七年级生物上册 第1单元 认识生命 第1章 生命的世界 1.1.2 生物与环境的相互影响同步练习（新版）北师大版

1.1.2 生物与环境的相互影响一、选择题1.沙漠里的一种鼠白天躲在洞里并且将洞口封住，夜间才出来活动。能正确解释这种现象的是（ ）A.鼠类对外界刺激产生的一种本能反应B.鼠类捕食行为的一种方式C.鼠类白天在为繁殖工作作准备D.鼠类对沙漠环境的一种适应2.北极熊体色为白色，这是它对环境的（ ）A.影响 B.适应 C.改变 D.影响和适应3.下列实例哪项不能反映生物对环境的适应（ ）A.竹节虫的身体与竹枝极为相像B.壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体C.企鹅、北极熊生活在寒冷的极地，它们的皮下有厚厚的脂肪D.鱼离开了水一段时间后就会死亡4.陆生植物的蒸腾作用是对环境的一种（ ）A.适应 B.竞争 C.影响 D.反应5.下列实例中不能反映生物影响环境的是（ ）A.森林净化空气，调节气候B.蚯蚓疏松土壤，增加土壤肥力C.浮游生物大量繁殖，导致水质恶化D.蚂蚁搬家6.地衣能在岩石上生长，又能使岩石腐蚀，说明生物体（ ）A.都能适应环境B.与环境形成统一整体C.都能生长和繁殖D.既能适应环境，也能影响环境7.被称为“地球的肾的是（ ）A.森林生态系统 B.草原生态系统C.湿地生态系统 D.海洋生态系统二、填空题8.探究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了某种条件不同以外其他条件都相同的实验，叫做_。探究温度对霉菌生活的影响的实验中，变量是_，对照实验的实验条件分别_是_。9.环境中的湿度通常用_来表示，它是指在特定温度下空气中实际_与_的百分比。10.在科学探究中，用不同的方法处理相同的数据，常常可以说明不同的问题。例如，在做“植物对空气湿度的影响”的实验中，如果把裸地、草地和灌木丛中测量的数据分别求平均值以后进行比较，可以知道_；如果把某处早、中、晚的平均值做成曲线，可以了解_；如果把三处的曲线画在同一个坐标图上，还可以比较_。三、问答题11.“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”你能对诗中所描述的现象作出科学的解释吗?12.松树生活在干旱贫瘠的地方，甚至岩石的缝隙中，松树的根都能够分泌出酸性物质，使岩石分解。这说明了什么问题?参考答案1.D 2.B 3.D 4.C 5.D 6.D 7.C8.对照实验 温度 低温潮湿和温暖潮湿9.相对湿度 含水量 最大含水量10.植被不同，空气湿度不同 某处一天空气湿度的变化 三处湿度的不同和变11.蝶黄与菜花颜色相近，不易被人或其他动物发现，是生物适应环境的一种表现。12.生物既能适应环境，又能影响环境。2