数字化校园建设情况汇报课件

一、数字化校园建设的思路二、我校数字化校园建设现状三、数字化校园建设需明确的问题四、结束语 “数字化校园”是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整理、存储、传输和应用，是数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境，也称之为虚拟大学。 通过实现从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到应用（包括教、学、管理、服务、办公等）全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。以“师生”为核心，围绕数字化校园资源、管理、服务三要素，依托数据中心及应用支撑平台，重点建设校园资源中心、校园管理中心、校园服务中心应用系统，以形成校园数字化的科研环境、教学环境、培养环境和生活环境；数据中心平台：包括主机/存储等基础硬件、数据库软件及应用平台软件，构成数字化校园应用系统的数据汇聚、管理支撑环境；校园资源中心：以网络化教学和数字图书馆应用系统为核心，整合校园的教学资源的管理、发布及应用；校园管理中心：以URP（大学资源规划）系统为核心，整合全校各管理系统需共享和发布的数据，构建统一的管理信息系统和业务系统，并为校领导决策提供支持；校园服务中心：以一卡通及网络基础服务系统为核心，对全校的学生消费，社区生活，校内服务整合并应用；校园信息门户：包括部门级信息门户、个人工作平台，为用户提供个性化信息与服务，是数字化校园的对外服务的窗口; 信息安全体系： 包括系统安全、信息安全、安全管理、安全审计等，是保障数字化校园系统安全可靠运行的支撑体系； 标准规范及运行保障体系： 包括信息标准、编码标准、管理规范、实施规范、维护规范等，是保障数字化校园系统规范、可靠运行的支撑体系。一、数字化校园建设的思路二、我校数字化校园建设现状三、数字化校园建设需明确的问题四、结束语 校园网服务与功能较为完备 校园（手机）一卡通系统基本完成 协同办公系统部分功能已经实现（自主开发） 视频监控系统取得一定进展校园手机一卡通是将校园卡与手机卡集成于同一张卡，除实现传统校园一卡通功能以外，可以通过短信、WAP等方式实现会议、考勤、图书借阅、消费情况、账户信息等各种信息的互动查询，可实现各种信息的指定下发，起到通知、提醒的功能，并可通过短信、UTK菜单等方式实现空中圈存，为师生对校园卡充值提供了极大的方便。通过“校园手机一卡通”系统的建设，首先在全校形成学校统一管理的信息平台，促进教育信息的标准化，构建起优良的数字空间和信息共享环境，在学校进一步实现教学资源数字化、数据传输网络化、用户终端智能化、结算管理集中化。手机一卡通的弊端：用户量与投资、是否愿意接受、成本增加（补卡） 消费（教工餐教工餐） 考勤(教工、学生学生) 会议签到 上机 公寓通道（与视频监控结合） 图书借阅 教务 设备机房门禁 自主查询 重要短信提醒 信息发布（网站、手机短信）一、数字化校园建设的思路二、我校数字化校园建设现状三、数字化校园建设需明确的问题四、结束语 加强领导、明晰职能 稳定资金投入（可与银行、电信运营商合作） 政策配套是保障 师资培训是关键 资源开发是重点 应用引导、改进流程 加强风险规避 标准规范及运行保障一、数字化校园建设的思路二、我校数字化校园建设现状三、数字化校园建设需明确的问题四、结束语 高校数字化校园的构建必须不断创新才具有生机和活力。信息的全球化和人才的国际化要求对高校数字校园文化建设的理念要赋以新的内容。