2021-2022年三年级品德与社会 取人之长 补己之短教案 教科版

2021-2022年三年级品德与社会 取人之长 补己之短教案 教科版活动目标1、懂得每个人都有优缺点，无论是对自己或对别人都要既看到优点又看到缺点。2、善于发现他人长处，乐于取长补短，不断进步。3、让学生在互帮互学中学会共同进步，共同提高。4、知道心胸开阔有益于身心健康，心胸狭隘、嫉妒等不良心理对自己成长有害处。活动过程一、图文导入看图读苹果李的故事，结合文字说说什么是取长补短。教师小结：谁都有自己的长处，但也有自己的短处。李子树和苹果树互相取长补短，结出了甜甜的果实。伙伴们互相取长补短，就能共同进步，不断完善自己。但我们在成长过程中，对此可能并不是很理解。二、联系实际，实践活动1、我们全体同学，已经在一起共同学习四五年了。我们看到了同学们的哪些可取之处？你可以向谁学习以克服自己的短处？现在，我们开展一个活动，看大家谁能够在活动中发现他人的长处，谁能够做到取长补短。2、学生四人一小组开展活动。学生小组选取本组最喜欢的一项活动，然后根据活动的需要，设想班里的同学如何分工才能够使这项活动开展得更有效，更能让每个人发挥自己的长处。下面的一些活动可供学生参考。（1）班级要参加庆“六一”黑板报比赛。请你们为班主任设想一个人员分工计划。（2）学校要开运动会。请你们为班级安排参加接力赛人员（男女各4名）及拉拉队队长、宣传队队长、服务队队长名单。、少总部要开一个“小超市”，请你们物色一名小超市负责人、两名营业员、一名记账员、两名纪律维持者。分工岗位姓 名可以向谁“取长”使工作做得更好 3、小组汇报交流，说说理由。三、签订互帮互学合同1、提供帮助。说说自己有什么长处，在什么地方可以帮助别人。2、寻求帮助。找找自己的不足，看看谁可以帮助你。3、签订互帮互学合同。学生自由寻找互帮对象，签下合同。互帮互学合同甲方： 乙方：互帮内容：1、甲方帮乙方 ；乙方帮甲方 2、3、四、远离“红眼病”1、过渡：有的人看到别人比自己强，看到别人进步就嫉妒，心里不舒服，甚至化为满腔的怒火，想办法组织别人自己，这就叫“红眼病”，我们来给他会会诊吧！2、请举例说说“红眼病”的症状。学生说说在自己、同学或其他人嫉妒他人的表现。3、“红眼病”的危害有哪些？4、你能给“红眼病”开个处方吗？学生自由发言。五、课外延伸，课堂小结1、教师导语：老师很高兴，同学们在活动设计中能发现他人的长处，还想到了要向他人学习。今天，你最大的感受是什么？2、学生交流各自的感受。3、教师小结：三人行必有我师。在知识经济飞速发展的信息时代，不仅人与人之间需要取长补短、共同合作，各行各业都需要取长补短，完善自己，使自己尽快强大起来。4、以一首小诗来结束课。学生齐读下面这首诗。大海不拒百川之水，才变得浩荡；泰山不拒细小沙石，才变得高大；蜜蜂采百花之精华，酿出最甜的蜜；我们大家取长补短，才能全面发展。附送：2021-2022年三年级品德与社会 大家都是好朋友教案 教科版教学目标：1.感受同学之间的情谊，学会表达对同学的欣赏和友爱之情；2.懂得真正的朋友要真诚相待、相互帮助、共同进步。教学重点：学会表达对同学的欣赏和友爱之情；懂得真正的朋友要真诚相待、相互帮助、共同进步。教学课时：两课时教学过程：第一课时 认识你，真好教学环节教师活动学生活动同学深情1.教师出示集体生活的照片。2.启发学生说说自己和同学之间最难忘的事。与老师一起回忆难忘的事。说说自己和同学之间最难忘的事。找朋友1.想一想：哪些同学跟你是好朋友？2.放找朋友音乐。3.介绍自己的朋友。想一想自由找朋友。介绍自己的朋友。做小卡片1.读读范例，如果你是唐林，读到这张卡片会有什么感想？2.引导学生回忆：当你想起好朋友时，脑海里会出现哪些画面？3.制作小卡片说说自己的体会。回忆那些感人的画面。难忘的故事、温暖的画面等赠送卡片在音乐中，将制作的卡片交给自己的好友，说上一句心里话。第二课时 不一样的朋友教学环节教师活动学生活动引入真正的朋友常常会在你需要的时候出现，跟你一起面对困难，帮助你进步。这样的朋友看看图中的三对朋友，你觉得他们怎么样？引导学生说出自己心目中的朋友是怎样的？评一评。说出自己心目中的朋友是怎样的？介绍朋友不一样的朋友，给我们不一样的感受。在每个方面，对我们的帮助也不一样。说说自己在各个方面的朋友是谁？写出自己的感受。列举出自己的朋友，说出他们对自己的帮助。写感受。朋友词典诤友：能直言相劝的朋友。学友：学习过程中的朋友。挚友：亲密的朋友。笔友：有共同写作爱好的朋友。良师益友：教育帮助我的朋友。完成收集工作。