2021-2022年三年级语文上册 饮湖上初晴后雨教案 语文A版

2021-2022年三年级语文上册 饮湖上初晴后雨教案 语文A版教学目标：1、有感情地朗读课文。背诵课文。2、读懂诗句，体会感情，感受意境。3、培养学生热爱大自然、热爱祖国山河的情感。教学重点、难点：让学生理解诗的内容和情感，体会诗的意境。教学准备： 1、课前布置学生预习。 2、准备课件。教学课时安排：1课时教学过程： 一、温旧导入，了解诗人 1、回忆白居易的忆江南第二首导入新课。 2、了解诗人。 二、 读解诗意，感受诗的语言美 1、学生自由朗读，指名读。指导学生读准，读出节奏。 2、读懂诗意。默读诗，借助注释，读懂诗的意思。讨论：这首诗描写了西湖怎样的景象？西湖的美使诗人联想到什么？西湖与西子有什么相同之处，让诗人产生如此的联想？诗中有没有写到人的活动？你从哪里知道？1071年至1074年，这三年间苏轼在杭州任通判，他不是很忙，除了审案，便有很多时间在西湖中游玩。 三、 理解诗人，感悟诗情之美 1、读到这里你觉得诗人对西湖有着怎样的思想感情？介绍诗人与西湖的故事，加深学生对诗的感情的理解。听了这些，你觉得苏轼对于杭州，对于西湖的感情单单用一个“喜爱”能概括得了吗？可以用什么词来描述苏轼对杭州，对西湖的深情？ 2、让我们带着这种深情来朗诵饮湖上初晴后雨。四、 展开想象，体会诗的意境美过渡：诗之美，美在音律动听，美在语言优美，诗之美，美在诗情画意，精练的28个字给我们无尽的想象空间，请听老师朗诵，闭上眼睛想象，你眼前出现了怎样的画面。 1、配乐朗诵，学生听后讨论。请用你最美的语言把你的所想表达出来。晴天时诗人只写水，你还能想象到水以外的其他景色吗，请用最简洁的词语表达出来。让我们欣赏一下阳光明媚中的西湖是不是有你想象中如此美丽。 2、南方的天总会下雨，下怎样的雨？微雨，轻雨，蒙蒙雨，牛毛细雨；也许是大雨，骤雨；大雨也好，小雨也罢都没有浇灭诗人的游兴，在他眼里，雨中的西湖如此美妙，你听他说：“山色空蒙雨亦奇”。带着你的想象再一次朗诵这首诗。 3、学到这里，你们有没有什么疑问？老师有个疑问一直想不明白现在请你帮我解答。西湖美景甚多，为何诗人独写山色，独写水光？诗之美，在于诗人独具匠心的描写，在于奇妙的想象，只有李白才能想到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”只有苏轼才能想到：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。因之这两句诗，西湖也叫西子湖，从这足见诗之伟大。一首诗让一个地方名扬四海，这最是文化的魅力。五、 拓展学习，感受诗的魅力 1、让我们在苏轼的诗的魅力中感受西湖之美。六月二十七日望湖楼上醉书 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。饮湖上初晴后雨（其一）朝曦迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。此意自佳君不会，一杯当属水仙王。 2、 总结：苏轼与西湖是密不可分的，西湖诗情画意只有苏轼的才思豪情才能写出她的美妙，而苏轼的才情只有遇到西湖的诗情画意才能尽展出来。让我们在音乐中再次朗诵饮湖上初晴后雨。作业：（任选一题） 1、做一张苏轼的诗词手抄报。或有关西湖的诗词手抄报。 2、写一篇苏轼与西湖的故事的文章附送：2021-2022年三年级语文上册 香港,璀璨的明珠教案 人教新课标版教学目标1.有感情地朗读课文.2.了解课文内容,知道课文是从哪几个方面介绍香港的,激发学生热爱祖国的思想感情.教学重点有感情的朗读课文,了解课文内容。教学难点理解课文内容。教学方法小组工作、情境教学、实物教学、提问教学教学用具课件教学过程一、谈话导入 同学们,我们的祖国广大富饶,有奔腾的江河,澎湃的大海,有辽阔的草原,茂密的森林,有秀丽的山川,繁华的都市.如果你是一个小小旅行家,想到什么地方旅行呢？ 学生自由汇报 可真会说,许多同学都想到香港去旅行,你们知道香港的美称是什么吗,它为什么被称为“璀璨的明珠”？今天我们大家就一起到香港游览一番吧！板书：24 香港，璀璨的明珠（揭示课题,同时多媒体出示课件,大体感知香港的美.）二、初读感知 1. 师：刚才同学们观看了一些有关香港的美丽风光,现在请同学们用自己最喜欢的方式读一遍课文,来感受一下书中香港的美.并把不熟悉的生字勾画起来,多读几遍.2.出示多媒体可件中的生字词,学生读,教师指导更正.三、解析课文小组讨论刚才同学们通过读课文,对香港有了初步了解,现在快速读一遍课文,然后小组讨论书中是从哪四个方面来写香港的？各小组选出一个代表进行汇报. （这个过程板书出介绍香港的四方面）1.下面我们来看香港为什么被称为万国市场,课文是从哪些词语来介绍的？我们先让第一组的同学来齐读第二自然段.（回答后观看多媒体）2.我们一起逛了香港的万国市场,第二组的同学赶快带我们走进美食天堂吧！想一想香港的美食有什么特点？（回答后观看多媒体）3.品尝了香港的美食,我要带大家去一个非常有趣好玩的地方,先听老师读第四自然段,思考:香港为什么被称为旅游胜地?4.指名读第五自然段，思考：香港的夜景美在哪里？四、总结课文。同学们，我们学习了这篇课文，哪个同学来说说为什么香港是一颗璀璨的明珠呢？五、拓展1.观看香港的资料；2.当小导游；六、小结：同学们，今天的课就上到这里，同学们，在观赏香港美丽风光的同时，更要记住璀璨繁荣的香港是人们用智慧和勤劳创建出来的，今天的我们更应该刻苦学习，把祖国建设得更加富强繁荣昌盛，使我们的家园都变成一颗颗璀璨耀眼的明珠。