一年级品德与生活上册 第五单元 第三课 想个好办法留住大自然的美教案 沪科版

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第五单元 大自然真美丽主题三 想个好办法,留住大自然的美教学目标:1.让学生在活动中感受大自然的美,从而培养学生热爱大自然的情感。2.让学生用自己喜欢的方式留住大自然的美。教学重点:感受大自然的美,体会大自然的美给人们带来愉快的感受。教学难点:用自己最喜欢的方式留住大自然的美。教学准备:1收集美丽的大自然的图片;2学生准备好树叶、彩色笔、橡皮泥、剪刀、胶水等;3. 课件 教学过程:一、课前体验,初步感悟1学生走进大自然,观察大自然中的奇妙变化和动植物;2学生倾听大自然中的风声、水声、虫鸟的叫声,可用录音机录下;3让学生将大自然中的美丽画下来或拍下来。二、课中体验,深化感悟(一)引入话题,唤醒生活活动一:感受美(1)多媒体出示:美丽的大自然在前面的学习中,我们找到了很多大自然的美,这节课,我们再来欣赏一下: 刚才我们欣赏了大自然的美丽风光,你想对大家说些什么? (二)合作学习 体验生活活动二:欣赏美老师是怎样把它们带到教室里来的?师:课前老师让你找找生活中留下的美,你们都找到了吗?(生交流) 小结:你们是用这种方法留住了大自然的美。谁找到的美是用巧手做出来的?生:日常用品、学习用品等方面。 师:你们还带来了什么?(生交流)师:老师也找到了一些生活中的美,他们就藏在这些小屋里,你们想先进想先进哪间小屋?(出示)1:看,扇子上有什么? 这画的是什么? 这是用什么方法留住了美?2:十字绣:看,上面有什么? 粘贴画:上面有什么?这是用布贴出来的,还可以用树叶、豆子等很多材料做粘贴画。 折纸:这是什么? 玉雕:这是什么? 这些是用什么方法留住了美? 3、请小朋友们竖起小耳朵认真听,听后说说你听到了什么?音乐和舞蹈也是留住美的一种好办法。活动三:留住美人们想出了很多留住大自然的美的办法,你们想不想也留住它们的美?(板贴课题)想个好办法,留住大自然的美课前,老师和大家一起准备了一些材料,用这些材料,你想用什么好办法,留住大自然的美?(10分钟)(1)我想把自己看到的用笔写下来。(2)我想用相机照下来。(这个办法也不错,课下你可以和爸爸妈妈一起拍,好吗?)(3)我想可以画一画自然中的美景。(4)我想用树叶贴出来。(5)我想用橡皮泥捏一捏 师:小朋友们的办法可真多,下面让我们带着这些办法,一起进入美丽天使小屋。 师:小朋友们可要加油了!分组活动。(小组合作) 绘画小组 手工小组: 手工小组: 其他小组: 全班展示(10分钟)师:刚才老师拍了一些照片,让我们一起来看看:(出示图片)瞧,你们多么投入,哪个小组先来展示?1.绘画小组:交流:师:谁愿意说说他画的怎么样? 2.手工小组:师:谁愿意夸夸这些小朋友? 3.手工小组:师:你们都用灵巧的小手做出了大自然的美。4.其他小组:师:人们还用写诗的方式留住了大自然的美,课下,小朋友们可以多背背这些古诗哟。刚才这么短的时间,就留住了很多大自然的美,仔细听,大自然妈妈说什么?让我们在音乐声中一起感受大自然的美丽吧!(三)深化感悟,引导生活1、快乐的歌声引来了一群小朋友,看,他们在干什么? 你想对他们说什么? 2、 留住大自然的美的办法有许许多多,人们还用各种方式留住美,美化我们的生活呢!活动五:课后实践课下继续动脑筋,想办法,留住大自然的美,美化你们的教室吧!
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