2022春五年级音乐下册 第2课《小鸟小鸟》教案 湘艺版

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小鸟,小鸟教学目标通过教唱小鸟,小鸟,让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象,激发学生乐观向上的生活态度。用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌。教学重难点1、6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。2、演唱时注意1音到6音的六度音程的音准。教学准备电子琴、录音机、教学磁带、鳟鱼图片。教学过程第一课时一、导入:动物和人类同顶一片蓝天,它们是人类的好朋友,大家一起用生命的色彩,共同装扮着美好的世界。大自然中的小鸟非常的可爱,给我们的生活带来了无穷的乐趣,同学们会唱与鸟类有关的歌曲吗?引出儿歌小燕子。下面我们再来听一首描述小鸟的歌曲,听后请你们说说自己的感受。二、探究新知1、问:初听歌曲,感受歌曲情绪是怎样的?2、学生表达自己的感受:欢跃、亲切地;活泼地小结:“春天里有阳光,树林里有花香,小鸟在自由地飞翔,在田野,在草地,在湖边,在山岗,小鸟迎着春天歌唱”这首欢快的歌曲描绘了春光明媚鸟语花香的树林里,鸟儿们自由飞翔、迎着朝阳歌唱的情景。抒发了作者对小鸟的热爱,同时也暗示了人类渴望自由的心情。3、再次聆听歌曲,熟悉歌曲内容,给歌曲分段。让学生讨论并回答:1请你选择符合这首歌曲的音乐结构图式:A、AB段式 B、A段式 C、A段式2这首歌曲的拍子是拍的,拍是什么意思?它的强弱规律是什么?(同桌讨论回答)小结:教师分段范唱歌曲简谱,引导学生分析旋律,比较乐句之间的旋律和节奏的异同,得出歌曲分为二段式(段式)。拍是一种常见的拍号,在音乐领域读着:八六拍,以八分音符为一拍每小节有六拍。拍的强弱规律是:强弱弱次强弱弱第二课时一、学习歌曲:1.节奏学习:A、展示小鸟欢快跳跃的节奏(提示休止符的停顿)xx| x0xx x0xx | x0xxx0 |爱春天爱阳光 爱湖水 爱花 香B、展示小鸟自由飞翔的节奏(提示附点的时值)xx| x xxxxx| x. xx x. 小鸟小鸟迎着 春天歌唱2、再听歌曲。学生看歌词轻唱感受歌曲。3、“啦啦”先放慢速度唱,唱清楚后再连起来唱。4、加强歌曲第二段式合唱部分的练习,先唱熟低声部,再把高声部加进去。让学生会充分体会和感受合唱曲子的魅力。5、全班学生熟练演唱歌曲。(教师提问1、演唱时用什么样的声音来表现?2、用什么样的表情表现歌曲?)小结:第一段是跳跃、活泼、快乐的,第二段舒展、自由,小鸟在天空翱翔的感觉。7、歌曲情绪处理:演唱歌曲时把有休止符和力度记号得地方,表达出它们对歌曲、抒发情感所起的作用。全曲可用 mp -f - mp等力度记号来处理。二、背唱歌曲,跟录音伴奏唱。三、小结:进行保护自然、保护动物的教育教学反思:
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