2021-2022年三年级美术下册 色彩的魔术师教案 冀教版

2021-2022年三年级美术下册 色彩的魔术师教案 冀教版教材分析：我们生活在一个色彩缤纷的世界，红、橙、蓝、绿、青、靛、紫美丽的大自然就像是一首色彩的交响乐，优美动人。在大自然中，光就象是一个魔术师，是它使我们的世界变得如此绚丽多姿、生机勃勃。画家离不开色彩，因为色彩是最美、最富有表现力的美术语言，他们在创作时，就像魔术师一样，用画笔调和出丰富变幻的色彩，创作出动人的美术作品。了解和认识色彩在我们的生活和美术创作中的重要性，感受色彩变幻的动人魅力，是这节色彩课的主要意义之一。在本课中，要调动学生在生活中的感受，让他们用眼睛，用心灵去充分感受色彩的魅力，从而加深对色彩的认识，培养良好的色彩感觉，并学习基本的色彩知识，大胆尝试涂抹调配色彩，做一个能够调控色彩的魔术师。教学目标：1.了解和认识色彩在美术创作和生活中的重要性。2.能够感受色彩的魅力，了解色彩的基本知识。3.喜欢进行色彩的各种探索实验，愿意探索色彩的魅力。教学准备：水粉色、水粉纸、水粉笔、调色盘、笔洗等教学过程：一、课前准备1.教师准备教具：水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。2.学生准备学具：水彩画工具。二、课堂教学1.引导阶段因为三年级的学生对水彩画接触的不是很多。所以有必要指导一下如何使用水彩颜色，然后，让学生挑选两个最喜欢的颜色，调一调。再说一说变成了什么颜色。接下来可以让学生自由调配颜色，但要有两个要求，只将两种颜色相调，并且要记住它们调出的第三个颜色，然后进行交流。2.发展阶段让学生认识三原色。并且真正理解“原色”的含义将纸弄湿，将调出的色彩涂抹在作业纸上：让学生用两个指定的原色调出教师出示的那个间色。学生调出颜色胡 色相一定会有差异，让学生比一比。说说原因。教师分别出示两个间色。让学生自己寻找两种颜色调出它。学生继续尝试调出喜欢的颜色并填在画面的空白处。3.收拾与整理留出时间让学生将水彩画工具清洗整理好，然后再进行作业展评。三、课后拓展在课堂练习的基础上，可让学生做以下练习：绘出七色彩虹，绘出春天（或夏天，秋天，冬天）的感觉，表达心情，天气，味道教学反思：这节课是学生第一次有意识地认识与感受色彩，也是学生系列学习色彩知识的开端。课堂上，欣赏、感受色彩之美是非常重要的学习内容，教师要动用各种手段，充分调动起学生的各种感官，让学生全面地感受色彩。附送：2021-2022年三年级美术下册 花儿朵朵 1教案 沪教版教学目标：知识与技能：1.认识复色，学习用原色或间色混合调配复色的方法。2.初步学习“衔接法”、“干画法”和“覆盖法”水粉画表现技法。3.运用复色，选择技法表现瓶花的丰富色彩。过程与方法：创设问题情景，引导大胆尝试调色，从中观察发现色彩的微妙变化，学习把握复色的基本调配方法。情感态度价值观：欣赏大师的作品，培养学生丰富敏锐的色感。在练习中激发 学生用颜料作画的兴趣，感受水粉画表现的乐趣。教学重点：学习如何运用复色表现瓶花教学难点：复色的调配方法教学准备：学具：水粉画工具、铅画纸、色纸、花束等。教具：分组准备几瓶花或盆花、水粉画工具、色卡、图片、多媒体课件等。教学过程：一、观赏与分析1.出示瓶花，引导欣赏，感受花朵之美。欣赏寻找花朵的色彩，分析比较、分辨花朵的丰富变化。根据生活中的花朵色彩，在水粉预料三原色、三间色中找出相对应的色彩，从中发现对应色彩（复色）的缺失，感受色彩的微妙变化。2.教师出示色卡或色轮，指出：大自然中的色彩，都是由物体把不同长短的光波，反射出来感受到的。但在振动传达的过程中，不同长短的光波，已起混淆作用。因此我们在表现它时，也不是单纯的三原色、三间色，而是相互渗入的复色。否则，色彩会生硬不调和。实际上我们眼睛所看到的是大量的复色。观察色轮，认识复色产生的多种搭配形态及微妙变化。二、尝试与指导 1.出示色彩丰富的范画，让学生感受复色的色彩魅力。2.试一试：调制色卡：尝试调出三种不同倾向的橙色。3.想一想：如果用任选一种原色和一种间色混合调配，那么调合出来的颜色又会是怎样的呢？与间色有哪些区别？4.学一学：教师示范调配复色方法步骤。强调复色时要避免“搅色”，尽量少调，保持一定鲜艳度。防止发灰、发脏。5.练一练：学生尝试用三原色不等量混合，或用一原色同一间色混合的方法调配复色。6.小组交流感受。三、欣赏与练习1.欣赏分析马蒂斯和其他画家的水粉花卉作品。（1）比较观赏干画法、湿画法、覆盖法等不同艺术方法的丰富表现力。（2）推荐一两处，进行画面色彩调配的分析。 2.学生作业：直接选用不同技法，进行大胆的色彩表现。（1）选择自己喜欢的花朵，进行观察、构思表达。（2）确定画面位置。（3）大胆用复色表现，柔和协调。四、展示与评论1.以小组为单位，汇展作品，分区域布展 “花儿朵朵”展台。2.我的感受：谈谈对调配复色，学习不同画法的体验感受。3.互评：你发现哪个区域布展的“花儿朵朵”总体感觉最好？哪些瓶花色彩表现得很好，为什么？评价标准：（1）画面整体的色彩丰富性、协调性；（2）色彩的调配；（3）技法的运用与掌握。4.教师综合点评。小结：感受用绚丽的色彩表达美好的生活。