系的数吗?学生上黑板找出来,其他同学评判对错。四、综合练习4出示4题彩图,让学生看几秒钟,迅速盖住。请你猜猜图上一共有多少小狗?数一数。你还能提出什么问题,你想怎样解决?五、综合练习5引导学生观察男女生对话图,根据女生说的:我比你大,你能想到什么?根据男生说的:我们俩的年龄都超过6岁,和是17岁,你能想到什么?男孩可能是几岁?女孩呢?六、课堂总结通过本节课的学习,你又有什么收获?
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