(秋)2022一年级语文下册《课文 3》9 夜色教案 新人教版

(秋)2022一年级语文下册课文 39 夜色教案 新人教版教学目标：1、运用综合的识字方法，认识12个生字，写好7个生字。培养学生独立识字、合作识字的能力。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、感受童年的纯真和无知，体会成长的快乐。教学重难点：7个生字词，渗透性识字。教学方法：讲读法、情境法、表演法教具准备：课件、挂图教学安排：2课时教学过程： 第一课时一、揭示课题，谈话导入。1.揭示课题。2.齐读课题。3.你们见到过夜晚的景色吗？夜晚的景色是什么样的？二、认识生字，初读课文。1、自由读课文。2、找出生字，读一读，认一认。3、出示词语。胆子 勇敢 原来 从此 睡觉 散步4、分段指名读课文。三、理解课文。1、说说你读懂了什么？ 2、自由读课文。3、理解（1）我胆子小。（2）妈妈给我讲勇敢的故事，我还是怕黑。4、指导有感情地朗读课文。四、总结。1、课文主要讲了一件什么事情？2、有感情朗读全文。 第二课时一、复习巩固1、分组开火车读课文。2、学生有感情地齐读全文。3、识记生字，积累词汇。4、抽读本课生字卡片。5、开火车进行扩词。6、反馈识字情况，交流识记方法。7、出示词语花篮（1）指名读，齐读。（2）你还喜欢课文里的哪些词语，说一说，再抄到“花篮”中。（3）比一比谁积累的词语多。二、认识偏旁，书写生字。1、出示田字格中的生字，指名认读。2、分类识记，指导书写。（1）独体字：再（2）左右结构：晚 外（3）上下结构：笑 爸 色 看3、学生书空。4、教师板演示范。5、学生仿写，教师巡视指导。四、书写展示、评议。板书设计：9.夜色从前：胆子小出去散步后：很勇敢教学反思：本篇课文是一首短小易懂的诗歌，回顾整个课堂，教学设计符合低学级学生的特点，完成了教学目标，环节很清晰，虽然是从未见过的学生，但配合的还不错，课堂氛围也很热烈，学生对所学的东西感兴趣，注意力集中，学习的积极性比较高。对我来说最大的一个进步是平和的心态，讲课的过程中没感觉到紧张。本节课在识字层次的问题上还有待推敲，以后要多看这方面的书籍与资料，深入的学习一下。另外对一些有特点的句子应该尝试着引导学生品味一下，不做繁琐分析，只做简单的引导，为以后的语文学习打下基础。附送：(秋)2022一年级语文下册课文 3语文园地四教案 新人教版教学目标：1.知识目标：认识、积累字词；掌握“主、书、门、我”四字“点”的正确书写。2.能力目标：通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读；熟读背诵古诗寻隐者不遇。3.情感目标：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。教学重点：识字，写字，通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读。教学难点：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。教学课时：2课时。第一课时教学目标1认识、积累字词；掌握“主、书、门、我”四字“点”的正确书写。2通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读。教具准备：多媒体课件。教学过程：一、游戏导入。同学们，下面我们来做我说你指的游戏。（学生食指指着鼻子，教师说哪个人体器官，学生快速指出）二、趣味识字。1、学生自由读字词。（教师正音）2、从这些字词里你们有什么发现？（都是人体器官）3、你还知道哪些人体器官？（眼睛、耳朵、手掌）4、集体齐读字词。三、字词句运用。1、读一读。（1）学生自由读词语。（2）教师范读，学生正音。（3）你们发现了什么？（第一行词语最后一个字都是“子”；第二行都是人物称呼的叠词；这些词语的最后一个字都是轻声。）（4）小组再读词语。（5） 集体读词语。四、书写提示。1、 学生分小组自由读词语，要求把字音读准。教师抽查学生，然后泛读。2、 学生上台书写笔顺。教师检查，学生书空。（注意三个字：点在正上方或左上方或右下方，先写点）3、 学生描红、临写。（教师指导）五、课堂总结。同学们，这节课你有什么收获？第二课时教学目标1、掌握生字的笔顺，并规范书写。2、积累词语，培养阅读兴趣。课前准备：多媒体课件。教学过程：一、复习导入。 1、阅读轻声词语。2、谁还能说出一些轻声词语？（姐姐、孩子、灯笼）二、日积月累。1、学生自由读古诗。2、教师简介作者贾岛。3、请学生试说寻隐者不遇的意思。（教师指导）4、集体齐读，学生背诵。三、布置作业。回家和爸爸妈妈一起阅读妞妞赶牛。四、课堂总结。学了这一课，你懂得了什么？