2022一年级语文下册《课文 3》9 夜色教案 新人教版

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资源描述
9夜色教学目标:1、运用综合的识字方法,认识12个生字,写好7个生字。培养学生独立识字、合作识字的能力。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、感受童年的纯真和无知,体会成长的快乐。教学重难点:7个生字词,渗透性识字。教学方法:讲读法、情境法、表演法教具准备:课件、挂图教学安排:2课时教学过程: 第一课时一、揭示课题,谈话导入。1.揭示课题。2.齐读课题。3.你们见到过夜晚的景色吗?夜晚的景色是什么样的?二、认识生字,初读课文。1、自由读课文。2、找出生字,读一读,认一认。3、出示词语。胆子 勇敢 原来 从此 睡觉 散步4、分段指名读课文。三、理解课文。1、说说你读懂了什么? 2、自由读课文。3、理解(1)我胆子小。(2)妈妈给我讲勇敢的故事,我还是怕黑。4、指导有感情地朗读课文。四、总结。1、课文主要讲了一件什么事情?2、有感情朗读全文。 第二课时一、复习巩固1、分组开火车读课文。2、学生有感情地齐读全文。3、识记生字,积累词汇。4、抽读本课生字卡片。5、开火车进行扩词。6、反馈识字情况,交流识记方法。7、出示词语花篮(1)指名读,齐读。(2)你还喜欢课文里的哪些词语,说一说,再抄到“花篮”中。(3)比一比谁积累的词语多。二、认识偏旁,书写生字。1、出示田字格中的生字,指名认读。2、分类识记,指导书写。(1)独体字:再(2)左右结构:晚 外(3)上下结构:笑 爸 色 看3、学生书空。4、教师板演示范。5、学生仿写,教师巡视指导。四、书写展示、评议。板书设计:9.夜色从前:胆子小出去散步后:很勇敢教学反思:本篇课文是一首短小易懂的诗歌,回顾整个课堂,教学设计符合低学级学生的特点,完成了教学目标,环节很清晰,虽然是从未见过的学生,但配合的还不错,课堂氛围也很热烈,学生对所学的东西感兴趣,注意力集中,学习的积极性比较高。对我来说最大的一个进步是平和的心态,讲课的过程中没感觉到紧张。本节课在识字层次的问题上还有待推敲,以后要多看这方面的书籍与资料,深入的学习一下。另外对一些有特点的句子应该尝试着引导学生品味一下,不做繁琐分析,只做简单的引导,为以后的语文学习打下基础。
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