2021-2022年六年级品德与社会下册 齐心真好 1教案 科教版

2021-2022年六年级品德与社会下册 齐心真好 1教案 科教版教学目标1.以学生日常生活及社会中的合作事例，让学生明白合作的意义，体会“合作真好”。2.增强学生的合作意识。教学准备教师收集女排在雅典奥运会夺冠的精彩片彩（影像资料）.学校集体赛事的一些奖状.锦旗等，多媒体课件。教学过程一、呈现事例.导入新课 1.播放录像。播放前，教师用下面的导语引出录像的主题。在xx年雅典奥运会上，中国女排取得了集体项目的唯一一枚金牌。在时隔20年后，她们再次站在奥运会最高的领奖台上，是什么让她们赢得了桂冠？请看赛事实况片段。2.阅读故事。学生阅读教科书第5页杰出的合作。3.小结，板书课题 学会合作-齐心真好二、交流感受学生交流读故事后的感受。三、深入讨论 1.学生讨论如下问题：为什么需要合作；有没有只靠一个人就能完成的事情；有没有必须靠两个人才能完成的事情；有没有一个人根本就做不了的事情；有没有两个人也做不了的事情。2.结合上面的事例，进一步总结说明：合作容易把事情做好。 3.教师先用多媒体课件呈现学校在一些集体赛事中取得的奖状.锦旗等，配以恰当的解说。提问：说说在你们班上.你们周围还有这样的合作事例吗？4.小结：就像大家所说的那样，战胜学习困难.获得集体荣誉.开心的游戏活动，都需要我们之间的合作。 5.学生用一句话说“合作”。在这一活动中，教师鼓励学生畅所欲言。6.教师总结：大家在一起为了同一目标，齐心协力，互相配合，取长补短，共同完成一项任务，这就叫做“合作”。体育比赛需要合作；研究开发新产品需要科研人员之间 的合作；联合国“维和”需要国家之间的合作；社会生活中，很多事情只有合作才能做好。让我们一起大声的宣告：齐心真好！7.阅读教科书第6页小资料。四、拓展延伸 完成小调查，了解更多合作的故事，搜集有关合作的俗语.警句格言.歌曲等内容，大家共享。）板书设计学会合作-齐心真好在学习上，合作让我们战胜困难在赛场上，合作让我们赢得荣誉在活动中，合作让我们玩得更开心附送：2021-2022年六年级品德与社会下册 齐心真好 2教案 科教版活动设计：心理学认为，合作是两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同完成某项任务。“学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题，合作是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。在初中阶段，合作和协调精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质，也是教师塑造良好的学生班集体所必须加以培养和训练的；是初中团体发展性心理教育的重要内容。而目前城市小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现出不合群，不善于与人合作的弱点。因此，培养学生的合作意识，合作精神和合作能力非常必要。活动目的：1使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。2了解合作一般应有的正确态度和方法。3通过训练，培养学生初步的合作能力。活动重点：1了解合作一般应有的正确态度和方法，并尝试合作。2在创设的情境中领悟互相信任、互相谦让、互相配合、合理分工等合作的行为基础。活动难点：1在活动中领悟到学会合作的重要性。2通过教学，使学生的合作意识和能力有所提高。活动前准备：多媒体设备、电脑课件、气球、自制纸牌等活动过程：1导入看“比赛”，谈感想xx年，第十六届世界杯决赛，由众多大牌球星出阵的巴西队最终以0：3的大比分惨败给了整体配合的法国队。这场比赛给你什么启发？足球需要团队合作，生活中的很多事情也需要合作精神。2游戏：夹气球胜利方的获胜心得，失败方的原因总结。3了解合作（1）要求学生结合游戏分析合作的含义（2）学生讨论后教师归纳：合作就是两个或两个以上的个人或群体，为了实现共同的目标而共同完成某项任务。（3）两个事例A.两个同学放学结伴回家，到了院子，一个同学想去打球，一个想赶写作业，两个互不谦让，最后只好各做各的事了。他们能在一起合作吗？为什么？分析得出：共同的目标是合作的基础。B.有同学考试时不会做，叫你给他抄，并答应给好处，你能与他合作吗?为什么?分析得出：合作要坚持原则。4游戏：看谁赢得多游戏规则（1）每位同学手中有两张牌，一张是X，另一张是Y。在以下每轮的比赛中，你和你的同伴可以出X或Y，你们在每轮比赛中的得分取决于你和小组成员出牌所形成的模式。（3）第134轮自己决定出牌，第2轮四个人讨论后再出牌。游戏程序（1）根据小组出牌模式算出自己的得分（2）最后算出个人总分游戏奖励全班获得最高分的同学，他所在的那一组每个人都将获得一份小礼物。