2021-2022年小升初英语知识点专项复习专题一 语音教案

2021-2022年小升初英语知识点专项复习专题一 语音教案一、教学目标设计教学目标 知识目标： 能够听懂，会说，会读音标“ ei i: e和例词cake， snake，grapes， face，apple ， bag ， cat ， hat， we，me ， he ， she，egg ， bed ， desk ， pen” 能力目标： （1）引导学生积极参加小组活动，促进他们养成动脑、动口和动手的好习惯，初步形成主动学习的意识。 （2）培养学生的分析能力。 情感目标： （1）进一步提高学生对英语的学习热情及学习兴趣。 （2）鼓励学生积极主动参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。教学重点、难点： 能够听懂，会说，会读音标“ ei i: e和例词cake， snake，grapes， face，apple ， bag ， cat ， hat， we，me ， he ， she，egg ， bed ， desk ， pen”教具准备： 课件、单词卡片和磁铁。二、教学模式设计 授课的主要内容为PEP小学英语四年级下册第一、二单元C部分pronunciation的内容，是一节单纯的语音课型。本节课的重点是启发学生通过仔细读单词，自己总结出元音字母Aa和Ee的发音规律，会读课本中的16个例词和四个音标ei ， ，i:和 e。让学生获得成功感，进而提升自主学习的能力。教案设计如下：（一）改进设计总结第一次失败的教训，笔者有了以下的收获：（1）明确于本节课的重点是启发学生通过仔细读单词，自己总结出元音字母Aa和Ee的发音规律，会读课本中的16个例词和四个音标ei ， ，i:和 e。让学生获得成功感，进而提升自主学习的能力。（2）音标教学能否达到预期目的和理想效果，要使学生学得好，最关键的问题是如何引导，如何去教。我的教学设计是：Step1、Warming up1、师生问候。 设计意图：拉进师生之间的距离。2、共唱歌曲“ ABC ” song.之后，询问：在ABC歌曲里有多少个字母？多少个元音字母？从而导入新课。今天我们来学习元音字母Aa和Ee的发音。教学方法是用歌曲教学法。设计意图：轻松的歌曲可以减缓学生课前的紧张情绪，营造和谐的英语学习氛围。同时为新课教学做铺垫。Step2 、Presentation 1、教师出示课件，播放课件，学生听后回答：“上面单词中a的发音相同吗？”教学方法是直观教学法。设计意图：通过让学生感知、体验，自己总结出元音字母Aa在单词中的发音规律。 2、播放课件，学生跟读之后回答：What does “Aa” sounds like in these words?引导学生回答:Aa sounds like ei in cake ，grape，face，snake。教学方法是直观教学法。设计意图：通过让学生感知、体验，自己总结出元音字母Aa在单词中的发音规律。 3、老师教读音标ei及例词。（编歌谣：爷爷砍树，ei ei ei）教学方法TPR和编唱歌谣教学法。设计意图：在教授音标的时候，采用TPR和编唱歌谣教学法。有利于激发学生的兴趣，帮助学生记忆。 4、播放课件，学生跟读之后回答：What does “Aa” sounds like in these words?引导学生回答:Aa sounds like in apple , bag ,cat ,hat .教学方法是直观教学法。设计意图：通过让学生感知、体验，自己总结出元音字母Aa在单词中的发音规律。 5、老师教读音标及例词 。（编歌谣：大嘴巴，大嘴巴， ）教学方法TPR和编唱歌谣教学法。设计意图：在教授音标的时候，采用TPR和编唱歌谣教学法。有利于激发学生的兴趣，帮助学生记忆。 6、以同样的方式教学字母Ee的发音。Ee sounds like i: in we，me ，she ，he 。Ee sounds like e in bed ，pen， desk egg。（编歌谣：穿针引线，i: i: i:；小嘴巴，小嘴巴，e e e ） 教学方法是直观教学法，TPR和编唱歌谣教学法。设计意图：通过让学生感知、体验，自己总结出元音字母Ee在单词中的发音规律。有利于激发学生的兴趣，帮助学生记忆。 7、全班齐读课本11页和23页Pronunciation中的单词。教学方法是朗读教学法。设计意图：让学生对本节课所学内容有个整体回顾。Step3 、Prctice 1、看动作猜音标 2、看口形猜音标。 3、听音标举卡片。 教师准备若干音标卡片，然后教师说：Show me yourei,Show me your ,Show me your i:，Show me your e。4、听单词举音标卡片。 老师准备单词卡片若干。如：老师举单词卡cake，让学生找字母a在单词cake 的发音，举起相应的音标卡片。Step4、Production1、游戏“找家人”。 教师把全班分成四个小组。准备单词卡片若干和四张画有房子的纸。每张房屋上分别写上四个音标。要求学生帮四个音标找到他们的家人并贴在画有房间的纸上。最先完成没有错误的组为优胜组。给每个人奖励一个小贴片。教学方法有TPR和游戏教学法。设计意图：通过学生亲自参与体验、游戏和合作的方式激发学生学习的兴趣，考察学生的分析与记忆能力。形成积极地学习态度。2、说一说 eieiei Say “OK”. Look at the blackboard. i: i: i: Drink some tea. e e e Let it rest. 教学方法是学说顺口溜教学法。设计意图：学说顺口溜不仅可以使知识变得简单、生动、印象深刻，而且通过这样的训练，真正将语音教学落到实处。Step5、Summary What did you learn in this class? We learned Aa and Ees pronunciation. 教学方法是启发式教学法。设计意图：通过对知识的小结，帮助学生将本课的信息进行加工、储存，从而明确教学目标、重点和难点。Step6、Homework做活动手册上的习题。 （二）教学反思本次试教过程循序渐进，从热身活动到巩固练习环节，每个教学环节都是根据学生的知识水平、接受能力而设计。各教学环节衔接自然、层次清晰，教学目标明确，教学重点突出。课堂上主意调动学生的积极性，教学过程体现了学生的主体性，学生的学习积极性较高。注意将语言知识的学习与实际运用相结合，在发展学生运用能力的同时，特别注意培养学生观察、思考、分析和总结的能力。采用多媒体课件，单词卡片形象直观的教学手段，结合歌曲、编顺口溜、TPR和游戏等教学法。通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，充分发挥了教师的主导和学生的主体作用。引导学生在合作学习中体验、探究、发现问题、寻找解决问题的方法。学生能顺利的发现总结出元音字母Aa和Ee在单词里的基本发音规则，准确读出例词。符合小学生的生理和心理特点，激发了他们学习英语的兴趣，教学效果良好。附送：2021-2022年小升初英语知识点专项复习专题二 词类 介词讲义1.before 和 after 表示时间的先后顺序before表示：在.之前after表示：在.之后例如：before eight oclock 八点之前 after lunch 午饭后 You should wash your hands before supper. The boys often play football after school.2.over 和 above 表示位置over 表示：“在.