2021-2022年一年级体育上册 第二十四课走和跑、游戏教案

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资源描述
2021-2022年一年级体育上册 第二十四课走和跑、游戏教案第24课时 授课记录: 11/ 1 2 3学习阶段:水平一(对体育课表现出学习兴趣)学习目标:1、 创设学习环境,激发学习兴趣,培养学生乐于练习的态度。2、 掌握正确的动作,发展走和跑的能力。学习内容:走和跑、游戏学习步骤:一、韵律热身蹦蹦跳学习内容:1、课堂常规2、导入本课主题 3、韵律热身操 * * * * * * * * *教师活动:宣布内容,提出要求,组织练习 * * * * * * * * *学生活动:明确目标,按要求练习 * * * * * * * * *组 织:四列横队 (散点) * * * * * * * * * 二、互帮互学玩气球学习内容:游戏:玩气球教师活动:1、讲解、示范,提出要求2、指导学生分组学练,体会动作学生活动:明确学习内容,分散合作练习组 织:学生4-5人一组,分散练习三、合作交流比一比学习内容:夹气球走和跑教师活动:1、激励、启发、示范游戏方法2、组织学生分组练习,强调游戏规则3、巡回指导,提出改进方法,激励表扬学生活动:1、 观察示范,双人合作,体验游戏2、 创编(面对面夹气球背对背夹气球)以积极的态度对待练习3、 体验游戏的成功和乐趣四、积极锻炼增力量学习内容:素质练习:抱气球屈蹲跳教师活动:宣布内容,提出要求学生活动:分组练习五、稳定情绪恢复身心学习内容:放松舞蹈教师活动:1、随音乐节奏示范、启发2、小结本课情况,强化学生心理体验学生活动:1、分组随音乐模仿练习2、参与小结,收回器材场地器材:篮球场 、录音机、气球、课后小结:夹球跑学生兴趣很浓,合作起来乐趣很多,有的学生用力太大不好,有的学生用力太小也不好,而且气球时常会跑掉,学生很紧张,也很有趣,一节课下来学生很好地体验了一回合作的乐趣。附送:2021-2022年一年级体育上册 第二十课小碎步、后踢步教案第 20 课时 授课记录: 10/16 1 2 3学习阶段:水平一学习目标:合作模仿体验韵律活动学习内容:小碎步、后踢步学习步骤:一、模仿热身动物操教师活动:1、组织学生了解学习目标和本课要求。2、带领学生听音乐进行动物模仿操。学生活动:1、了解本课的学习目标和本课的学习要求。 2、听音乐随示范进行动物模仿操练习,比一比谁学得最象。 组 织:自主分散在课桌边二、合作模仿学律动教师活动:1、组织学生观看小碎步、后踢步动作光碟 2、组织学生跟光碟学一学,练一练 3、组织学生跟音乐体验组合舞步 4、鼓励学生大胆想象、尝试不同形象的小碎步和后踢步。 5、播放音乐,引导学生根据音乐来编排一段由小碎步和后踢步组成的舞蹈。 6、组织学生交流、表演,展示自己。学生活动:1、认真观看光碟,了解小碎步和后踢步两种舞步的动作要求。2、随着音乐,跟着示范动作学一学,练一练,体验两种舞步的不同之处和相同之处。3、和小伙伴一起随示范听音乐学一学舞步组合,感受音乐的节奏。4、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步练习。5、34人一组,自主结合,听音乐自编一段舞步组合。6、积极参加表演,努力展示自己,认真学习其他小组的动作。组 织:自由分散三、抒情放松,陶冶情操教师活动:1、指导学生听音乐,按音乐节奏用小碎步,进行放松舞蹈。 2、鼓励学生说一说学习的感受,自己的收获。学生活动:1、围成圈,和老师一起听音乐进行放松,进一步体验小碎步的动作。 2、积极地表达自己的感受和学习情况。组 织:围成圈,席地而坐四、自主玩教师活动:提出活动要求,鼓励学生不断尝试不同的玩纸方法。 巡回观察指导学生活动,善于发现学生的闪光之处。 教育学生爱护环境。学生活动:按教师提出的要求,体验除所学的三种玩纸方法外的多种玩纸游戏。 乐于表现自己的成功,积极地表达自己的心情。组 织:自由分散场地器材:操场、录音机、教室、电教设备课后小结:因为要复习广播操,本课在学习舞步时没有在教室里看光碟,直接在室外进行教学的,教学时先让学生听音乐,然后老师示范,在学生掌握一定动作要求后,鼓励学生创想动作,三个班级中除一(3)班外,其余两个班级的学生创想动作非常好,学生也乐于表现,特别是2班,学生都抢着要当小老师,而且在上面做小老师的带队学生动作表现非常好。
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