2021-2022年六年级体育上册 第八课 多种游戏教案

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资源描述
2021-2022年六年级体育上册 第八课 多种游戏教案学习阶段:水平三学习目标:在游戏比赛中发展跑的能力学习内容:多种游戏学习步骤:一、 快乐游戏、充分活动教师活动:1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏,参与学生游戏。学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。 2、继续体验向右转走的队列要求。 3、全班分成两组进行“大渔网”游戏。组 织:六列横队、分组游戏 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小组探究,熟练技能重 点:正确的快速跑动作。教师活动:1、提出黄河长江游戏要求,组织学生游戏。 2、组织学生“人球赛跑”游戏。学生活动:1、分成二组,在教师组织下进行游戏黄河长江,体验快速的起动和灵敏的反应。2、分成六组,体验“人球赛跑”的乐趣,提高快速奔跑能力。组 织:分组游戏 * * 三、延伸拓展、展示才能教师活动:1、提出小组活动要求,安全要求,鼓励和观察学生自主创编游戏活动。 2、引导学生展示小结。学生活动:1、小组商榷,用已有的游戏经验结合教师提出的要求,尝试新的游戏。 2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。 3、相互交流展示创编的游戏。组 织:按指定地点分散:场地器材:田径场、足球六只、(自主游戏器材由学生自定)课后小结: 本课用三个游戏进行快速跑的练习,众观一节课学生始终能处于兴奋之中,大渔网是热身游戏,男女生分组比赛时,女生要挑速度反应快的,男生选中等的,这样比赛实力就差不多,黄河长江游戏让学生自主找伙伴,学生游戏时更起劲,人球赛跑是重头戏,抛球的速度要控制好,要让一组中的第个学生经过努力都能追上球,所以在分组时一定要让实力相并不大的学生在一组,避勉有的学生不费力就追上,有的尽力全力都追不上,用游戏来进行快速跑效果应该比原来的常规教学好得多,三个班上课跑的次数都不少,但下课时很少有同学说累。附送:2021-2022年六年级体育上册 第六课 小排球教案学习阶段:水平三学习目标:小组学习掌握排球的垫球技能学习内容:小排球学习步骤:二、 体验游戏、学会合作教师活动:1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏,巡回指导。学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。 2、学习队列:向右转走,初步体验小组协同一致的重要性。 3、根据教师提出的要求,在组长的组织下进行游戏,体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。组 织:六列横队、小组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小组探究,熟练技能重 点:垫球的正确动作。难 点:伙伴间的默契配合。教师活动:1、提出三级练习目标,观察学生练习。 2、提出二人一组练习要求,巡回指导。 3、提出小组合作练习要求,巡视指导学生练习。学生活动:1、一人一球,根据教师提出的三级指标(A80个、B60个、C40个)自选一个目标完成垫球练习。2、两人一组根据练习水平自我选择抛垫和对垫熟练动作,体验相互间的默契配合。3、分成六人小组,小组自定练习形式,认真体验多人配合垫球,努力使球不落地或少落地。组 织:自由分散、小组分散三、小组合作,参与对抗教师活动:1、组织学生商讨制定比赛规则。 2、协助做好裁判工作。 3、引导学生进行小结。学生活动:1、和教师一起商榷制定比赛规则。 2、在小组长的带领下商量、组织好垫球对抗赛,在比赛中熟练技能,培养合作。 3、积极地表达比赛时和比赛后的感受。组 织: * *场地器材:体育馆、36只排球、垫子四只课后小结: 本课主要是让学生在合作学习中掌握排球的传球技能,所有学生两人一组进行练习,动作掌握也非常快,只是在练习时学习只注意上肢动作,忽视了下肢的协调配合,提示后动作有改进,但不够明显。最后的小组比赛大家的积极性很高,特别是男生,不光积极性高,动作配合也积极,同样女生的动作在比赛时运用就略显得软了一点,而且胆子也比较小,对自己的动作不够自信,特别是三班的女生明显胆小,不敢表现自己。
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