正上方” ，强调在某人或某物的正上方，而且两物体表面表面没有接触。above 表示：“在.上方” ，强调位置在某物体的上方，并不一定是正上方，而且两物体表面也没有接触。例如： I saw a wood bridge over the river. Look! Some bieds are flying above the trees.3.under 和 below表示位置under表示：“在.正下方” ，强调在某物的下方，完全覆盖两物体的表面可以接触也可以不接触。below表示：“在.下方” ，强调位置低于某参照物，但并不一定是正下方。例如：There is a cat under the table . Our classroom is below theirs .4.between 和 among between表示：（位置、时间、数量等）在.之间（两者之间）among表示：在.中间（三者或三者以上之间）例如：I often fly between Beijing and Shanghai. e here between eight and nine oclock. Tom is among the crowd.5.behind 和 in front ofbehind 表示：在.后面 in front of表示：在.前面例如：The cat is behind the door. There is a big tree in front of the park. Zhang San sits in front of me and Li Si sits behind me .6.in front of 和 in the front of的比较 in front of 表示一定范围外的前面 例如：in front of the house 房子的前面（在房子外）in the front of 表示一定范围内的前面 例如：in the front of the classroom 教室的前面（在教室内）into 和 out of 表示动态的介词，都表示动作方向into 表示：从外向里，进来out of：表示由里向外，出去例如：I put the books into my bag. He takes the gift out of the box.7.into 和 in 的比较 into表示动态的进入 in 表示静态的在里面8.up 和 down表示动态的介词，都表示动作方向up表示：由下向上，向.顶上，常与climb等动词连用down表示：由上向下下，沿着.往下例如：The monkey climbed up the tree quickly. Sit down ,please.9.from 和 to from 表示起点，“从.” “来自.” 例如：He is from China.to表示终点，“到.;向.;往.” ，意思和from刚好相反。它前面最常用的动词就是go.例如：Lets go to school.from.to. 表示时间时意思是“从.到.” 例如：We have classes from Monday to Friday. She did her homework from morning to evening.另外: from.to. 也可以用来表示地点，意思仍然是“从.到.”例如：The train is from Beijing toTianjin .10.across 、through 和 alongacross 、through 表示“穿过.” ,但是用法有区别across 表示人或物从另一个物体表面穿过、跨过，强调从一端到另一端，含有“横穿”的意思，常与street 、 bridge、raod等名词连用。例如： There is a bridge across the river . Go across the street ,and youll find a school.Through 表示从物体内部空间（如森林、隧道、云层等）穿过，“从.里面穿过”。例如：We walked through the forest。Along 表示：沿着，顺着，常与road 、street 、river等名词连用。如：Go along the road ,and then turn left. 介词练习一、 选择填空。1、 Class finishes_ half past nine. A .at B. in C.on D.to2、Class begins at eight oclock.Youd better get to school _ 8:00. A.at B. in C.on D.before3、You should wash you hands _eating,and you shouldnt exercise _eating . A.at ;at B.in; to C. after;before D.before;after 4、We have classes _ 8 am _ 3 pm every day.A.at,at B.at,to C.until,to D.from,to5、Seven is the number _ six and eight.A. in B.between C.among D.at 6、Walk down the street and walk _the bridge,you will see the shop.A.cross B.at C .through D.across二、把正确答案圈起来。1、The train leaves (at,in)2：30pm.2、I received a beautiful card from Tom （in,on ）my birthday.3、（From ,At）7 to 9 (in,before)spring,he often runs around the playground.4、My brother washed the dishes (at,after)supper.5、Do you preview (预习)lessons (after,before)class?6、When did you arrive (at,on)the bus stop.7、The dog is jumping (on ,over)the fence(篱笆)。8、The first astronaut landed on the moon (in,on)1968.9、The train is driving(through,across)the tunnel.三、根据中文意思，填写恰当的介词。1、我们房后有棵大树。 There is a big tree _ our house.2、 在这幅画里你能看到什么？What can you see_this picture.3、 看！汤姆正站在车站旁。Look!Tom is standing _ the bus stop.4、 啊，我的袜子在床底下。 Aha,my socks are _ the bed.四、根据中文意思填写介词，把短语补充完整。1 跑出房间 run _ the room2 爬上山 climb _ the hill3 穿过隧道 drive_the tunnel4 飞往巴黎的飞机 a plane flying _Paris5 走出商店 walk _ the store 6 沿着这条大街走 go _this street7 走进电梯 walk _ the elevator