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Lesson 7 Arriving in Beijing一、教学目标 语言知识与技能 1.会听说读写词汇：people many child children women men 2.会使用现在进行时态和名词复数表达。 情感态度1.通过游戏，填空等方式激发学生的学习兴趣。2. 通过做调查，听听贴贴等形式使学生获得显性成果以培养学生的自信。3.采取小组合作及评价的形式，加强学生的合作意识教学重难点会使用现在进行时态和名词复数表达。 学习策略贯穿于课堂教学始终的形成性评价包含了自我评价和他人评价，有利于学生发展调控策略，形成自主学习能力。教学准备名牌，录音机，多媒体等。二、教学步骤Step 1 Class Opening (7 minutes)1. Review. PK1: Write the words.写出单词的动名词形式。并让学生自己总结规律。1. fly sleep cook do listen walk2. dance give use move ride 3. run swim put cut stop get 总结: 1.一般情况下直接在动词后面+ ing 2.以不发音的e结尾的动词，去掉e再+ing 3.以辅元辅音字母结尾的词，要双写尾字母再加ing 4.以ie结尾的重读闭音节，变ie为y+ing PK2: Write the words. 写出名词的复数形式。并让学生自己总结规律。 1. map picture apple 2. bus box dress watch 3. city baby country 4. leaf wife knife 5. foot child man woman 总结: 1.一般情况加s2.以s, sh, ch, x结尾加es.3.以辅音字母+y结尾，变y为i再加es。 4.有些以f或fe结尾的，把f或fe变ve加s。 5.以y结尾的专有名词或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s 设计思路：把学生分成男女两大组进行撕名牌PK赛。谁先写出正确的单词则可以撕掉对方队里一名成员的名字。最后哪组剩余的名牌多获胜Step 2 New Concepts (23 minutes)1.出示图片，介绍几个复数名词的不规则变化。T: From the game we know nouns have rules, but some words are different. Like: foot child woman man.(课件展示：这几个单词的复数名词变化不规则。)T: What can you see in the picture?S: A child.T: What is the child doing?S: The child is playing.T: Now, What can you see in the picture?S: Two children.T: What are the children doing?S: The children are playing.设计思路：从上一环节的总结中引出今天新授的三个单词children women men，这三个单词并没有规律变化，出示图片，并把单词引入句型中。2. Choose and say. 任选图片快速说出单词.设计思路：通过游戏练习句型，让学生充分掌握句型的用法。3. What are they doing? Discuss and say some sentences like this.(课件展示：其他职业的复数表达方法。)4. Find the different. (找出每组图片中的不同的地方.)Step 3 Consolidation (10 minutes)1. Listen, fill and check.听录音，填空。 设计思路：五年级的学生，对于听和写的练习方面应该要逐渐加强。把课本中的重点提炼出来，也有助于学生学习的目的性。 2. Lets write. Introduce the picture and write. 介绍图片并写下来。 In our school, there are many clubs. Describe the pictures and write them down. 设计思路：写一写我们学校的社团活动。五年级的学生，对于写的要求逐步提高，要把这节课的知识能落实到笔头上。巩固所学知识。Step 4 Class ClosingHomework1. Read the text.2. Finish part 2.三、课后反思
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