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2022年五年级下册第1课我们学校的合唱节word教案教学目标:1、能对合唱产生兴趣,乐于参与合唱的排练,享受合唱带来的愉悦。2、能用饱满的情绪和自然圆润的声音背唱二声部合唱曲歌声与微笑、在卡吉德洛森林里,能倾听他人的歌声,基本做到声部平衡和谐,欣赏童声合唱游击队歌、飞来的花瓣,初步了解童声合唱的演唱形式。3、能对指挥手势做出正确反应。教学内容:1、演唱歌声与微笑、在卡吉德洛森林里2、欣赏游击队歌、飞来的花瓣教学重点:教育学生珍惜中学时期的幸福生活,珍爱友谊的思想感情.教学难点:培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力.教材分析:略课时:3课时教具:多媒体、钢琴 第一课时教学内容:演唱歌声与微笑教学过程:一.发声练习:三声部的练习5- |6- |5- |3- |1- ao3- |4- |3- | 1-|5- ang1- |2- | 1-| 5-| 3-ei二.音乐知识:1.曲式:音乐作品的结构叫曲式.曲式由音乐作品的内容决定.2.乐句:乐句是旋律的一种单位.它的长短不一.一般来说,一个乐句由四小节组成.它能表现一定的音乐内容,但不够完整.如:15|665 6|1 16 1| 2 - 没有共产党就没有新中国,3.乐段:乐曲中最基本的,具有独立性的完整单位,能表达一个相对完整的音乐思想.乐段一般由两个以上的乐句组成.4.练一练:这里有一句旋律,我们把它作为问句.1=G 2/45 65 3 |2 35 |3 2 1 2 |3 - 请从下面的三条旋律中,选择一条较理想的答句:三、学习歌曲1.范唱,总体感觉作品的艺术性.2.教唱新歌3.采用多种形式练习演唱,发现错误,及时纠正.4、二声部合唱练习。5.艺术处理教学反思:第二课时教学内容:演唱在卡吉德洛森林里教学重点:歌曲教学教学难点:二声部的合成演唱。教学过程一、创设情景1、播放课件。2、提问:刚才看到的图画美吗?它描绘的就是波兰歌曲在卡吉德洛森林里的优美意境,大家想不想学习这首好听的歌曲呢?3、在此播放歌曲录音,学生聆听。二、学习歌曲:1、出示歌曲谱例2、朗读歌词,体会歌曲的意境3、视唱歌曲的旋律,感受三拍子的节奏感。4、填词视唱,纠正错误的地方。5、两声部的合成和演唱。5、歌曲艺术处理。三、拓展延伸1、再次播放歌曲录音。2、学生聆听体会歌曲的意境。3、试着用不同的方法演唱歌曲:如齐唱、对唱、轮唱。4、分组比赛。5、拓展延伸:在欣赏一组优秀的国内外童声合唱曲。感受优美的和声效果教学反思:第三课时教学内容:欣赏游击队歌、飞来的花瓣等教学重点:欣赏曲教学教学难点:感受不同合唱曲的旋律特点教材分析:略教具:多媒体、钢琴、教学过程一、导入中国历史上的二十世纪初期,日本侵略者开始入侵我国,在东三省建立了所谓的满州国。到1937年入侵中原,问:标志着中国人民奋起抗战的抗日战争的开始的事件是哪一个?归结:1937年7月7日的“卢沟桥事变”。日本侵略者在中国实行三光政策,非常残忍的践踏中国大地。中国人民有着坚强不屈的光荣传统,全国人民众志诚诚,奋起抗战,参加抗战的有正规军队,也有很多的地方武装抗日游击队等。问:想了解当时抗日游击队战士的战斗生活吗?出事课题: 游击队歌二、欣赏游击队歌.1、置疑:塑造了游击队战士怎样的形象?2、欣赏:(放音乐影像)3、引导讨论4、引导归结:三、模唱(一)1.置疑:同学们随音乐轻声模唱歌曲旋律,同时考虑一下:本歌音乐能分几段。2.播放音乐(录音)(提示注意变声期内的歌唱姿势与方法)四、讨论歌曲曲式结构。1、引导学生讨论2、引导归结:两段体(带再现的单二部曲式):A+B。五、欣赏其他几首乐曲1、分别播放其他几首乐曲,进行对比2、教师小结教学反思:
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