2022年(春)四年级品社下册《家乡的方言》教案 未来版

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2022年(春)四年级品社下册家乡的方言教案 未来版教学目标:1情感、态度、价值观通过学习活动,使学生了解方言在人们生活中的应用,体味家乡人对方言的情感,明确方言与家乡人生活的关系。2.能力与技能能够自觉参与学习活动,在活动中,在活动中掌握方言在人们生活中的应用3.知识通过将方言与普通话的对比,了解说方言的利与弊,正确认识方言,学会正确应用普通话。教学重难点:通过将方言与普通话的对比,了解说方言的利弊,正确认识方言,学会正确应用普通话。教学方法:引导学习、合作交流学习教学准备:1.课件2.师生收集家乡方言土语词汇,记录下来。教学过程: 一、创设情境,引入新课: 1.动画激趣:同学们看过猫和老鼠这部动画片吗?现在老师和同学们一起来欣赏猫和老鼠的精彩片段,看看今天老师播放的动画片有什么特点?2.引出课题:这部动画片用我们的家乡话进行了配音。是啊,(课件出示)(不同的家乡,有着不同的地方语言,这种地方语言就叫做方言)。板书课题家乡的方言教学目标一:了解方言自学要求:1、用家乡的方言介绍自己、介绍家庭或 者介绍我们的学校。 2.用方言唱歌 3、你在生活中什么时候什么场合说方言?自学方法:小组交流集体展示自学目标二:了解普通话的重要性自学要求:读笑话,谈谈出现这种情况的原因,这 种情况该怎样解决?自学方法:读小组交流集体展示教师小结在公共场合,我们不但要讲普通话,而且要讲标准的普通话。这样可以打破语言沟通障碍。 方言和普通话各有优点,都应该会说,针对不同的场合、不同的人可以选择不同的语言,既不妨碍交流,又保留了家乡话留在我们身上的烙印。 家乡的方言 板书讲方言 亲切顺口 传递浓浓乡情(家乡)普通话 标准通用 打破沟通障碍 (公共场合)
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