一年级语文上册 第二单元 26《马牛羊 大小多少》教案 浙教版

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马牛羊 大小多少教学目标: 1.学会“马”“牛”“羊”“小”“少”5个生字,读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写。学会基本笔画竖折折钩。2.初步知道“大、小”“多、少”是在比较中知道的。课时安排:2课时教学过程:第一课时一、复习检查。1.用卡片认读已教的汉字。2.“开火车”边读边书空。3.用卡片认读声母c、d、m、n,韵母o、iu。二、看图说话。可以这样说:草原上有马、牛、羊。马儿奔跑,牛羊吃草。马多,牛少,牛大,羊小。三、拼拼读读。让学生自由看图,读音节认生字。指名试读,共同正音。五、字词教学。鼓励学生自学字词。可读以下儿歌,帮助掌握学习方法:读读音节认认字,看看图画想意思,说说笔画和笔顺,字形结构牢牢记。让学生学习“马”“牛”“羊”,说说用以上方法学会了哪些生字。马:是本课教学的难点。教师可先用彩色塑料电线折成,后拉直表示这是一画,再出示拼音sh zh zh u(竖折折钩),让学生先认识、书空新笔画竖折折钩,然后自己分析字形,指导学生看课堂作业本上的笔顺分析。教师还可以用象形法告诉学生:“马”上面部分就像马脸,应瘦长些;下面部分“丫就像马身子,应写得宽些,这才像“马”。牛、羊:可比较两个字相同和不同的地方。六、指导书写。马:“”中的横应写得短些。竖折折钩中第一折拉长些,写在横中线上。牛:撇应写在短横的左边,第二横长些,写在横中线上,竖应写在竖中线上。七、复习巩固。 1.认读卡片。 2.口头组词。马:马车、马路、马上。牛:黄牛、小牛、牛皮、牛奶。羊:山羊、绵羊、羊皮、羊毛。第二课时一、复习检查。二、拼拼读读。让学生自由看图,读音节认生字。指名试读,共同正音。三、字词教学。自学“小”“少”。小:教学笔顺规则“先中间后两边”。少:让学生观察“少”的第一笔跟“小”的第一笔有什么不同。四、巩固练习。 1.用卡片认读生字,可做“开开门”游戏。 2.口头组词。 3.出示一些物品,让学生用“大,小”、“多,少”的句子说话,进一步明确大、小、多、少都是相对概念,必须在比较中才能明白。五、作业指导。
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