2022年二年级品德下册 爷爷奶奶你们好教案1 科教版

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2022年二年级品德下册 爷爷奶奶,你们好教案1 科教版教学目标: 1、认知目标:懂得尊重并帮助老人。 2、情感目标:理解老人”的快乐之情;“孝敬老人”的自豪之情。 3、行为目标:以实际行动热爱、关心老人、培养爱心、孝心,做文明有礼、助人为乐的好学生。 4、能力目标:通过指导学生调查、访问和考察,获取研究资料和信息,培养学生自主探究知识的兴趣和搜集、处理资料的能力。 活动设计思路: 针对“做爷爷的小拐杖”主题,采用的活动形式,将“我对老人知多少了解老人”“我为老人做多少孝敬老人”两个基本活动环节串联起来开展活动。 活动准备: 教师准备:1、多媒体 2、“孝心”调查表 3、“小灵通”“心连心”“孝心”奖章 学生准备:1、爷爷、奶奶的资料、照片的搜集 2、填写调查表 教学流程: 一、问题激趣,引路入题。 1、谈话:小朋友,今天我们一起学习“我是爷爷的小拐杖”,齐读课题。 2、提问:看到这个课题,你有什么问题吗? 为什么说我是爷爷的小拐杖? 怎样做爷爷的小拐杖呢? 3、入题:今天,我们一同走近爷爷、奶奶:去了解老人,学会孝敬老人。 二、结合故事、学文明理。 1、教师讲故事,学生回答自己提出的问题。(课件1) 2、想象说话:我是怎样教爷爷走路的? 3、儿歌朗诵:“我是爷爷的小拐杖”。(课件2) 4、小结:做爷爷的小拐杖是对爷爷爱的表现。作为小学生,应该学会向周围的老人表达你的爱。 三、开展活动,指导行为。 导入:今天的活动共分为两块“我对老人知多少”“我为老人做多少”。 活动(一):我对老人知多少了解老人 1、谈话:要做爷爷的小拐杖,首先要了解老人,知道他们的兴趣爱好,生活困难。 请你把课前获取的信息和伙伴们交流。我们将会评选“小灵通”奖章。 2、学生交流对老人的了解情况:兴趣、爱好、困难、生日 (展示调查表) 4、小结:大家知道的可真不少,都是合格的“小记者”,你们已经试着在了解身边的老人。 活动(二 ):我为老人做多少孝敬老人 1、师:爱的方式是多种多样的!只要你有爱心,老人们都会感到春天般的温暖。 2、用说的方式表达你对老人的爱。“精彩一句话” 3、用做的方式表达对老人的爱。 歌曲欣赏、榜样引路: 学生“孝敬老人”图片:(多媒体) A、看望爷爷B、给爷爷捶背 C给奶奶梳头 4、小组交流:自己是怎样孝敬老人的。 5、各组代表汇报; 教师小结: 对,.一声甜甜的爷爷、奶奶,一杯热气腾腾的暖茶,一次温柔的按摩,一次无微不至的搀扶都包涵着我们对老人深深的爱。 6、交流感情,颁发“孝心”奖章。 三、创设情境,深化认识 1、欣赏多多日记我给爷爷选球拍 2、小小表演台 A、学生分组表演 B、指名表演 (情境:爷爷到我家) C、 请一名奶奶到现场,学生进行表演。 3、活动总结:今天的“我是爷爷的小拐杖”活动非常成功。理解老人,孝敬老人已成为大家的自觉行为。 四、布置作业,结束全课 1、设计一张“孝心卡”,写上“精彩一句话”(最想对老人说的一句话。),送给家中的老人。 2、每周按时填写“我爱老人”孝心卡。(多媒体显示) “我爱老人”孝心卡 内容 次数 1 2 3 4 5 6 服务时间 服务地点 服务内容 老人评价 自我感受 为老奶奶打伞 教学目标: 学生体会了应该怎样去关爱自己家的老人,本课做了进一步的延伸,将这种关爱推而广之,扩展到关爱身边的老人乃至陌生的老人,达到“老吾老以及人之老”的最高境界。 教学过程: 一、谈话导入: 师:我们体会了应该怎样去关爱自己家的老人,这节课进一步的延伸,将这种关爱推而广之,扩展到关爱身边的老人乃至陌生的老人。 二、学文明理: 1、师:文中的主题故事图文并茂,真实生动而又颇有深意。大家根据送伞这一画画猜测老奶奶当时的心情,再读读儿歌,从而体会。 2、小组交流。 3、小结:学会关爱老人,会让人间更温暖,世界巨温馨。 三、指导行为 1、看图: (接下来的插图和情景对话向学生展现了一幅幅真实动人的情景。画中的孩子帮助邻居爷爷奶奶,真是个惹人喜爱的小家伙。要让学生领悟:要像爱自己家的老人一样去关爱身边的老人。) 2、因势利导,引出提示文的问题:回忆一下你为他们做过的事情,把经过和感想,给大家听。 3、学生交流汇报后,教师趁热打铁,让学生和故事中的孩子做一个比较,看自己平时做得怎么样,也可让学生谈谈今后准备怎样帮助老人。 四、布置作业 布置实践作业在日常生活中、在社区里、敬老院甚至在街道等公共场所里实施自己的“尊老助老”计划。
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