评分标准模式 Score得分4个人全出X 每个人输1分3个人出X，1个人出Y 出X的赢1分，出Y的输3分2个人出X，2个人出Y 出X的赢2分，出Y的输2分1个人出X，3个人出Y 出X的赢3分，出Y的输1分4个人全出Y 每个人赢1分记分表格：轮次 你出的牌 小组出牌模式 你的得分5了解自我的合作意识（我是不是一个善于合作的人）合作伙伴的想法不符合自己的想法时，你会有什么感想？A.心里不痛快，不高兴。B.甩手不管，看笑话。C.仔细想想他的话也可能有道理。自己的做法被合作伙伴误解了，你有什么反应？A.心中很委屈，但不作声。B.由此发生争吵。C.不争吵，在背后发牢骚。D.真诚地说理，想办法消除误解。合作中你和另外一个同学都需要某件东西，你通常是如何解决的？A.抢在他之前先得到。B.合理协商，共同使用。C.为了成功，主动谦让。6分享：有哪些合作的经历让你感受快乐7收获8结束语：学会与人合作，那是你通向成功的捷径。9课外实践活动：一张报纸能站多少人？请每个小组准备一张报纸，摊开放在地上。然后小组成员依次站上报纸。要求至少有一只脚踩在报纸上。当踩上的人数达到足够多时，请保持3秒。哪个小组人数最多则获胜。活动后，学生讨论获胜的原因，体验合作的意义。阅读知识：央视天气预报这样形成：“每天大家看到的中央电视台天气预报，大致是通过四个环节做出来的。”矫梅燕详细介绍了中央电视台天气预报节目的制作过程：第一步，依靠遍布全国和全球的气象台站网络收集监测信息，收集从天基到地基的信息，1个小时就能收集到全球信息、10分钟就能收集到全国信息；第二步，将信息输入计算机进行模式运算，将模式运算的结果和监测资料提供给预报员；第三步，预报员面对大量数据，在计算机图形、图像分析处理平台上制作出天气预报产品；第四步，中央气象台根据该产品制作出天气预报节目。教学参考资料人类基因组计划是与曼哈顿原子计划、阿波罗登月计划并称的人类科学史上的重大工程。它由美国政府于1990年10月正式启动，后有德、日、英、法、中共6个国家的科学家先后正式加入，有16个实验室及1100名生物科学家、计算机专家和技术人员参与。基因，是决定一个生物物种的所有生命现象的最基本的因子。决定一个物种之所以是这个物种，是由它的遗传信息决定的，而遗传信息的载体，就是DNA(脱氧核糖核酸)。DNA就是基因的实体。人类的遗传物质是DNA，它的总和就是人类基因组，人体估计有6 10万个基因，由大约30亿碱基对组成，分布在细胞核的23对染色体中。人类基因组计划是用大撒网的方法，将人的所有基因一网打尽，即测定人类基因组的全部DNA序列，从而解读所有遗传密码，揭示生命的所有奥秘。这项计划一旦完成，我们将清楚地了解一个人为什么会成为色盲，为什么会发胖、秃顶，易患这种疾病而不是另外的疾病等等。正由于此，它是一项改变世界、影响到我们每一个人的科学计划。来自法、德、日、中、英、美的16个中心的科学家组成国际人类基因组测序协作组，其中位于美、英的5个最大的基因组中心测定了82%的基因组序列。测序协作组遵循百慕大原则所有大于xx个碱基对的序列都必须在24小时内递交到国际基因数据库中。数据公开，资源共享。燕子飞行：在加拿大有一种燕子，当它们飞行的时候一定会成群结队地行动，决不会各自单独飞行；它们在飞行的时候也一定排成“V”字形的队形。科学家们在做风力实验时发现，当燕子以“V”字形的队形结伴飞行的时候，要比一只燕子单独飞行时节省75的力气，这就是说，只要它们团队齐飞，就能比单独一只飞得更快、更远、更轻松。胖子与瘦子的比赛：有一次，一个瘦子和一个胖子互相挑战，看谁在铁轨上走得比较久、比较远，谁就赢得这项比赛。结果瘦的那一位没走几步就跌了下来，而胖的那一位则走得很久、很远。他是因为身体摇晃得很厉害才跌下铁轨，可是他还是赢得了这项比赛，原因是瘦子在铁轨上行走的时候不知道要看前方，只低着头看自己的脚，所以没多久就头晕目眩跌了下来，胖的那一位却由于肚子太胖看不到自己的脚，他只好选择较远的一个物体为目标，而且眼睛始终盯着目标朝向前去，一旦到达了那目标后，他就再选择另一个新的目标。后来他们尝试着各站在一条铁轨上，然后手牵着手一起前进，结果他们能一直不停地走下去，也不会摔倒，而且走的速度比原来快得多了。11 2一匹马平均能拉得动3000磅重的货物，而两匹马一起拉车的话，它们所能拉动的重量就远远不止 6000磅，换句话说， 112。这并非不可能，只要彼此默契，齐心合力并且能同步合作，那么合作比单打独斗要有更多和更大的力量，这种情况，我们称之为协力作用，这是宇宙中最神奇的现象。张伯伦是美国相当出色的职业篮球队主将，他曾创下在一场球赛中个人独得一百分的记录，算得上勇冠三军，锐不可当。奇怪的是他所代表的费城队却很少得到冠军，而波士顿球员的得分非常平均，没有什么明星球员，但是他们却经常勇夺冠军。为什么，因为一位神射手终究敌不过一个合作无隙的队伍。不论是一个国家、民族、部队、学校、班级还是家庭，其组织内的各个成员都要彼此坦诚相待、和气相处、精诚团结、互相合作，也唯有如此，才能发挥强大的力量，完成艰巨任务和重要使命。